心理壓力 標(biāo)簽

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“人格”是由什么而組成?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:“人格”是由什么而組成? 美國(guó)心理學(xué)家阿爾波特有句名言:“同樣的火候,使黃油融化,使雞蛋變硬?!彼J(rèn)為,“人格是個(gè)體內(nèi)部那些決定個(gè)人對(duì)其環(huán)境獨(dú)特順應(yīng)方式的身心系統(tǒng)的動(dòng)力結(jié)構(gòu)”,他強(qiáng)調(diào)了人格的個(gè)別特點(diǎn),創(chuàng)立了人格特質(zhì)論。這種理論認(rèn)為,人格以特質(zhì)迎接外部世界,用特質(zhì)來(lái)組織經(jīng)驗(yàn),構(gòu)成一個(gè)人完整的系統(tǒng),由此而引發(fā)人的思想和行為...
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時(shí)間 : 2021-09-01
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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左立不安的焦慮癥如何調(diào)節(jié)?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:左立不安的焦慮癥如何調(diào)節(jié)? 開(kāi)始時(shí)要偵測(cè)引起焦慮的想法可能是不容易的,特別是它們已經(jīng)存在很久當(dāng)你處于感到焦慮或不舒服情境時(shí),可以試著問(wèn)自己: 1.我對(duì)自己的想法是什么? 2.我害怕會(huì)發(fā)生什么事? 3.我對(duì)這情境的想法是什么? 4.我想我將會(huì)如何因應(yīng)? 5.我將做些什么? 恐慌性疾患患者有一些引發(fā)焦慮...
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時(shí)間 : 2021-09-01
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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什么是廣場(chǎng)恐懼癥?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢: 對(duì)廣場(chǎng)恐懼癥的人格、沖突、環(huán)境問(wèn)題的系統(tǒng)研究依然相對(duì)不足,但是以下這據(jù)臨床觀察得出的觀點(diǎn)可能是比較先進(jìn)的:1.具有廣場(chǎng)恐懼傾向的人可能對(duì)某些情形有潛在的恐懼,這些情形可能在她童年早期會(huì)構(gòu)成潛在危險(xiǎn),但是成年后并不會(huì)有危險(xiǎn)。這些地方包括擁擠的商店或開(kāi)放的空間(小孩可能會(huì)迷路)、封閉的空間(呼吸困難)、靜止或移動(dòng)的樓...
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時(shí)間 : 2021-08-31
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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什么是情緒療法?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢: 情緒療法也被稱(chēng)作過(guò)程經(jīng)驗(yàn)療法,或者體驗(yàn)療法,是人本存在主義療法在家庭治療領(lǐng)域的最新發(fā)展,由加拿大的格林伯格和約翰遜創(chuàng)立?!熬劢埂敝傅氖侵委煄煆募彝ニ尸F(xiàn)的眾多資訊中選擇一個(gè)領(lǐng)域去探索。聚焦的內(nèi)容是個(gè)體內(nèi)在而沒(méi)有被覺(jué)察的部分通過(guò)聚焦,治療師以非介入的方式為沒(méi)有被覺(jué)察的那個(gè)部分提供一個(gè)呈現(xiàn)的空間,發(fā)現(xiàn)新的可能性,從而...
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時(shí)間 : 2021-08-31
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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超我人格的特點(diǎn),廈門(mén)心理醫(yī)生哪里的好?

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:超我人格的特點(diǎn) 超我人格:超我這部分人格也是自我的一部分心理活動(dòng)過(guò)程,是自我的良心(conscience)和自我的典范(goidel)的心理活動(dòng)過(guò)程。即超我是理想的完美的自我,是人的社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化的心理活動(dòng)過(guò)程。超我與本我、自我是對(duì)立的。它對(duì)本我、自我起監(jiān)督、壓制作用。當(dāng)本我和自我的思維觀念、情感意志行為違背了道德社會(huì)規(guī)范...
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時(shí)間 : 2021-08-31
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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廈門(mén)兒童心理醫(yī)生:“認(rèn)知錯(cuò)誤”帶來(lái)的危害

廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢:“認(rèn)知錯(cuò)誤”帶來(lái)的危害 你把事情分成全黑或全白兩類(lèi)嗎?例如:因?yàn)槟阍谘鐣?huì)里有一段時(shí)間覺(jué)得不太舒服,你就把整個(gè)經(jīng)驗(yàn)都看成不好的,或者你會(huì)想:“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤……,所以整個(gè)工作都?xì)У袅恕!边^(guò)度類(lèi)化你把單一事件看成永不結(jié)束的模式嗎?例如:“我沒(méi)有把那次的會(huì)議掌控得很好我永都沒(méi)有辦法應(yīng)付會(huì)議了?!毙睦磉^(guò)濾(聚焦在負(fù)面的部分)你會(huì)...
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時(shí)間 : 2021-08-31
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分類(lèi) : E 親子家庭教育
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