“美育”對(duì)孩子的重要性(上)

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廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu):“美育”對(duì)孩子的重要性(上)

 

一提起兒童美育,我就想起遍布中國(guó)城鄉(xiāng)那些松松垮垮毫無(wú)精氣神的學(xué)生校服。同時(shí)也想起一則新聞,一個(gè)女孩因?yàn)樯岵坏眉羧バ膼?ài)的長(zhǎng)發(fā),無(wú)法符合校方的審美標(biāo)準(zhǔn),無(wú)奈之下選擇自殺。對(duì)于有關(guān)學(xué)生校服、發(fā)型的美,我們總是聽(tīng)到如下主流論調(diào):一是學(xué)生想著打扮的時(shí)間多了,學(xué)習(xí)的時(shí)間就會(huì)少;學(xué)生如果打扮漂亮了,就很容易兩性吸引,發(fā)生早戀。二是學(xué)生校服要讓所有人都穿得上、而且一穿要三年四年,所以給每個(gè)人的都必須寬大,“留出成長(zhǎng)的空間”。而男女不分的短發(fā),也可以節(jié)省洗發(fā)水,節(jié)省洗發(fā)吹發(fā)扎頭發(fā)的時(shí)間。論調(diào)一把美視為惡魔,但也間接承認(rèn)了美是有魅力的;論調(diào)二把粗鄙的實(shí)用遠(yuǎn)置于美之上。而最為有意思的是,我看國(guó)家最新的教育政策,兒童美育是排在前列的。但因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有上文提到的那些基礎(chǔ),我想強(qiáng)調(diào)一下真正的美育是什么。

 

在素養(yǎng)上,美育不是學(xué)畫(huà)畫(huà),練鋼琴,跳芭蕾,最后統(tǒng)統(tǒng)去考級(jí),美育不是一種藝術(shù)技能。美育不是拿了多少證書(shū),可以把某種藝術(shù)形式掌握熟練,而性情粗鄙,張口就粗口連篇。我就親眼見(jiàn)過(guò)某位享有盛名的音樂(lè)王子,在臺(tái)下是如何的乖張無(wú)禮粗俗。在生活上,美育不是打扮得成人化、低俗化,如很多電視臺(tái)搞的兒童模特舞蹈比賽,讓孩子化著濃妝,穿著妖艷暴露,做性感的動(dòng)作--那反而是嚴(yán)重的美育不足,會(huì)損害孩子的身心健康。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),這些方式應(yīng)該追究監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

 

那么,美育是什么呢?

 

美是活著和生活之間的區(qū)分線(xiàn);美育是感受,美育是品味和眼光;美育是滲透于兒童的生活方式之中的;美育是同等經(jīng)濟(jì)條件之下,活得更有趣更自信更舒適更幸福的生活方式。記得在中學(xué)的時(shí)候,有一天我們家種的玫瑰開(kāi)了。我就剪下了一朵,用小小的水瓶裝了,拿到學(xué)校放在書(shū)桌上。可是,老師來(lái)到教室看到后,就立刻厲聲呵斥:你來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的還是臭美的?!馬上給我扔出去!這個(gè)經(jīng)歷讓我深深困惑,為什么我們追求功利物質(zhì)的東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于熱愛(ài)美好的生活本身。我們要犧牲掉美而去爭(zhēng)取的東西:學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)試分?jǐn)?shù),乃至職位名氣待遇,往往是階段性的,一時(shí)的。而擁有發(fā)現(xiàn)生活之美的眼光,擁有熱愛(ài)生活之美的能力,則是一生一世的,是從孩童時(shí)期可以伴隨到老年的。

 

我們現(xiàn)在都強(qiáng)調(diào)人生的幸福,那么,人生幸福的組成部分中,關(guān)于美的享受其實(shí)占據(jù)了非常重要的地位,甚至是最核心的地位。也就是說(shuō),一身得體舒適有品位的衣著,一本文字優(yōu)美故事動(dòng)人的小說(shuō),一部畫(huà)面精致情節(jié)曲折的電影,一曲委婉動(dòng)聽(tīng)的歌曲,一場(chǎng)動(dòng)人心魄的話(huà)劇,甚至是一餐自己動(dòng)手做的美食……這些,會(huì)讓生活充滿(mǎn)了快樂(lè)和幸福的感覺(jué)。我印象最深的是我在巴黎吃飯,當(dāng)然,餐廳里面的服務(wù)生穿得比我們這些中國(guó)來(lái)的顧客還雅致,舉止行為皆彬彬有禮,對(duì)待顧客也體貼用心。這時(shí)候,當(dāng)顧客的,無(wú)論如何也無(wú)法做出我們?cè)趪?guó)內(nèi)服務(wù)員的喝斥使喚,而是像對(duì)待朋友和家人那樣跟他交流。最有意思的是,到了晚上,在路上又偶遇這位服務(wù)生,向我們打招呼,我們竟然一下子沒(méi)認(rèn)出他——他已經(jīng)換了一身燕尾服,穿得非常紳士,一問(wèn)之下,是要去聽(tīng)歌劇。能夠讓一位普通的服務(wù)生有尊嚴(yán),有幸福感的,恰恰來(lái)自于他的美育生活的部分。

 

可以這樣說(shuō),當(dāng)兒童有了美的修養(yǎng),他長(zhǎng)大以后,在同樣的經(jīng)濟(jì)條件下、同樣的社會(huì)地位之下,其生活品質(zhì)會(huì)比別人更高,更幸福。這是美育對(duì)人生的最偉大意義。當(dāng)一位女性成家,開(kāi)始掌管一個(gè)家庭之后,美的修養(yǎng)會(huì)有什么作用呢?我舉兩個(gè)朋友的例子來(lái)談。我曾經(jīng)去采訪一位精英人士,他事業(yè)有成學(xué)識(shí)豐厚,經(jīng)常上電視出現(xiàn)在公眾面前,可以說(shuō)是不折不扣的社會(huì)名流。但是,我來(lái)到他高檔社區(qū)的家里,竟然發(fā)現(xiàn)他家的簡(jiǎn)易餐桌上擺放的都是不銹鋼盆子。

 

 

 

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時(shí)間 : 2019-03-14
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分類(lèi) : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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