心理醫(yī)生 標(biāo)簽

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你的煩惱從何而來(lái)?

?  問(wèn)題:請(qǐng)你想像你正乘著熱氣球在環(huán)游世界的途中,突然氣球急速地下墜!原因是重量過(guò)重。此時(shí)你會(huì)最先拋下那樣?xùn)|西呢?   A、照相機(jī)   B、大時(shí)鐘   C、放行李的大皮箱   D、燈   E、豬大腸刺身多條     測(cè)試結(jié)果:   A、照相機(jī)是用來(lái)攝下影像的東西,你之所以會(huì)為它煩惱,表示你因無(wú)法掌握周遭的環(huán)境,而正...
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時(shí)間 : 2013-10-30
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分類 : K 婚戀情感
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大學(xué)生為何心理不愿就業(yè)

高校畢業(yè)生的數(shù)量與年俱增,客觀上大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。調(diào)查也顯示,大學(xué)生主觀上已經(jīng)感受到嚴(yán)重的就業(yè)壓力。 大學(xué)生就業(yè)情況中,不難發(fā)現(xiàn)這樣一種社會(huì)現(xiàn)象:在大多數(shù)同輩群體在就業(yè)上躍躍欲試的場(chǎng)景下,部分大學(xué)生自主選擇了不就業(yè)的生活方式,大學(xué)生不就業(yè)的原因形形色色,如暫時(shí)不能找到合適的工作崗位或者希望深造等,既有社會(huì)原因,也有學(xué)生個(gè)體原...
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時(shí)間 : 2013-10-30
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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怎樣判斷他對(duì)你有意思?

第1招:反其道而行,也對(duì)他若即若離使用這一招試探男人的女人很多,因?yàn)樽钊菀紫氲玫?。然而,有的效果顯著,有的效果不明顯,有的沒(méi)有效果。對(duì)于你來(lái)說(shuō),其實(shí)正在使用這一招,或許你自己還不太發(fā)覺(jué)而已。但是,你十分發(fā)覺(jué)的是,他仍然讓你無(wú)法知道他對(duì)你有沒(méi)有意思。也就是說(shuō),沒(méi)有效果。其中,還存在一種可能,那就是因?yàn)槟愫退紝?duì)雙方若即若離,從而弄得撲朔迷離?;蛟S,...
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時(shí)間 : 2013-10-30
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分類 : J 職場(chǎng)壓力
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愛(ài)怎樣才能幸福會(huì)更持久—廈門心理咨詢網(wǎng)
愛(ài)怎樣才能幸福會(huì)更持久—廈門心理咨詢

結(jié)婚后,有些人情不自禁地將伴侶視為生命中最重要的人,尤其是女性,非要“好得跟一個(gè)人兒似的”。但心理學(xué)家指出,這種在感情中“迷失自我”的態(tài)度對(duì)婚姻無(wú)益,太親密的伴侶反而會(huì)不幸福?! ∽钚乱黄诘摹度烁衽c社會(huì)心理學(xué)》雜志報(bào)道,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),愛(ài)人們不同程度上存在一種“以感情為條件的自尊”(RCSE)。它指的是一個(gè)人按照在戀愛(ài)關(guān)系中的地位來(lái)評(píng)價(jià)自己,失去了自我意識(shí)和...
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時(shí)間 : 2013-10-29
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分類 : C 心理揭秘,I 人際交往
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怎樣維護(hù)寢室里的人際關(guān)系?

廈門心理咨詢——怎樣維護(hù)寢室里的人際關(guān)系? 問(wèn)題一:焦點(diǎn)人物“愛(ài)情寵兒”“老師寵兒”“學(xué)習(xí)寵兒”常常是學(xué)生中的焦點(diǎn)人物,但也常是同學(xué)妒忌的對(duì)象,如果這類同學(xué)在言行上表現(xiàn)不當(dāng),常常會(huì)引發(fā)同學(xué)矛盾甚至導(dǎo)致悲劇發(fā)生。 問(wèn)題二:貧富差異大學(xué)生來(lái)自不同的地區(qū),地域的差異可能帶來(lái)貧富差距,這種“經(jīng)濟(jì)的不平等”導(dǎo)致的矛盾在大學(xué)生中也很普遍。由于貧富差距引起的貧...
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時(shí)間 : 2013-10-28
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分類 : C 心理揭秘
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異性同學(xué)交往心理的意義

廈門心理咨詢——異性同學(xué)交往心理的意義 男女同學(xué)之間交往的好處至少可以表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面: 首先,智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響,就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,差異互補(bǔ),提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。 其次,情感方面。人際交往間的情感是豐富而微妙的,在異性交往中獲得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身...
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時(shí)間 : 2013-10-28
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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