不要把你的孩子推向深淵
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：不要把你的孩子推向深淵
近日，陜西發(fā)生了一件讓人心痛的事兒：事發(fā)前一天，10歲女孩蘭蘭（化名）帶糖果去學校和同學分享，被一個男同學告訴了老師。學校有規(guī)定不讓帶糖果，因此老師在班里公開批評了蘭蘭，還讓蘭蘭和幾個分吃零食的同學罰站，并拍照發(fā)家長群。當天放學路上，蘭蘭一直在哭，隨后跳樓自殺身亡。
同學們反饋，蘭蘭一向都很聽話，從來沒有被老師這么嚴厲地批評過。蘭蘭媽媽說，女兒的性格是比較活潑的，但有時候很敏感，也不會表達自己的想法，可能就是這樣她才一時想不開。 西鄉(xiāng)縣教體局表示，據(jù)其了解，此事中老師的教育方式符合相關(guān)規(guī)定，善后處置正在進行中。
一個10歲的女孩，僅因為老師的一次批評，就選擇用這樣的方式結(jié)束了自己的生命，實在令人震驚和惋惜。更值得大家引起重視的是——這并不是個例。中國是兒童自殺第一大國。據(jù)《中國兒童自殺報告》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在中國，每年約有10萬青少年死于自殺。平均每分鐘就有2個人死于自殺，還有8個自殺未遂。 冰冷的數(shù)字背后，是無數(shù)個花朵般的生命和悲痛的家庭?！疤m蘭們”給我最大的感觸就是，太多的孩子成為了溫室里的花朵，稍微大一點的風吹雨打，就讓花朵們折彎了腰甚至無法生存。作為家長，我們無法幫孩子擋住每一場風雨，我們能做的是，教孩子自己學會抵御風雨。每個孩子在成長過程中，難免會遇到一些挫折。作為家長，在孩子遇到挫折時，首先要教他正確對待，要讓孩子知道：順境能出人才，逆境也可以。而且，在逆境中成長起來的孩子，將可能更具有競爭力，更能在社會上立足。挫折會讓孩子承受一時的痛苦，另外也能在這個過程中磨練他的心智。
讓孩子知道挫折的雙重性，并鼓勵孩子積極去面對，不要怕失敗。家長可以把自己遇到的挫折和不如意都告訴孩子，這樣可以讓孩子對挫折有更深的認識，為孩子樹立一個正確對待各種挫折的榜樣。比如，孩子們熟悉的孫悟空，天不怕地不怕，但是即使是他，在和唐僧去西天取經(jīng)的路上，也哭過多次鼻子，還被唐僧驅(qū)逐過，但是也正是因為這些磨難和挫折，他變的更寬容、謙遜、誠實、堅持。由此可見，挫折能讓人擁有更好的品質(zhì)。講一個常見的孩子會碰到的學習問題：我侄子一二年級的時候，喜歡數(shù)學并且也學得很好，每次考試都名列前茅。三年級換了一名嚴厲的數(shù)學老師，某一次他粗心做錯了一道簡單的題目，被老師罵了一頓，第二天他就不愿意去上學，問起原因才知道他開始害怕上數(shù)學課，因為他怕再出錯。
這個時候我們大人應該怎么做呢？
首先，不要火上澆油，別指責孩子，比如“就這點小事你就不去上學你真沒出息”這種話千萬別說。其實孩子的壓力不在于數(shù)學這門課程，而在于他對“下一次出錯”產(chǎn)生了比較大的心理壓力。大人正確的做法是幫助孩子緩解情緒，起碼讓孩子知道，沒有人永遠不出錯，出一次錯不代表你就不優(yōu)秀。孩子的沖動情緒及時平復下來后，可以相對積極地去面對，而且下次再遇到類似的挫折，他平復情緒的能力會加強。如此，抗壓能力也在逐漸提升。比如，堅持帶孩子一起跑步或游泳，堅持進行一種體育鍛煉，如果實在沒時間，可以在和孩子外出時，多選擇步行；比如，讓孩子堅持學一門很考驗體力的才藝（舞蹈、武術(shù)等）……
在孩子12歲之前，讓他受一點體力之苦太有必要。能堅持下來的孩子，往往更有意志力。別舍不得，如果在他小的時候你舍不得，孩子缺乏意志力，在他長大了遇到挫折時不敢應對，你一定會后悔！當然，家長也不能偷懶，要多陪伴和鼓勵孩子。我有個親戚，她的孩子在3歲時診斷出有哮喘，每次哮喘發(fā)作時，孩子都會呼吸急促、臉色青紫、大汗淋漓，非常痛苦。為了增強體質(zhì)，孩子從5歲開始，就堅持早晨跑步，即使是大冷天也堅持，爸爸在前面領(lǐng)跑，媽媽在后面鼓勵孩子。功夫不負有心人，在全家的共同努力之下，孩子的病情越來越穩(wěn)定，讀中學之后，就基本沒有再發(fā)作了。假如大人不陪著孩子一起跑，可能孩子很難堅持下來。爸爸媽媽對生活的熱愛、執(zhí)著、不怕困難的態(tài)度、勇氣、堅強的意志，不僅是孩子的榜樣，也是孩子面對挫折時的精神支柱。別小看孩子，別總認為“他還小長大了就好了”。我們的孩子很聰明伶俐，為什么不放手讓孩子自己面對一些困難呢？
專家認為，3～6歲的孩子理應接受挫折教育，這是他成長過程中一個重要的學習經(jīng)歷。這就意味著父母需要放慢腳步，給孩子充足的時間，以便能讓孩子自己從中探索和領(lǐng)悟到一些有用的東西。
有的父母因為對孩子的生活包辦代替的太多，孩子很容易就能完成一項任務，往往在孩子還沒有感覺到困難時，困難就已經(jīng)被解決了。孩子在父母的精心呵護下幾乎沒有獨立面對挫折情境的機會，所以，當孩子第一次獨立面對問題時，很容易產(chǎn)生畏懼感和退縮行為。這時，如果父母仍然代替孩子去解決這個困難的話，那么孩子一直都不能逾越這個障礙。
如果父母堅持要求并鼓勵孩子自己去克服他所面臨的挫折的話，通過這樣一個過程，孩子就能學會一些解決問題的方法，自信心也合得到增強，對挫折的排解力就會得到提高。以后如果再遇到類似的挫折情境，孩子就不會再產(chǎn)生畏懼感和退縮行為，而是充滿自信地去面對。
培養(yǎng)孩子的自信心
孩子的自信心主要來自兩個方面，一方面是孩子自己的成功經(jīng)驗，另外一方面是大人對孩子的積極評價。讓孩子自己處理問題的過程中，他的自信心可以得到增強。父母在日常生活中多，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并及時鼓勵孩子，也能讓孩子的自信心得到增強。自信心增強以后，孩子的抗挫折能力也會變強。當孩子面對困難時，是讓他做適應不了風雨的溫室里的花朵，還是面對風雨也能不懼的小草？我相信你的心中已經(jīng)有了答案。對孩子真正的愛，不是給他一個保護罩，而是拿掉保護罩，一起陪他面對成長的風雨！
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