如何與孩子最好的溝通？
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威斯康星大學(xué)兒童早教項(xiàng)目主任Joan Ershler博士解釋說(shuō)，孩子的大腦正處于發(fā)育階段，因此，孩子處理信息的能力是有限的。有時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)得過(guò)多，但是孩子不能完全領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的意思。因此，簡(jiǎn)單的話反而更有效。
下面我總結(jié)了一些簡(jiǎn)短的話，大大提高了我和孩子之間的溝通效率。也許這些話對(duì)你也會(huì)有幫助。
“我知道這很難。”
說(shuō)這句話時(shí)，要真誠(chéng)，拍拍孩子的肩膀，能讓孩子感到安心，因?yàn)楹⒆又雷约河龅降睦щy得到了別人的認(rèn)可。Ershler博士說(shuō)，這種表達(dá)能讓孩子盡快走出困境，而不會(huì)一直陷入到低落的情緒當(dāng)中無(wú)法自拔。
“慢點(diǎn)走。”
給孩子肯定的指令能更快地結(jié)束你和孩子之間的爭(zhēng)論。Ershler博士說(shuō)，如果你跟孩子說(shuō)“別跑”或者“別吵了”，孩子除了停止自己的行為之外，還要思考接下來(lái)怎么做。如果你跟他說(shuō)“慢點(diǎn)走”，則直接告訴了孩子該怎么做。
“再試一次。”
如果孩子有一些不友好的舉動(dòng)，比如大聲哭鬧、從別人手里搶玩具、舉止粗魯?shù)?，這句話對(duì)孩子很有效。只有當(dāng)孩子感到能掌控局面時(shí)，他才會(huì)樂(lè)于和別人合作。因此，跟孩子說(shuō)“我們?cè)僭囈淮巍?，可能?huì)讓孩子的行為有所變化。
“我剛才說(shuō)什么來(lái)著？”
這句話用什么口氣說(shuō)，很有學(xué)問(wèn)。因?yàn)槿绻圆蛔⒁猓@句話聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有責(zé)備的意思。因此，說(shuō)這句話時(shí)要小心。孩子聽(tīng)到這句話時(shí)，他能想起來(lái)自己應(yīng)該做什么，也是一種提高效率的溝通方式。
“我很愛(ài)你，所以不想和你爭(zhēng)論?！?/span>
我第一次聽(tīng)到這句話是在送孩子上學(xué)時(shí)的校門(mén)口。當(dāng)時(shí)另一個(gè)孩子在和他的媽媽吵架，媽媽說(shuō)了這句話之后，孩子不再爭(zhēng)辯了。有效地避免了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
“我不明白你為什么用這種語(yǔ)氣說(shuō)話?！?/span>
試試這么說(shuō)，而不是跟孩子說(shuō)“別抱怨了”。Ershler博士解釋說(shuō)，當(dāng)孩子跟你用正常的語(yǔ)氣說(shuō)話時(shí)，你需要表?yè)P(yáng)他，并且告訴他為什么應(yīng)該這么和父母說(shuō)話。
“想想我是怎么要求你的？”
讓孩子時(shí)刻記住自己的行為是否得當(dāng)并不是一件容易的事。抱怨會(huì)引起孩子反抗。這么問(wèn)自己的孩子，可以讓他回憶起應(yīng)該牢記的行為準(zhǔn)則。
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