請(qǐng)遠(yuǎn)離沖動(dòng)性人格，遠(yuǎn)離激情殺人-廈門心理咨詢醫(yī)生

???????? 摔死兩歲女童，可稱之為毫無(wú)人性
??????? 摔死女童的犯罪嫌疑人韓磊本次暴行，過(guò)程并不復(fù)雜，周圍的人證也讓事實(shí)非常了然——帶著女童散步的母親，與行兇者因停車問(wèn)題爭(zhēng)吵，兩位刑滿釋放人員隨即下車打人，叫韓磊的男子做出了摔死嬰兒的暴行。上一個(gè)引發(fā)舉國(guó)人民憤怒的同類事件是盜車犯周喜軍，他在盜取車輛后逃跑時(shí)發(fā)現(xiàn)車內(nèi)的嬰兒，于是就殘忍地將其掐死、掩埋于雪中。韓磊、周喜軍的行為之所以引發(fā)舉國(guó)震驚，是因?yàn)樾袃凑叩男袨榉Q得上毫無(wú)人性。在《長(zhǎng)春嬰兒之死：誰(shuí)制造了讓人無(wú)法忍受的罪行》中已經(jīng)介紹過(guò)，由于生物學(xué)的原因，嬰兒的特征讓人們覺(jué)得非?？蓯?ài)，喜愛(ài)嬰兒是人類的天性。無(wú)論在什么情況下，殘忍地殺害嬰兒都違背了人類的天性，所以韓磊和周喜軍都可以稱得上是毫無(wú)人性，可以推測(cè)他們都有著嚴(yán)重的人格缺陷,但韓磊的行為屬于激情殺人,然而，周喜軍與韓磊的行為又有所不同。周喜軍是在盜車后在開(kāi)車期間發(fā)現(xiàn)了嬰兒哭鬧，基于躲避抓捕的考慮，才殘忍地殺死嬰兒。而韓磊的行為則無(wú)動(dòng)機(jī)可言，僅僅因?yàn)榕c女童的母親言語(yǔ)起了沖突，就摔死了女童。這符合激情犯罪的一般定義：行為人因言行被激怒，在喪失自我控制能力的情況下，實(shí)行了暴力性的犯罪行為。換句話說(shuō)，不是有預(yù)謀的犯罪。相比起當(dāng)年藥家鑫因擔(dān)心被撞倒的張妙抬頭看車牌就去殺人，無(wú)疑韓磊的做法更符合激情殺人的定義。

??????? 但事實(shí)上，據(jù)廈門心理醫(yī)生郭瀟贏對(duì)一組因嚴(yán)重暴力犯罪而受懲處的罪犯所進(jìn)行的調(diào)查，“88%的罪犯都不是預(yù)謀后實(shí)施暴力犯罪，其中3%的罪犯的加害意圖產(chǎn)生于斗毆時(shí)；8%的罪犯產(chǎn)生于回?fù)舯缓θ说奈耆?、虐待或其他不?dāng)行為時(shí)；13%的罪犯聲稱，他們一般沒(méi)有犯罪的念頭，他們不能解釋，一切是怎樣發(fā)生的。差不多2/3以上的罪犯堅(jiān)持認(rèn)為，在施暴之前他們與被害人的關(guān)系是正常的，而且常常是友好的，這在法庭審判中也得到了證實(shí)?！边@表示，激情犯罪者殺人，往往自己都無(wú)法解釋為什么事情會(huì)發(fā)生，為什么“惡”會(huì)在一瞬間突然降臨。這實(shí)際上是一種“沖動(dòng)控制障礙”型人格，當(dāng)情緒噴發(fā)之際，便會(huì)無(wú)法控制自己的行為。當(dāng)擁有這種沖動(dòng)型人格的人同時(shí)對(duì)孩子毫無(wú)憐憫之心之時(shí)，最惡劣的殺害嬰兒事件便有可能出現(xiàn)了。

??????? 類似的事情還不僅僅是這一起——2010年11月14日，30歲的北大畢業(yè)生連勇因司法考試沒(méi)過(guò)，在路上與11歲的劉姓男童發(fā)生碰撞后，就將怒氣傾灑在男童身上，將男童騙至回龍觀鎮(zhèn)其租住處后毆打，最后還用繩索勒壓男童的頸部，最終導(dǎo)致機(jī)械性窒息死亡。2009年2月11日，安徽太和一對(duì)再婚的夫妻因感情不和，兩人在電話中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爆發(fā)口角大戰(zhàn)。丈夫張某情緒失控，當(dāng)7歲的繼子冬冬放學(xué)歸來(lái)后，張某放下電話后便殘忍地向冬冬舉起了磚頭，將其砸死。上述的犯罪類型都可以稱得上是“激情殺人”。并不是說(shuō)，激情殺人就相當(dāng)于精神病人殺人那般不用負(fù)刑事責(zé)任，但主觀上對(duì)情緒失去控制的程度能夠影響法官的量刑。不過(guò)，“激情殺人”并不是法定從寬的量刑情節(jié)，即便能夠認(rèn)定，只要法官認(rèn)定社會(huì)危害性特別嚴(yán)重，仍可能處以極刑.

??????? 廈門心理咨詢醫(yī)生郭瀟贏：案例分析與建議1、人格缺陷，當(dāng)然，導(dǎo)致人格缺陷的原因很多，有生物學(xué)因素，也有后天環(huán)境因素，以及生活事件對(duì)此人的影響，有關(guān)激情殺人的說(shuō)法也就是沖動(dòng)性人格障礙的一種特殊表現(xiàn)形式。2、這樣的情況是很罕見(jiàn)的惡性事件，我們除了對(duì)死者表示同情外，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解更對(duì)相關(guān)變態(tài)心理，以防不測(cè)。3、社會(huì)之大，變態(tài)人格會(huì)越來(lái)越多，我們出門在外盡量躲開(kāi)一些無(wú)理的人，當(dāng)他人動(dòng)怒時(shí)我們一定要遠(yuǎn)離他們，不要與人爭(zhēng)吵，再說(shuō)與人格障礙的人也吵不出個(gè)對(duì)錯(cuò)曲直，就算贏了又能怎樣？。4、為死者2歲的娃娃祈禱，向其家屬慰問(wèn)，我想通過(guò)這一事件也提醒人們，一定要遠(yuǎn)離“變態(tài)人”，遠(yuǎn)離“沖動(dòng)型人格障礙”。