女性心理 標(biāo)簽

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孩子膽小的后背原因

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):孩子膽小的后背原因 經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我,孩子膽小,缺乏自信,沉默寡言,不愿跟大家一起玩,沒(méi)有同齡孩子那種愛(ài)動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn),該怎么辦? 我總在想,為什么家長(zhǎng)您不先找找原因呢? 孩子為什么會(huì)這樣呢?這是多方面的,除了天生性格內(nèi)向外,主要是環(huán)境與教育的影響。比如,父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng),不準(zhǔn)孩子單獨(dú)外出,...
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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如何讓孩子感覺(jué)到你的關(guān)懷?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):如何讓孩子感覺(jué)到你的關(guān)懷? 1.手機(jī)關(guān)機(jī) 當(dāng)你回家或者小孩放學(xué)了,關(guān)掉手機(jī),全身心地陪著孩子至少半個(gè)小時(shí)。小孩子會(huì)因此感到高興的,因?yàn)樗喇?dāng)他告訴你學(xué)校的事兒時(shí),你不會(huì)去分心看短信。瑞典政府曾做了一項(xiàng)民意調(diào)查,發(fā)現(xiàn)33%的孩子都在抱怨父母總是在看手機(jī)。 2.吃飯時(shí)關(guān)掉電視和其他的設(shè)備。 當(dāng)孩子看電視,...
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子? 俗話(huà)說(shuō),男孩窮養(yǎng),懂得什么叫做責(zé)任;女孩富養(yǎng),才不會(huì)一顆糖就能騙走。雖說(shuō)多少有些夸張,但是,早教之于男女,確實(shí)有很多不同之處,今天一起走進(jìn)男孩的早教課堂,看看成就一個(gè)出色的男孩需要注意些什么家有男孩可以說(shuō)是一件既快樂(lè)又操心的事兒。男孩是活躍分子,需要更多的管教,同時(shí),看似“粗枝大葉”的他們...
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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如何讓孩子為自己負(fù)責(zé)?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):如何讓孩子為自己負(fù)責(zé)? 下午,在微課中聽(tīng)到一個(gè)事例:一個(gè)13歲的男孩子,被爸爸送到遠(yuǎn)在澳大利亞的朋友瑪麗家里。男孩子剛到瑪麗家,瑪麗就給他立了很多規(guī)矩:“你爸爸讓我照顧你,但我告訴你的是,我對(duì)照顧你的生活不負(fù)有責(zé)任,你己經(jīng)有了基本的生活能力,從明天起,你要自己起床,自己做早餐吃,因?yàn)槲乙ぷ鳎豢赡軒湍?。吃完?..
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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孩子遇到這些問(wèn)題會(huì)被誤解

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):孩子遇到這些問(wèn)題會(huì)被誤解 現(xiàn)在孩子們開(kāi)學(xué)已經(jīng)有些日子了,多數(shù)爸媽又開(kāi)始了接送孩子上下學(xué)、憂(yōu)心孩子學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等問(wèn)題,比如有的孩子還在適應(yīng)學(xué)校中、有的孩子可能已經(jīng)生病了有點(diǎn)不舒服、有的孩子回家開(kāi)始向爸媽丟“重磅問(wèn)題”讓你頭痛……爸媽別著急,今天為大家?guī)?lái)的分享就能幫到各位,一起來(lái)看看吧! 有時(shí)候,孩子的話(huà)對(duì)你來(lái)說(shuō)...
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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和孩子怎樣溝通最有效果?

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):和孩子怎樣溝通最有效果? 如此,我們就可以了解到孩子的大體表現(xiàn),學(xué)校里的老師如何授課,上課的一些具體情況等。當(dāng)然,還可以以同樣的方式去問(wèn)誰(shuí)被表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)吃飯好,誰(shuí)愛(ài)打架等等。這樣的溝通,也能夠幫父母看見(jiàn)孩子在群體中的位置、對(duì)同學(xué)的行為有什么樣的評(píng)價(jià),從而去把握孩子在我們看不見(jiàn)的時(shí)候是如何行為處事的。了解了這些,...
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時(shí)間 : 2019-05-05
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
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