強(qiáng)迫癥 標(biāo)簽

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廈門心理醫(yī)生咨詢:家長(zhǎng)如何控制自我脾氣

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:家長(zhǎng)如何控制自我脾氣 隨著孩子的逐步成長(zhǎng),父母和孩子的關(guān)系也逐步變得微妙。幼年時(shí)那種親密無(wú)間的感覺(jué)隨著孩子的長(zhǎng)大似乎越來(lái)越遠(yuǎn):是孩子成長(zhǎng)太快;還是家長(zhǎng)放手太慢?是孩子越來(lái)越好高騖遠(yuǎn),不走尋常路;還是家長(zhǎng)越來(lái)越固步自封,無(wú)法跟上孩子的腳步?其實(shí)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子,只有不懂得原諒的家長(zhǎng)。不是孩子的所有...
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時(shí)間 : 2022-02-04
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分類 : E 親子家庭教育
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熊孩子也需要被關(guān)注, 廈門心理醫(yī)生去哪里看?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:熊孩子也需要被關(guān)注 昨日帶孩子去圖書館的公交車上,有幾個(gè)孩子都在上面坐著,大約是目的地相同,而孩子的年齡也相差無(wú)幾,所以孩子們很快就自來(lái)熟了,在車廂里難免嘻嘻哈哈,熱熱鬧鬧。這時(shí)有一個(gè)男孩子特別淘氣一些,雙手拉著公交車的吊環(huán)像蕩秋千一樣蕩了起來(lái)。公交司機(jī)立即發(fā)出警告,讓孩子注意安全;與此同時(shí),一位媽媽的聲音響起:...
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時(shí)間 : 2022-02-03
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分類 : E 親子家庭教育
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廈門正規(guī)心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子要不要撿舊衣服穿?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子要不要撿舊衣服穿? 據(jù)說(shuō)在過(guò)去,但凡有小寶貝即將誕生,都會(huì)有家中老人給孩子縫制“百家衣”?!鞍偌乙隆鳖櫭剂x就是討得多家孩子穿過(guò)的舊衣,經(jīng)過(guò)精心裁剪縫制,變成小寶貝出生時(shí)的新衣,寄托著父母對(duì)子女未來(lái)的期望和祝福,希望寶貝能夠健康成才。當(dāng)然這與過(guò)去很多人家的生活水平也息息相關(guān)?,F(xiàn)在生活條件已非舊日可比,嬰兒的衣服、...
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時(shí)間 : 2022-02-03
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廈門靠譜心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性 大清早毫無(wú)意外的又聽(tīng)到樓下媽媽在連聲高呼:“兒子快點(diǎn)兒,又要遲到了!”過(guò)了好一會(huì)兒,才聽(tīng)到孩子磨磨唧唧下樓的聲音、媽媽斥責(zé)的聲音、啟動(dòng)車疾馳而去的聲音……是啊,從何時(shí)起,“快點(diǎn)兒”成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的口頭禪,而孩子似乎在這樣一聲聲的催促中更加磨蹭;如此惡性循環(huán)下來(lái),親子關(guān)系緊張不說(shuō),孩子的逆反心...
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時(shí)間 : 2022-02-03
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分類 : E 親子家庭教育
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廈門心理咨詢中心:如何讓孩子提高專注力?

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:如何讓孩子提高專注力? 幼兒時(shí)期孩子的記憶力以形象記憶占主導(dǎo)地位;“博聞強(qiáng)記”是孩子在學(xué)生時(shí)代很重要的一個(gè)記憶特點(diǎn)。何謂記憶力?記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映,包括識(shí)記、保持、再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。而記憶力的一個(gè)重要特點(diǎn)則是容易遺忘。所以,孩子的記憶能力是需要培養(yǎng)的,家長(zhǎng)可以利用孩子形象記憶的特點(diǎn),有意識(shí)的利用生動(dòng)的實(shí)例,...
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時(shí)間 : 2022-02-02
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分類 : E 親子家庭教育
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廈門比較好的心理咨詢機(jī)構(gòu):如何讓孩子快速寫作業(yè)

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:如何讓孩子快速寫作業(yè) 從家長(zhǎng)微信群中每天都會(huì)有家長(zhǎng)焦慮的詢問(wèn)家庭作業(yè)是什么(尤其再老師布置作業(yè)的校信通偶爾沒(méi)有發(fā)送的情況下),或者請(qǐng)求幫忙把一些課堂上老師抄寫的內(nèi)容發(fā)送到群里,就可以看出好多家長(zhǎng)都和曾經(jīng)的我一樣,對(duì)于孩子寫家庭作業(yè)有一種咬牙切齒的無(wú)奈。自從兒子入了小學(xué)以來(lái),在我的想象中,本以為在幼兒園階段已經(jīng)幫他...
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時(shí)間 : 2022-02-02
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分類 : E 親子家庭教育
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