廈門兒童心理咨詢：繪本閱讀的好處多多
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：繪本閱讀的好處多多
剛給兒子定的新書到了，鄰居看到滿滿一大箱的書，好奇的問我：“你給孩子買這么多書，他認(rèn)字嗎？可以自己讀嗎？”當(dāng)?shù)弥獌鹤硬⒉徽J(rèn)字的時候，她不由追問：“這么多書，你給他讀得完嗎？”是啊，兒子平時放學(xué)回家后，能出去跑著玩的時候就從不在家里悶著，周六日也經(jīng)常見我?guī)е奶庨e逛，似乎還真的沒有讀書時間一樣呢。其實，閱讀，尤其是睡前閱讀是我們這么多年以來堅持下來最好的習(xí)慣之一。兒子每每睡覺前，必定先找出晚上要講的書，然后和我討價還價一番，今天要講幾個故事或者幾頁書呢？而按照約定講完之后，他也總是會耍賴般要求再多講一會兒。兒子的興趣是我持續(xù)的動力，這樣一個習(xí)慣已經(jīng)融入到我們的生活中，甚至于偶爾沒有講故事就睡覺的時候，兒子會感覺今天就像少做了許多事情一樣的難以入眠。這種習(xí)慣的養(yǎng)成并不難。
首先，翻閱繪本、親子閱讀，不能以識字為目的來進(jìn)行。孩子不認(rèn)字時在聽繪本故事，千萬不要以為他們在盲目的聽天書。他的眼睛的著力點是在精美的圖片上的，圖片正是開發(fā)孩子右腦的最佳功能之一。而他的小腦袋里，也正隨著故事的情節(jié)在進(jìn)行著不停的變幻，想象力也是孩子早期開發(fā)右腦不可獲取的功能之一。有的家長會在讀繪本的時候強(qiáng)迫的進(jìn)行“指讀”或者“認(rèn)讀”，即用書點著繪本上面的字來讀，并且要求孩子專注的看著自己手指的地方。其實這樣做恰恰影響了孩子的注意力，欲速則不達(dá)。而家長也會因為在強(qiáng)調(diào)指讀或認(rèn)讀過程中，把故事抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)抹殺掉。其次，給孩子“留白”，是親子閱讀中必要環(huán)節(jié)。“留白”就是給孩子留下空間，家長的講述要根據(jù)不同的故事情節(jié)讀得恰到好處，既可以讓小朋友自我總結(jié)，又能夠讓小朋友展開想象。家長穿針引線，孩子浮想聯(lián)翩，得出很多妙趣橫生的拓展，讓親子時間更加溫暖。當(dāng)然，有一些科普的書籍并不適用此法。留白”也是一種藝術(shù)，讓小朋友逐步學(xué)會獨自思考，對事物有自己獨特的見地。兒子自己得出白雪公主之所以中毒是因為貪吃；也告訴我他不與比他個頭小的孩子發(fā)生爭執(zhí)是因為“獅子和老鼠”的故事；他可以用“巧笑倩兮，美目盼兮”來諂媚于我，看我笑的沒了眼睛后才淡淡的說“就知道你不會淡定”，也可以翻著小白眼兒看我手忙腳亂的面對電腦黑屏之后重復(fù)著開機(jī)關(guān)機(jī)的無效動作而恥笑我“沒文化沒常識真可怕”……而這些，都源自于繪本、故事以及他自己的思考。
第三，當(dāng)孩子到了4歲以后，完全可以自主選擇圖書。
孩子逐步長大，他們漸漸有了自己的喜好，尤其是男孩子和女孩子的關(guān)注點會有所不同，興趣愛好不同的孩子的關(guān)注點也會不一樣。所以，鼓勵孩子自己選擇圖書。孩子在選擇圖書的同時，也在豐富自己的閱讀能力。不要以為孩子不認(rèn)字就不會閱讀，不認(rèn)字的孩子自有自己的看書方法，甚至?xí)吹母鼮閷Ｗⅰ＿@個時候去圖書館、書店就是最好的選擇。兒子總是能夠在圖書館窩上半天，但是面對玲瑯滿目的繪本他還是會有些選擇糾結(jié)的，我會適當(dāng)?shù)慕o他建議，告訴他不同的書架里是那些個類型的書，但我更鼓勵他自己去尋找，喜歡了就細(xì)看，不喜歡了就翻閱，然后找到愛不釋手的，或者直接在圖書館里讀給他聽，或者借回家；遇到他百看不厭的，他會建議我買回去。
第四，孩子有自主選擇興趣點的權(quán)利，家長有開拓孩子閱讀視野的責(zé)任。
孩子自主選擇感興趣的書后，我發(fā)現(xiàn)兒子對魔幻以及科學(xué)百科等類型的書籍特別感興趣。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這類的繪本后，也會直接拿給他看或者讀給他聽。因為喜歡，所以他注意力格外集中。前段時間有本《媽媽你究竟是不是女巫》的書，讀完后他又自己拿起來看了好幾遍，也思考了好久，后來自己總結(jié)出3個論點，從女巫裝備、女巫魔法與女巫習(xí)慣來證明我不是邪惡女巫而是擁有女巫愛的魔力的好媽媽。孩子有自己的興趣點，但是作為家長還要考慮均衡孩子的閱讀。隨著孩子的成長，變化的不僅僅是他們的身高體重，還有他們的內(nèi)心世界也在不斷的豐富著。所以我近期準(zhǔn)備把一些歷史類的書籍以及名著提到床前來慢慢品讀。我見過背書很好的孩子，把《論語》《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》等背的朗朗上口，但是簡單的一句“人不知而不慍”都不能準(zhǔn)確使用，不知道僅僅這樣背誦是否有利于孩子的成長，但這也是一種學(xué)習(xí)方法吧。也許是我太懶，所以沒有想過要兒子去盲目的背誦記憶，目前來講，兒子學(xué)過的經(jīng)典不多，但是能夠理解，能夠準(zhǔn)確使用就好。
廈門兒童心理咨詢：孩子的閱讀步驟應(yīng)該“草蛇灰線，伏延千里”。
“草蛇灰線，伏延千里”是劉心武先生探軼曹雪芹的《紅樓夢》時用得最多的一句話，他感嘆于曹雪芹這樣的大家寫出來的作品如此值得細(xì)讀深思。而我想對于孩子的閱讀來講，家長心中也要做到如此。孩子的閱讀是隨機(jī)隨興的，但是家長卻不能跟著盲目。在適當(dāng)?shù)臅r候要有適當(dāng)?shù)慕ㄗh給孩子，甚至于選書買書的時候也要有所考慮，當(dāng)然也因為我是精打細(xì)算的主婦，土豪買書可以多多益善所以除外。如果孩子小的時候已經(jīng)非常熟悉了注明的童話經(jīng)典后，到什么時候可以對孩子熟知的地方做橫向拓展知識？比如小的時候只知道《安徒生童話》，那么安徒生是哪里人？他所在的國家是什么樣的、他所處的時代又如何？等等等等這些都是延續(xù)了孩子喜聞樂見的故事后的拓展。再比如同樣的故事會有不同的版本，所有的名著都有適合孩子的以及成人的版本，拿《三國演義》來說，幼兒園時期讓孩子看的可能僅僅是連環(huán)畫或者漫畫版本有個簡單的故事概念，人物是非觀；小學(xué)一二年級就可以給他拼音版本的進(jìn)行橋梁閱讀、進(jìn)一步認(rèn)知；等到小學(xué)高年級時，就可以把接近原版的白話版本給他讀；而中學(xué)時代，則完全可以找到原版讓他自己去細(xì)細(xì)理解。當(dāng)然前提是孩子愿意細(xì)讀這部著作，如果不愿意也無所謂，還有那么多講評《三國》、麻辣《三國》，都可以推薦給孩子，他讀著讀著就覺得有意思了，然后就會考慮回過頭來讀原著。當(dāng)然最后還可以給他再推薦正史來借鑒。還有一點也很重要，小學(xué)高期的家長就要考慮什么時候給孩子準(zhǔn)備好青春期的科普讀物？總結(jié)下來，還真的沒有不喜歡故事的孩子，也沒有不愛繪本的寶貝，順其自然就好！想一想是什么原因讓孩子無法堅持下來，又是什么原因讓孩子沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://www.xmxljg.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
