孩子為何越催越慢呢？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子為何越催越慢呢？
記得一位美國心理咨詢師說過：現(xiàn)代人常常喜歡說一個詞，就是“趕快！”
因為我們生活在一個“什么都來不及了”的世界中，似乎每件事都有緊迫的截止日期。
這種焦慮一直在我們生活中泛濫，當然，我們也會把這種焦慮傳給孩子。
1.這位心理咨詢師每天早上就是個噩夢：
她有5個學齡期的孩子，而且這5個孩子分別在不同的學校上學。
為了讓孩子們準時到學校，她每天早上用盡全部力氣應對每一個孩子。
她常說的幾句話：“趕快，不然遲到了”“快吃早餐”“別和我說這個，你給我快點”“你怎么還沒穿襪子？”
如果早上孩子們之間沒發(fā)生矛盾還好，有時候孩子們還會在這個混亂的時刻發(fā)生爭執(zhí)。
比如誰撞了誰，誰又搶了誰的杯子，誰把最后一塊餅干吃了，甚至莫名其妙地打起來……
幾年下來，她越來越沮喪，催促不僅沒有什么效果，還常常讓孩子們變得更煩躁更懊惱。
有好多次，幾個孩子都是哭哭啼啼地走進車里。
到底是哪里出了錯呢？有沒有一種辦法可以不催促孩子，還能讓他們自己把握時間呢？
這個咨詢師媽媽突然發(fā)現(xiàn)，確實是自己犯了一個大錯。
那就是，當她在催促孩子時，她越界了，她把孩子的問題變成了自己的問題。
想明白了這些后，她決定把孩子的責任還給他們。
2.當晚她對孩子們宣布：
第二天一早7:10她就會開車離開住處，絕對不會再等任何人。如果有人因為自己起晚了或耽誤了沒上車，她不會等。
第二天早上，三個女兒按時上車，兩個兒子因為打鬧耽誤了時間，她真的沒有等他們。
等她送完女兒回到家，兩個兒子正氣呼呼地坐在沙發(fā)上，對她抱怨上學遲到了。
她只是說：“遲到的那個人不是我，我只是負責把你們送去學校，而準時上學是你們的責任。
但是我相信你們明天能夠做得更好，我建議你們頭一天把書包和衣服準備好，6:30起床，6:45吃早餐，7:05去車庫，這樣你們就能夠在7:10坐上車準時出發(fā)了?！?/span>
當天，老師主動給媽媽打電話，說明了自己教育孩子的情況，老師表示非常支持。
把責任還給孩子，其實也被很多專業(yè)人士認可。
3.美國一位中學校長，給家長寫的信曾被廣為流傳。
她告訴家長們，學校有一條規(guī)定，不許家長幫孩子拿他們忘記帶到學校的作業(yè)、午餐、運動服等物品。
規(guī)定上寫著：如果你想把兒子忘帶的午餐、書籍、作業(yè)用品等拿給你的孩子，那么請停下，轉身走出這棟大樓，你兒子會在沒有你的情況下學會自己解決問題。
孩子自己忘帶東西，不許家長送給他們。
忘記帶午餐很好，餓一頓你就會記住。
如果你不想餓肚子，就想想怎么提高社交能力和同學們分著吃；
忘記帶書很好，想辦法去借，或自己回家補上這堂課。
每個人應該為自己的事情負責，做不好就得自己承擔后果，這才是父母應該給孩子傳遞的理念。
催促不僅給孩子制造了緊張情緒，還在給孩子傳遞一個信息：
“我對你沒有信心，我必須要一直監(jiān)視著你，不斷提醒你做每一件事情，你才能按時做完?！?/span>
難怪常常能夠見到這樣的搭配：一個沒有計劃的孩子和一個嘮叨催促的家長。
4.那么，想要提醒孩子注意時間，應該怎么做呢？
首先，我們可以把“趕快”改為“我希望”
比如，“趕快，我們還要去下一個地方”變成“我希望我們能夠在半個小時后到達下一個地方，我們的車程是15分鐘，所以，現(xiàn)在差不多要去停車場了”。
第二，給孩子提供選擇
“如果我們10分鐘內能出門，我們看電影就不會遲到；如果不能，要么就只能少看前面的一段，要么就只能明天再看了”。
第三，直接提醒孩子行動太慢的后果
這種提醒最好讓孩子自己去想后果，如“如果今天你10點還沒有到培訓班，會發(fā)生什么事情呢？”
對于已經(jīng)能夠認識時間的孩子，也可以用時鐘或者手表來提醒他，讓他看看時間，讓他能夠自己去想遲到后的后果。
第四，進一步引導孩子自己想辦法完成。
引導性的提問可以這樣說，“你有沒有辦法能夠讓自己在7:10就出門呢？”
通過對話和提問來引導孩子進行自我反省，進而讓孩子為了滿足自我需求而采取行動。
親愛的家長朋友，當我們把孩子磨蹭的問題當成我們自己的問題，那么我們狂躁沮喪的情緒就會減少。
當我們負面情緒減少時，孩子也會更容易冷靜，孩子不再被負面情緒影響，他們自己的行動將會更有效率，也會更容易專注于解決自己的問題。
所以，智慧的爸爸媽媽一定要記得：
不要越界，把孩子的責任還給他們，有責任才會有成長，成長了才能成熟。
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