Homey霍納理論-課件（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：Homey霍納理論-課件（上）
權(quán)威心理專家：著名心理學(xué)教授郭瀟贏
人生解決三大問題：家庭、工作、社會成員，都要在社會情景中努力改善自己，達(dá)到完美境界，克服自卑。
創(chuàng)造性自我（創(chuàng)造人格）
每一個人都有自己的生活風(fēng)格，是適應(yīng)社會中形成的獨一無二的生活模式，每個人和每個人的生活風(fēng)格是不一樣的，人一出生在你眼前有各種各樣的可能，所以有遺傳及環(huán)境，提供原材料，而造成什么樣的人，就是由自己的創(chuàng)造性（自身力量）所決定。每個人都有改變的力量，創(chuàng)造性自我是一個可以改變的成分，咨詢過程中，要從創(chuàng)造性自我入手，（沒有具體辦法），自我的塑造就是創(chuàng)造。
Alder健康人格的標(biāo)準(zhǔn)：尊重別人的權(quán)利，容忍他人，對別人有興趣，與他人合作，鼓勵他人，有穩(wěn)定的自尊基礎(chǔ)。勇敢有歸屬感，發(fā)揮自己潛能，順應(yīng)環(huán)境要求，愿與他人分享，不斤斤計較個人利益。
Alder Homey是社會學(xué)派，新的精神分析學(xué)派，因為他們加入社會文化。
Homey霍納理論
主要解決焦慮，安全感的追求，人處于焦慮中會有強(qiáng)烈的不安全感，這是最痛苦的經(jīng)驗。
①基本焦慮 ②十種神經(jīng)癥需要 ③心理癥
一、基本焦慮：
完全無助的又要獨立去面對眼中問題的感受，危機(jī)越大，焦慮越多。從孩子開始了，孩子無助→基本焦慮→防御→歪曲。
二、十種神經(jīng)癥的需要：
社會取向→親近別人→自謙型（順從型）
社會取向→反抗別人→夸張型
社會取向→逃避別人→退卻型
每個人都有需要，一旦某種需要過分，就會轉(zhuǎn)入另一種性質(zhì)， 人一旦與人交往，才能獲得安全感。
①親近別人：這類人力圖親近別人，試圖讓別人喜歡自己， 特別是被掌握自己關(guān)鍵命運的人喜歡，因此較順從合作。
對某些人來講，這種人生取向可獲得安全感。對某一個孩子來說，被控制嚴(yán)厲的孩子易發(fā)出這種人生取向, 極端的也會發(fā)展出神經(jīng)質(zhì)特征。
因此這特征，自己行為按對方喜好來定，不能過多考慮自己 的需要，有些需要壓抑，過分追求順從和合作，不敢維護(hù)自 己的利益和要求，最終被人瞧不起 心理癥。
②反抗別人：這類人利用別人來達(dá)到滿足自己需要的目的， 為了達(dá)到此目的，有人善于說服別人，贏得別人配合的能力， 使得自己獲利。溺愛的孩子易發(fā)展出此類。
這種人際取向，他若達(dá)到此目的，就要張揚，夸大自己的能力，平時夸張，極度發(fā)展他與別人關(guān)注時，總要占上風(fēng)，尋求控制別人剝削人少人情味，不允許自己享受。
③逃避別人：退卻型人際關(guān)系，一個人在力圖獲得別人的愛和關(guān)懷及利的時候，前兩種失敗時則發(fā)展出此類傾向，把自己孤立起來，所尋求的人生狀態(tài)是力圖達(dá)到自給自足的狀態(tài)。由于自我滿足，因此就出現(xiàn)了限制自己的社 交活動。如家庭教育中父母不一致時，即易使子女出現(xiàn)這種趨向。問題：社會關(guān)系不良采取逃避方式。
這三種人際取向也可能成為杰出人物。
例：親近別人取向——無私奉獻(xiàn)；
反抗別人取向——在競爭中取勝精明能干；
逃避取向——有名學(xué)者，不需別人的領(lǐng)域。
無論那種人都追求理想要求，若過分——變態(tài)行為——焦慮 ——不正常
人有十種神經(jīng)癥的需要：
親近11：尋求別人的絕對關(guān)懷和贊同，為了取悅別人，按別人的期望來生活，失去自我的生活；
親近2：需要支配欲很強(qiáng)的生活伴侶，父母及婚姻伴侶，這種人屬于寄生式的生活風(fēng)格。
兩種離不開別人，害怕孤獨依附性強(qiáng)，例：依賴性強(qiáng)的女人，婚后把男子纏裹緊，令人累。
反抗3：追求權(quán)力的需要，強(qiáng)調(diào)意志的力量，用意志壓制情感，領(lǐng)袖人物意志特征，無毒不丈夫；
反抗4：剝削別人的需要，為了滿足個人需要，利用各種手段達(dá)到目的，永遠(yuǎn)保證自己的支出人獲利。例：支出金錢→在別的領(lǐng)域獲利。
反抗5：追求地位和尊嚴(yán)，這匯總?cè)耸且允欠袷艿絼e人在意，夸張的多少作為自我評價的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)精神層面（保持在某一群體中較高的地位和尊嚴(yán)）有可能以失去物質(zhì)利益為代價拉關(guān)系，提升自我地位，獲得尊嚴(yán)；
反抗6：自我夸張和贊賞：這種人期盼別人贊賞，以自我夸張的形象出現(xiàn)，不是真實自我（有時自卑的人會有此反向行、為出現(xiàn))，并出現(xiàn)反抗和攻擊行為。例：北大學(xué)生。
反抗7：追求非凡成就的野心，追求至高無上的成就，當(dāng)目標(biāo)可望而不可即時會出現(xiàn)神經(jīng)癥行為。
逃避8：作繭自縛的限制性人生，尋求自給自足狀態(tài)，不求人，相反的孤立狀態(tài)使其以縮小限制自己的需求為代價；
逃避9：不依他人的自由狀態(tài)，不受任何約束，尋求絕對自由；
逃避10：追求完美和無懈可擊，不暴露自己的任何缺點，以回避別人縮小生活圈為代價。
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