心理 標(biāo)簽

廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：有一種修養(yǎng),叫少管閑事（下） 3.跟孩子一起收拾殘局，做孩子的榜樣 讓孩子懂得為自己做錯(cuò)的事情承擔(dān)后果的方法有很多，但責(zé)備和埋怨一定不是好方法。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不必多說(shuō)什么，讓孩子跟自己一起收拾殘局，其實(shí)孩子會(huì)明白你想讓他明白的一切。 4.給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子獲得成功和自信 孩子的自信是通過(guò)一點(diǎn)一...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)： 教育寶寶的機(jī)會(huì)比比皆是，但是，如果我們能巧妙地犯一些小錯(cuò)誤，利用這些小錯(cuò)誤將一些無(wú)傷大雅的早教內(nèi)容帶進(jìn)去，我們創(chuàng)造的早教機(jī)會(huì)就能更加充滿(mǎn)戲劇色彩，讓寶寶在開(kāi)開(kāi)心心享受或者應(yīng)對(duì)我們這些錯(cuò)誤的過(guò)程中獲得意想不到的收獲。 1.違反常規(guī)的行為 在夏天給寶寶玩一個(gè)違反常規(guī)的穿衣游戲，先給他穿長(zhǎng)褲，再穿小短褲，先...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：千萬(wàn)別走進(jìn)家教誤區(qū) 家庭教育：才智VS素質(zhì) 不同的家庭有不同的家庭教育，國(guó)內(nèi)的父母普遍注重孩子的才智教育，每年暑期班就可見(jiàn)一斑；國(guó)外的父母，少了幼兒園的全力扶助，對(duì)于孩子的基本素質(zhì)培養(yǎng)更加注重，并通過(guò)言傳身教灌輸給子女。 價(jià)值觀：智能VS體能 認(rèn)識(shí)多少個(gè)字、會(huì)背多少首唐詩(shī)、會(huì)彈多少首曲子，始終是大多數(shù)...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)： 常言說(shuō)：“3歲看大，7歲看老?！边@句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)孩子3歲之前的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)影響其一生的發(fā)展變化。身為家長(zhǎng)，只有把握好3歲之前的黃金期，孩子才會(huì)按照其自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，發(fā)揮出潛能，健康成長(zhǎng)。 3歲看老的科學(xué)依據(jù) 科學(xué)研究顯示，3歲之前是一個(gè)人大腦發(fā)育的重要時(shí)期。一個(gè)人出生時(shí)腦...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：好的家教讓家長(zhǎng)多余（下） 家長(zhǎng)要給自己預(yù)留空間 對(duì)于很多家長(zhǎng)尤其是職業(yè)媽媽而言，如何處理好工作與生活的關(guān)系，是他們面臨的重要問(wèn)題，也是很多專(zhuān)家熱衷于解釋的內(nèi)容。格羅斯直言不諱地提出，“工作和生活平衡的概念是一種錯(cuò)誤觀念”，因?yàn)檫@種“平衡”不管是以時(shí)間還是精力分配為標(biāo)準(zhǔn)，都是很難達(dá)到的。格羅斯援引個(gè)體心理學(xué)之父...
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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：重組家庭帶來(lái)的傷痛 案例介紹：我有時(shí)會(huì)歇斯底里的發(fā)脾氣，因?yàn)榇蕹墙?jīng)常早出晚歸的應(yīng)酬，讓我們感情變得更加生疏了。我們是重組家庭，彼此都有子女。我的女兒比崔城的女兒大三歲，卻沒(méi)有共同語(yǔ)言。崔城的女兒從小就嬌慣、寵溺，不講理，連我都甘拜下風(fēng)。我們?nèi)乙呀?jīng)在一起生活三年了，家庭矛盾到處可見(jiàn)，比如我和崔城的關(guān)系，自從崔...
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