家庭教育的重要時(shí)刻（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家庭教育的重要時(shí)刻（上）
七八十年代，棍棒底下出孝子，孩子的教育問題僅限于吃飽喝足穿暖和，孩子只要不哭不鬧聽父母的話就是好孩子，不得不說那個(gè)年代的孩子都不會(huì)出大的問題，這也是大環(huán)境影響下的，每個(gè)人接觸的人或者事物都相差不多，社交人員都是相似的，很難受到其他因素的影響，其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是，每個(gè)人都是禁錮在一個(gè)圈子里，很難形成發(fā)散思維。而現(xiàn)在，家長(zhǎng)們更多的關(guān)注的是孩子的起跑線，從起初的幼升小再到小升初、中考、高考、研究生、是否出國(guó)，全部需要去思考去干涉，認(rèn)為這才是對(duì)孩子一生至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)。其實(shí)有一個(gè)可能影響孩子一生的關(guān)鍵期，被大多數(shù)家長(zhǎng)忽略了，那就是孩子十歲左右。
孩子一般在10歲左右是自我意識(shí)開始崛起，孩子們強(qiáng)烈需要父母的尊重，屬于第二斷奶期，其主要特點(diǎn)是身心發(fā)展不平衡、成人感和半成人感之間的錯(cuò)綜矛盾及這些矛盾帶來的心理和行為的變化。認(rèn)為自己已經(jīng)是成人，這就是成人感。認(rèn)為應(yīng)該被社會(huì)、環(huán)境和周圍成人平等相待，故此價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，如果家庭教育沒有及時(shí)跟上孩子的心理發(fā)展，那么很容易出現(xiàn)叛逆情緒，叛逆產(chǎn)生的最主要的原因就是孩子希望得到家長(zhǎng)以及周圍人的認(rèn)同，一旦出現(xiàn)違背自己意愿的情況，那么他們就會(huì)開始反叛，所以青春期的孩子的教育是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。
同時(shí)，這時(shí)候的孩子最常出現(xiàn)的狀態(tài)是自卑或者自負(fù)等其他情緒，如果這兩點(diǎn)能夠很好的被孩子以及家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)識(shí)并且正確的引導(dǎo)，那么對(duì)于親子教育問題也就不再是一個(gè)難題。
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這個(gè)階段我們從四個(gè)方面具體來看一下會(huì)出現(xiàn)哪些問題。
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方面一：對(duì)自己的看法人生匆匆數(shù)百年 青春何須不由我
主要是是否能夠認(rèn)可自己的做法并且得到周圍人的肯定，這個(gè)階段孩子做某一件事最先考慮的是，我這樣做肯定是對(duì)的；我不接受任何人對(duì)我的約束，沒有任何人能夠掌控我的生活我的一切；我需要放棄一些東西然后去尋求我更喜歡的東西，比如很多孩子在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，父母如果不能夠及時(shí)的去意識(shí)到孩子出現(xiàn)這些情況的原因，只是在結(jié)果發(fā)生時(shí)就一味的責(zé)備，很容易引發(fā)網(wǎng)癮。孩子出現(xiàn)了逃避，從網(wǎng)絡(luò)中獲取自我價(jià)值感，深深的隱藏真實(shí)的自我。
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，并且給予孩子肯定與鼓勵(lì)，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。春江水暖鴨先知，為什么沒人聽我說？成人感爆棚的孩子，這時(shí)候是需要給予更多的關(guān)心和認(rèn)同感的，一旦有違，那么孩子會(huì)越發(fā)的不聽話。
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方面二：對(duì)學(xué)習(xí)的看法躍馬揚(yáng)鞭芳草地 聞雞起舞杏花天
在這個(gè)年齡段的孩子對(duì)學(xué)業(yè)的看法主要有以下幾個(gè)方面：
第一：自我放棄，學(xué)業(yè)絕望
第二：自以為是，學(xué)業(yè)自負(fù)
第三：急功近利，學(xué)業(yè)苛求
而且出現(xiàn)的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，而當(dāng)孩子有此類問題的時(shí)候，家長(zhǎng)們最需要做的不是把焦慮展現(xiàn)出來，繼而對(duì)學(xué)生再次影響。而應(yīng)該做到，充分的理解和信任，因?yàn)楹⒆拥拿恳粋€(gè)行為和表現(xiàn)都有一個(gè)藏在行為背后的無法表達(dá)的話語，當(dāng)我們貼近孩子的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)ダ斫馑麄兊臅r(shí)候，一切都會(huì)變化。
這樣做最直接的后果就是：也許本來學(xué)習(xí)是可以內(nèi)化為孩子的人格的（每個(gè)人生來都有探索新知識(shí)的興趣和能力，看看孩子興致勃勃學(xué)走路就知道了），但美麗的學(xué)習(xí)被妖魔化為一個(gè)猙獰的、必須打敗的妖怪，一個(gè)我必須阿諛奉承的至高無上的權(quán)威，孩子怎么會(huì)將這個(gè)妖怪內(nèi)化為自己的人格：內(nèi)心如何會(huì)愛它從而聽從它的召喚呢？
看看吧， 這哪是學(xué)習(xí)，活脫脫一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗??！
方面三：對(duì)異性的看法千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面。
成長(zhǎng)是一種令人喜悅與振奮的事，它不僅代表著生命的融通與提升，同時(shí)也是人生另一種詮釋與蛻變。正處于叛逆期的年輕朋友們，一方面覺得已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立自主：一方面仍需要依賴父母生活。在心理方面希望走向獨(dú)立，又期待依附在父母親身邊。
此種進(jìn)退維谷的情懷，造成身心方面的彷徨與焦慮，青少年朋友在成長(zhǎng)過程中最感焦慮與疑惑的事莫過于與異性相處與情感方面的問題。
例如：該不該交異性朋友？異性朋友會(huì)不會(huì)影響學(xué)業(yè)？如何與異性朋友相處？如何表達(dá)對(duì)異性朋友的愛？男女交往的尺度何在？我是不是你最心愛的人？為什么愛神總是忽略我？愛他（她）在心口難開等等。而此時(shí)的青少年，兩性交往的階段大致分為：
1、疏遠(yuǎn)異性期。
2、向往年長(zhǎng)異性期。
3、接近異性的狂熱期。
4、后期正式的浪漫戀愛期。
如何順利而平和的度過這幾個(gè)時(shí)期，不僅需要孩子的成長(zhǎng)，更多的需要是父母與老師的理解與引導(dǎo)，孩子出現(xiàn)的任何狀態(tài)，或者在任何一個(gè)時(shí)期，都有最適合他們的節(jié)奏，萬不可根據(jù)自己的意愿而忘記了孩子才是他們世界的主角。
我們都知道，越不讓我們觸碰的東西或者是不讓做的事情，我們?cè)较雵L試一下，與其說是叛逆不聽話，還不如說這是人們的好奇心，每個(gè)人都有，尤其青春期的孩子，正處于青春懵懂，血?dú)夥絼偟哪甏?，如果不加以正確引導(dǎo)和認(rèn)識(shí)，只是一味的“不可、不許、不能夠”那么孩子的好奇心會(huì)越發(fā)的膨脹。
方面三：對(duì)父母的看法
棍棒底下出孝子 你再打我試一試
之前我們已經(jīng)談了關(guān)于孩子青春期叛逆的問題，那么問題出現(xiàn)了，親子關(guān)系的最主要的原因是什么呢？
第一個(gè)是過度溺愛：獨(dú)生子女是這一代的一個(gè)標(biāo)志性問題，過度的溺愛促使孩子變得驕縱、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)龋议L(zhǎng)對(duì)孩子的心理行為的放縱會(huì)對(duì)孩子起一個(gè)暗示的作用，自己所做的都是對(duì)的，孩子一旦離開家人那么很容易讓自己封閉、孤僻等。
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