教父母正確表揚(yáng)孩子的方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：教父母正確表揚(yáng)孩子的方法
表揚(yáng)和認(rèn)可一定要符合孩子的能力范圍，要實(shí)事求是。超出孩子能力范圍的稱贊和認(rèn)可，以及對還沒有實(shí)施的行為的稱贊，對孩子會(huì)起反作用，他們從此就不再相信父母的贊許了。
剛學(xué)會(huì)走路的寶寶摔倒了，自己爬起來后會(huì)以“媽媽，你看我行吧，我都能自己爬起來啦”的表情看著媽媽。在學(xué)會(huì)說話以后他們經(jīng)常會(huì)說，“媽媽，看，我干得不錯(cuò)吧!”“媽媽，我好看嗎?”“媽媽，你更喜歡誰?”……上小學(xué)的孩子有時(shí)候會(huì)給媽媽看日記，他們會(huì)說：“媽媽，你什么也不用說，只要看一看就行?！蔽业男∨畠荷闲W(xué)三年級時(shí)就對我說過，意思是不用修改拼寫錯(cuò)誤，只是看內(nèi)容就可以啦。
30 年過去了，現(xiàn)在我又聽到這些話，我的外孫女也說了跟她媽媽一模一樣的話。如果父母對孩子辛苦做出來的東西只會(huì)挑毛病，當(dāng)然會(huì)傷害孩子的自尊心。孩子也想先得到別人的認(rèn)可，然后再接受批評。這就像一位妻子在家里辛辛苦苦地做好了飯菜，而丈夫根本不關(guān)心妻子付出了多少努力，只會(huì)挑毛病，只會(huì)說“這是什么菜?咸死了!”之類的話。如果是這樣的話，妻子會(huì)高興嗎?妻子也許會(huì)說：“哼，以后我再也不做菜了?！迸c大人想得到別人的認(rèn)可一樣，孩子也想得到別人的認(rèn)可和稱贊。
美國心理學(xué)家羅森塔爾 (Rozental) 曾研究過認(rèn)可、期望以及贊揚(yáng)對大人與孩子的影響。他把小學(xué)生分為兩組，經(jīng)常對第一組的孩子說“這件事情你肯定能做到”“好好干”“你真棒”等鼓勵(lì)的話，而對第二組的孩子說“你怎么這么差”等批評的話。
過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，得到鼓勵(lì)和表揚(yáng)的孩子會(huì)比受到批評的孩子更出色。這對大人也有同樣的影響力。這就證明，不管是大人還是孩子都想從對他有影響力的人那里得到認(rèn)可和稱贊。這些認(rèn)可、稱贊會(huì)使人們產(chǎn)生追求成就的熱情。
但父母也要注意，不能過分表揚(yáng)孩子。表揚(yáng)和認(rèn)可一定要符合孩子的能力范圍，要實(shí)事求是。超出孩子能力范圍的稱贊和認(rèn)可，以及對還沒有實(shí)施的行為的稱贊，對孩子會(huì)起反作用，他們從此就不再相信父母的贊許了。
不讓孩子跟陌生人說話，孩子的交際能力根本鍛煉不出來。在家庭教育中，有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家……
贏得別人的認(rèn)可指的是讓孩子成為一個(gè)受人歡迎的人，在家庭教育中，你知道如何讓孩子成為一個(gè)受歡迎的人嗎？受人歡迎的孩子社交能力會(huì)更強(qiáng)，也更受優(yōu)待，孩子教育心得提示，培養(yǎng)孩子的社交能力，是家庭教育中必不可少的一步，快來學(xué)習(xí)吧！
孩子教育心得：給孩子充分的自由
如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會(huì)了照料別人。在家庭教育中，請您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
孩子教育心得：讓孩子學(xué)會(huì)與陌生人說話
不讓孩子跟陌生人說話，孩子的交際能力根本鍛煉不出來。在家庭教育中，有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨(dú)處。事實(shí)是只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。
孩子教育心得：修正交往中的不當(dāng)行為
和大人們一樣，孩子在交往過程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過分吝嗇等。在家庭教育中，這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。
孩子教育心得：教孩子使用禮貌用語
培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。在家庭教育中，當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
孩子教育心得：鼓勵(lì)孩子邀請小朋友到家里來玩
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。在家庭教育中，如果父母鼓勵(lì)孩子邀請小朋友到家里來玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。
心理專家建議：在家庭教育中，家長不要擔(dān)心孩子說話笨嘴笨舌，說得不得體而讓她沒面子，不要代替孩子交際。
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