一起成長其樂融融

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：

應該說，我是個粗枝大葉的媽媽，平時因工作忙，家務多，常顧不上女兒。即使有時間，也希望多和女兒玩玩，放松一下緊張了一周的心靈。所以，對于女兒的學習，我過問得比較少。晚上回到家，看女兒在那一個人忙碌，常常問一聲：“怎么樣？快完了吧？”“還有一點，媽媽?！薄皨寢專裉熳鳂I(yè)很多。”在得到不同答案的時候，我的回答也總是相同：“噢，那快一些，我們要吃飯了！”……

坦率地講，女兒活潑可愛，聰明伶俐。自上學后，每次去開家長會，提出表揚的時候不多，點名批評的時候卻也從沒有。各門成績不拔尖，卻也是全面發(fā)展，期末全部優(yōu)秀，偶爾還能混個“三好學生”。跟老師密切交流，得到的答案總是：“一直挺好，團結同學，善良懂事，學習成績中上游，從不用老師操心。”可最讓我頭疼的是在寫作業(yè)上卻總是能拖就拖，從不提前完成?？荚嚂r，經常馬馬虎虎，大題不錯小題錯，難得不錯簡單的錯。開始上一年級時，我還真下了功夫，天天陪著寫作業(yè)，看她在那里磨磨蹭蹭，更是心急火燎，常常是晚上十點前也睡不了覺，最后還是效果甚微。于是，改變策略，由過度關心變?yōu)榈惶幹吹故潜仍瓉硭俣扔兴岣?。女兒也隨著年齡的增長能自己有計劃地安排時間，很早就能完成作業(yè)了。小學階段的孩子就這樣，沒有學習壓力，更缺少學習的主動性。升入三年級以來，看她逐步地悠閑自在，我多少又有些沉不住氣：作業(yè)減少了，速度提高了，孩子在課堂上學習的東西能掌握嗎？老師要求家長有目的地進行測查，而女兒又一向是個很獨立的孩子。幾經思索，干脆我虛心好學，請女兒給我當“老師”，來教我學習。這不僅激發(fā)了她學習的積極主動性，更讓我受益匪淺。

一起背誦《三字經》《大學》《論語》……，卻總是不如她背的瑯瑯上口。一起學英語，她時常要看著我的口型糾正我的發(fā)音，還一本正經地請我聽錄音復習鞏固。做手工時，她也總能在我還沒明白怎么回事的時候看著說明，把一件件出色的作品擺在了我的面前。更讓人驚喜的是，女兒能夠學以致用，常常一語驚人，令我思路開闊，頓感前景美好。你聽：“媽媽，別生氣，氣壞了身體可就完了。健康是1，錢呀，車呀，還有工作呀！它們都是0?！薄拔铱从變簣@的書也是一種學習，因為孔子說過：‘溫故而知新’”“只知道學習也不行，孔子最勤奮的學生顏回不就是因為不注意鍛煉身體才早死了嗎？”“連自己的家都管不好，更管不了單位了。就像《大學》里說的‘欲治其國者，先齊其家’”……?慢慢地，我發(fā)現，在很多時候，女兒真的成了我的老師。因為女兒的幫助，我在很多方面開闊了眼界，學習范圍在不斷地擴展著。因為女兒的“教育”，我的生活變得多姿多彩，有煩惱，更多的卻還是快樂！和女兒一起成長，真的是很幸福的一件事，可謂其樂融融，受益匪淺！——《本文轉自聽雨觀荷的博客》