I 人際交往 列表

??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：走出人際關(guān)系的困境（下） ??6、樹(shù)式動(dòng)作 　　這個(gè)動(dòng)作是屈膝，雙腳像樹(shù)根般站立，目光遠(yuǎn)眺。 　　在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，你可以雙手沿身體兩側(cè)自上而下運(yùn)動(dòng)，好像要鏟除身上的“樹(shù)的老皮”一樣，要擺脫自我的控制、擔(dān)負(fù)起責(zé)任，并接受自己的任何選擇。 　　隨著深入研究，當(dāng)然也借鑒了心理學(xué)的各種流派和思想，加上自己的...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：走出人際關(guān)系的困境（上） ??基本動(dòng)作游戲的設(shè)計(jì)可以改善我們?cè)谌穗H關(guān)系中自相矛盾的境地，它的原理建立在即興的舞臺(tái)短劇表演中。有6個(gè)原始動(dòng)作，箭式、杯式、按式、聽(tīng)式、張式和樹(shù)式。 　　受過(guò)基本動(dòng)作游戲培訓(xùn)的社會(huì)心理學(xué)家、治療師捷克琳娜·柏勒蘭(JacquelinePellerin)解釋說(shuō)：“透過(guò)這6個(gè)反復(fù)做出的動(dòng)作，我們可以探查和...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：鍛煉孩子解決矛盾的能力 　　孩子間的糾紛通常發(fā)生在一起玩耍、游戲的過(guò)程中，是孩子交往過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，孩子間的沖突、糾紛有利于培養(yǎng)兒童的自我意識(shí)，有利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)與人交往適應(yīng)社會(huì)生活的能力，還可以鍛煉兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志。因此，父母對(duì)于孩子間的糾紛采取何種態(tài)度是十分重要的。 　　一般來(lái)說(shuō)，...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：揭秘人際關(guān)系的軟暴力（二） ??2.聚光燈愛(ài)好者–你說(shuō)你頭痛？你知道嗎？我有腦癌！ 　　不管你現(xiàn)在處于何種困境，感情操控者永遠(yuǎn)比你更慘。當(dāng)你找到他們尋求幫助和支持的時(shí)候，他們會(huì)很同情的說(shuō)：噢。。。是嗎。。。我當(dāng)時(shí)/現(xiàn)在可比你慘多了。。。這樣子話題一轉(zhuǎn)，他們又成了談話的主題，大家同情的對(duì)象。感情操控者永遠(yuǎn)要當(dāng)主...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：原來(lái)“笑容”是心靈窗戶(hù) ??戀愛(ài)中的人總希望能夠更多了解對(duì)方的心思和個(gè)性。日本社會(huì)心理學(xué)家澀谷昌三專(zhuān)門(mén)研究非語(yǔ)言的溝通與空間行動(dòng)學(xué)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)日常行為能夠盡快把握對(duì)方的戀愛(ài)心理。他的著作《一眼看出他的心———從細(xì)節(jié)了解你在乎的人》中介紹了初識(shí)時(shí)通過(guò)對(duì)方的笑容和表情分析對(duì)方性格等方法。 　　從嘴角的弧度了解性格哭...
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??廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：孩子的童心創(chuàng)傷誤區(qū)（下） ??誤區(qū)3：孩子太小不懂事，是不是不用提事情就會(huì)過(guò)去了? 　　電影里常有這樣的場(chǎng)面，家里發(fā)生了變故，比如親人去世，成人不會(huì)對(duì)孩子解釋真實(shí)情況，只是說(shuō)：“某某出遠(yuǎn)門(mén)了?！痹谏钪形覀円餐鶗?huì)使用這種“鴕鳥(niǎo)政策”，一廂情愿地想——孩子這么小，還不懂事，恐怕還什么也不懂吧!也許不用提，事情就會(huì)...
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