郭瀟贏 標(biāo)簽

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：小繪本的作用 最近開(kāi)始給兒子正式的使用英文繪本。雖然他學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年多的時(shí)間，中間也斷斷續(xù)續(xù)的閱讀過(guò)一些英文繪本，但是一直沒(méi)有系統(tǒng)的使用，所以也沒(méi)有用心的去總結(jié)和記錄。隨著兒子英文聽(tīng)力的水平逐步積累，語(yǔ)言表達(dá)能力則成為下一步我們的目標(biāo)，所以我把許久以前就準(zhǔn)備好的一套英文繪本拿了出來(lái)。選擇這套繪本原因很簡(jiǎn)單：這是...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：尊重孩子，你領(lǐng)悟多少？ 我和兒子一起在小公園里玩，夏日的傍晚自然有很多人三三兩兩在小公園里散步、乘涼或者透透氣。旁邊一個(gè)五歲左右的小男孩非常引人注目，原因是陪伴他一起在小公園里的家人包括他的媽媽、爺爺、奶奶三位大人，而大人們那種“眾星捧月”的派頭，“大呼小叫”的作風(fēng)，著實(shí)吸引了不少人的目光。大概是小男孩想要草坪中間落...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：與孩子玩拼音的快樂(lè) 兒子的幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，用整整一年的時(shí)間搞定這些，我想問(wèn)題不大，所以一直也沒(méi)有上心去看他究竟學(xué)的如何。結(jié)果在六月份老師布置的一次家庭作業(yè)中，我忽然發(fā)現(xiàn)他對(duì)于韻母的認(rèn)知水平停留在順序記憶，即：按照ai?ei?ui?ao?ou?iu這樣順著念下去沒(méi)有問(wèn)題，但是如果單獨(dú)把其中的一個(gè)提出來(lái)認(rèn)讀，就幾乎是無(wú)知的懵...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：暴力不能教會(huì)孩子什么 今天兒子興趣班的等待過(guò)程中，有一位家長(zhǎng)在閑聊時(shí)提到他孩子的朋友在小學(xué)里發(fā)生的一件事情。聽(tīng)下來(lái)也真是說(shuō)不出的五味雜陳。簡(jiǎn)單描述下來(lái)就是：大孩子欺負(fù)小孩子，在放學(xué)路上跟著獨(dú)自回家的小孩子，包圍要錢(qián)。并且威脅警告：不給錢(qián)要挨打，告訴老師或者家長(zhǎng)同樣也要挨打！把小男孩嚇得把自己的零花錢(qián)拿去給了那些大...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：孩子為何越大越孤單？ 隨著孩子越來(lái)越長(zhǎng)大，部分父母漸漸就會(huì)發(fā)現(xiàn)親子間關(guān)系似乎在發(fā)生著微妙的變化。總體的感受是孩子越來(lái)越獨(dú)立、自我、難以接近了。他們會(huì)更注重個(gè)人空間，不愿意和父母溝通交流。有的孩子看似聽(tīng)話(huà)，但是卻只是聽(tīng)聽(tīng)而已，只聽(tīng)不從；有的孩子則直接會(huì)用自己的理論和父母產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)不愉快。其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，既是孩子走...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：兒子暑假的安排 前兩天在微博上看到，一個(gè)五歲的小女孩因?yàn)榧倨诶锩刻煲虾脦讉€(gè)興趣班而不勝苦惱，欲報(bào)警求救，要警察把自己的媽媽抓了。網(wǎng)友眾說(shuō)紛紜，以同情孩子為主，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年是多么悲催的一件事情。而且近些年隨著“放養(yǎng)”的觀念逐步深入，包括“還孩子一個(gè)快樂(lè)、自由童年”的呼聲見(jiàn)漲，似乎但凡督促讓孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)都成為“...
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