父母陪伴是給孩子最好的教育（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：父母陪伴是給孩子最好的教育（上）
有了孩子之后，作為父母的我們，開啟了另一段生命歷程，也對(duì)生命的本質(zhì)有了新的理解。組成生命最重要的東西是什么，或者說(shuō)，什么是生命中最重要的東西?是我們所創(chuàng)造的價(jià)值，還是獲得的名氣和地位，又或是贏得的物質(zhì)財(cái)富……隨著年齡增加和閱歷增多，我越來(lái)越覺得，其實(shí)是時(shí)間。因?yàn)槠渌臇|西，失去了有可能再回來(lái)——但是，唯一不可逆的，就是時(shí)間。我們看著孩子出生，陪伴孩子成長(zhǎng)，在這個(gè)階段的生命旅程中，度過(guò)的每一天都是不可逆的。生命的美好，也正在于此。不知身為父母的朋友，有沒有仔細(xì)想過(guò)，我們和孩子相處的時(shí)間到底有多少?
其實(shí)，那比我們想象的要短很多。在孩子還是嬰兒的時(shí)候，父母一邊努力工作，一邊養(yǎng)育孩子，母親可以陪大半天，父親或許幾個(gè)小時(shí);孩子會(huì)跑會(huì)跳，上幼兒園了，父母每天也只有回家的幾個(gè)小時(shí)陪孩子;上了學(xué)的孩子，放學(xué)回家還要做功課，父母甚至每天只有幾十分鐘和他們相處;孩子十幾歲的時(shí)候，更愛和朋友待在一起;再然后，孩子就要有自己的生活了，和父母一年能見幾次，已經(jīng)很奢侈了……
面對(duì)和孩子之間并不富足的相處時(shí)間，家長(zhǎng)往往會(huì)采取兩種態(tài)度，一種是特別珍惜，一種是格外焦慮。我相信，每位父母都是十分愛自己的孩子的，但因?yàn)樗麄儗?duì)待人生和生活的態(tài)度不同，在與孩子相處時(shí)，往往會(huì)造成“愛會(huì)傷人” 的悲劇。既然我們和孩子相處的時(shí)間那么寶貴，那么能讓雙方都很輕松、愉快的相處方式，是不是要強(qiáng)過(guò)劍拔弩張的緊張氛圍呢?開心是一天，不開心也是一天。和孩子的相處，快樂積極是一輩子，緊張嚴(yán)苛也是一輩子。同樣是一輩子，為什么我們不選前一種呢?
陪伴孩子為什么如此重要?
有一位朋友向我抱怨，說(shuō)自己才9歲的孩子，已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了。我讓他先不要用叛逆期來(lái)做簡(jiǎn)單的判定，與他一起分析了實(shí)際的情景。
他說(shuō)：“剛生孩子的時(shí)候，夫妻兩個(gè)人工作都忙，就把孩子送回老家請(qǐng)爺爺奶奶幫忙照顧。但是會(huì)經(jīng)常打電話，假期也會(huì)回去，或者接回來(lái)。由于爺爺奶奶也是教育工作者，所以，孩子教導(dǎo)得乖巧聽話，禮貌好學(xué)。到了該上學(xué)的時(shí)候，接回家里，孩子表現(xiàn)得很好，在家里幫忙做家務(wù)，在客人面前背唐詩(shī)、表演朗誦，讓父母覺得很驕傲。但是，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，我就覺得，他看的書多了，會(huì)思考了，反而不怎么理我們了，表現(xiàn)也懶惰了、不配合了?！?/span>
其實(shí)，他養(yǎng)育孩子的這段經(jīng)歷我是知道的，當(dāng)時(shí)我也建議過(guò)他最好不要讓孩子在很小的時(shí)候離開父母。但是，和很多中國(guó)的家庭一樣，他們是雙職工的家庭，也有“等長(zhǎng)大了我們?cè)俳舆^(guò)來(lái)對(duì)他好”這樣的觀念，所以還是把孩子送到老家了。
我見過(guò)那個(gè)孩子剛回到大城市的樣子，的確很乖巧， 但是，總帶著一種對(duì)陌生環(huán)境的敬畏和小心——讓我想到林黛玉初入賈府的情景。 我不知道他現(xiàn)在所謂的叛逆具體是怎樣表現(xiàn)的。但是我對(duì)那位朋友說(shuō)，他需要把自己當(dāng)作孩子想一想，離開熟悉的爺爺奶奶、熟悉的環(huán)境、一起玩的小伙伴，是不是需要一個(gè)心理適應(yīng)的過(guò)程。
回到父母家里，剛開始肯定要爭(zhēng)取表現(xiàn)，讓父母喜歡自己。但是，隨著孩子熟悉了現(xiàn)在的家，也會(huì)很自然地思考(或者，僅僅存在于潛意識(shí)里)，就會(huì)覺得父母沒有陪伴自己，虧欠了自己。小時(shí)候，父母每次見到自己，都會(huì)買禮物?，F(xiàn)在回到家里之后，自己還要做家務(wù)，還要給陌生客人表演，剛開始時(shí)自然心里不情愿，但不敢說(shuō)。而現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，當(dāng)然就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。所以，他現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，不是怎樣應(yīng)對(duì)孩子“不聽話”的問(wèn)題，而是如何彌補(bǔ)親子陪伴的缺失問(wèn)題。當(dāng)初，他們沒有經(jīng)過(guò)孩子同意，就送孩子到遠(yuǎn)方;現(xiàn)在，也沒有和孩子商量，就讓孩子聽從他們的安排。他可以做的，一是坦誠(chéng)地告訴孩子，當(dāng)初出于怎樣的情況，才把他送到爺爺奶奶那里的，希望孩子能夠理解;二則是現(xiàn)在他想讓孩子做任何事情，都要尊重孩子的意見，事先和孩子商量。如果現(xiàn)在還不做彌補(bǔ)的話，讓孩子帶著這個(gè)缺失成長(zhǎng)，就會(huì)導(dǎo)致更多的問(wèn)題。到時(shí)候，再想彌補(bǔ)，代價(jià)就會(huì)很大。
陪伴，從“看見孩子”開始
周星馳的電影里，有一句精彩的臺(tái)詞：“你如果不戴‘金勞(黃金勞力士手表)’，人家不是看不起你，而是看不見你?！蹦阒绬?我們父母經(jīng)?？床灰娮约旱暮⒆?，看見最多的，反而是別人家的孩子。別人家的孩子馬術(shù)得了第一名，別人家的孩子吃飯吃得多，別人家的孩子愛打招呼，上臺(tái)表演不怯場(chǎng)……
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