喜歡孤單的藍(lán)色小孩
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：喜歡孤單的藍(lán)色小孩
“就愛一個(gè)人待著”，這不是一句賭氣的話，也不是因?yàn)樽约翰婚_心，而是因?yàn)樗{(lán)色小孩喜歡安靜、喜歡思考、喜歡低調(diào)，他們不會(huì)因一個(gè)人待著而寂寞，反倒會(huì)因一個(gè)人待著而充實(shí)，就像許多“大師”偉大的發(fā)現(xiàn)都來自一個(gè)人待著的時(shí)候。
就如那個(gè)“窗邊的小豆豆” 一樣，藍(lán)色小孩可以一個(gè)人待很久，他們不害怕寂寞、不害怕孤獨(dú)，相反，他們有點(diǎn)討厭熱鬧，他們寧愿避開熱鬧的人群，躲在一個(gè)無人注意的角落。班級(jí)舉行集體活動(dòng)時(shí)，不愿意站在前排而寧愿被 老師安排在后面的，多半是藍(lán)色小孩。藍(lán)色小孩不喜歡成為人群的焦點(diǎn)，不喜歡被他人過多地關(guān)注，越是有人注意他們，他們的內(nèi)心越是不安。這一點(diǎn)，又是和紅色小孩完全相反。
所以藍(lán)色小孩更喜歡一個(gè)人待著，當(dāng)他們被別人邀請(qǐng)加入群體活動(dòng)時(shí)，他們的內(nèi)心很多時(shí)候是拒絕的，而潛臺(tái)詞是：“就讓我一個(gè)人待著，我喜歡一個(gè)人待著?！?/span>
藍(lán)色小孩為什么喜歡一個(gè)人待著？難道他們喜歡孤獨(dú)？喜歡寂寞？喜歡沒有陪伴？
當(dāng)然不是。藍(lán)色小孩并非那么喜歡孤獨(dú)和寂寞，他們只是不排斥孤獨(dú)，更準(zhǔn)確地說，在一個(gè)人待著的時(shí)候，他們并不覺得孤獨(dú)。他們也不是喜歡沒人陪伴，他們只是不喜歡和太多的人待在一起，尤其是和很多不熟悉的人在 一起。
這和藍(lán)色小孩的其他性格特征是相匹配的。藍(lán)色小孩喜歡思考，喜歡研 究，而只有一個(gè)人待著他們才能更好地思考和研究。他們不善言辭，而和太多的人在一起，尤其是陌生人在一起，他們不知道該說什么。藍(lán)色小孩雖然 有些孤僻，但他們也同樣需要朋友，只不過他們只喜歡和投緣的小孩在一起。他們不懂得如何去應(yīng)付不熟悉的人，不懂得如何在人群中表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如紅色小孩。紅色小孩天生就擅長(zhǎng)和陌生人打交道，喜歡出現(xiàn)在 熱鬧的人群中，而且還要成為焦點(diǎn)。越是人多的地方，紅色小孩越是充滿活力、才思敏捷、侃侃而談。而藍(lán)色小孩越是人多的地方越是沉默寡言、害羞不自然， 甚至惴惴不安。
這天是小藝的生日，爸爸媽媽為她在家里辦了一個(gè)生日聚會(huì)，邀請(qǐng)了自己幾位同事的孩子一起到家里來玩。爸爸媽媽準(zhǔn)備了好多玩具和好吃的，家里掛上氣球，悉心布置了一番，氣氛非常好。大人小孩一共十幾個(gè)人，非常熱鬧。大人們?cè)谝慌粤奶?，孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，幾個(gè)孩子都很興奮，吵吵鬧鬧地做游戲、看動(dòng)畫片，個(gè)個(gè)玩得都很開心。
可是過了一會(huì)兒，媽媽卻發(fā)現(xiàn)，在一群孩子中間沒有小藝的身影，小藝去哪兒了？媽媽連忙去找，臥室沒有，廚房廁所也沒有，原來，小藝一個(gè)人躲在書房看書。
“小藝，你怎么在這兒？怎么不出去和小朋友玩兒？”
“嗯……我想在這里看書?！毙∷囌f道。
“小藝，平時(shí)大部分時(shí)間你都是一個(gè)人，也沒人陪你玩兒，媽媽怕你太寂寞，所以趁著你生日找?guī)讉€(gè)小朋友陪你玩，你怎么反倒一個(gè)人躲在這里？”“媽媽，外面人太多了?！?/span>
“人多才熱鬧啊?！?/span>
“可我不喜歡熱鬧?！?/span>
“啊？”媽媽對(duì)小藝的回答有點(diǎn)吃驚。
小藝?yán)^續(xù)說道：“而且外面的幾個(gè)小朋友我都不認(rèn)識(shí)，我不喜歡跟他們一起玩?！?/span>
“玩一會(huì)兒大家就認(rèn)識(shí)了呀，而且這是咱們的家，你是主人，怕什么呢？”“嗯……可是我還是不想出去，我想一個(gè)人在這里待著，我想看書?！?/span>
“真的不出去嗎？”
“不。”小藝看看媽媽，堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
“那好吧?！眿寢専o奈地出去了。
藍(lán)色小孩并不喜歡熱鬧的人群，尤其是一群陌生的人，他在這里面找不到歸屬感。但媽媽并不十分懂小藝的心理，她的出發(fā)點(diǎn)是正確的，但方式不太妥當(dāng)，她應(yīng)該找兩三個(gè)小藝喜歡并熟悉的朋友來為她過生日，或許小藝就 能接受了。藍(lán)色小孩就是這樣，要么一個(gè)人待著，要么和少數(shù)幾個(gè)要好的朋友在一起，或者和自己的父母家人在一起，但很少和一群人在一起。
他們總是想逃開人群、一個(gè)人待著，一個(gè)人待著他們覺得舒服自然、有安全感。一個(gè)人待著他們才能靜靜地思考，默默地做他們想做的事情，這時(shí)他們的思維最發(fā)達(dá)，狀態(tài)最無拘無束，內(nèi)心也很快樂。
不要認(rèn)為藍(lán)色小孩一個(gè)人待著會(huì)很悶，他們無時(shí)無刻不在思考，無時(shí)無刻不在驗(yàn)證這些思考和探究未知的事情，他們雖然靜靜地待著，但他們的大腦很忙碌，這種忙碌讓他們很充實(shí)，所以，藍(lán)色小孩雖然總是一個(gè)人待著， 但他們的內(nèi)心一點(diǎn)都不孤獨(dú)、不寂寞、不失落。
紅色小孩的快樂更多地來自于別人對(duì)他們的關(guān)注和肯定，而藍(lán)色小孩的快樂卻更多地來自于自己對(duì)自己的關(guān)注和肯定。不同的內(nèi)心需求，注定了藍(lán)色小孩就喜歡一個(gè)人待著。
事實(shí)上也是這樣，許多科學(xué)家的成就都來自于孤獨(dú)的求索中，而許多作 家的靈感則來自于孤獨(dú)的意境中。所以，并不是藍(lán)色小孩刻意地選擇孤獨(dú)，而是一個(gè)人待著的時(shí)候他們才能更自在地做自己。但也因?yàn)檫@個(gè)原因，藍(lán)色 小孩再次被他人認(rèn)為“清高”，還有“不合群”、“孤僻”、“封閉”和“內(nèi)向”， 這些也是藍(lán)色小孩“喜歡一個(gè)人待著”的性格特質(zhì)帶來的附屬品。
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