不要讓孩子變成“窮人”
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：不要讓孩子變成“窮人”
今天的孩子是幸福的，他們生活在電腦、網(wǎng)絡(luò)、牛仔褲、麥當(dāng)勞的時(shí)尚潮流之中。但父母除了給予他們舒適富足的生活和足夠的零花錢(qián)外，還能給他們什么？孩子所受的理財(cái)教育，是否能經(jīng)受高速發(fā)展的信息社會(huì)的挑戰(zhàn)？所以，對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，最為重要的是在你給孩子金錢(qián)之前，首先給予他們駕馭金錢(qián)的能力。
?1.讓孩子擁有財(cái)富觀念
父母如果不想讓孩子長(zhǎng)大后成為窮人，就要讓孩子從小認(rèn)識(shí)財(cái)富的“魔力”和“魅力”。告訴他：財(cái)富是人生中獲得幸福的重要條件，只要經(jīng)過(guò)足夠的努力，一定能夠像很多富翁那樣擁有財(cái)富。同時(shí)，應(yīng)該讓孩子明白，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，避免孩子形成拜金主義，唯利是圖的腐朽墮落的人生觀。財(cái)富是要努力創(chuàng)造的。所以家長(zhǎng)要給孩子講必須努力掙錢(qián)，才能得到想要的東西，從而刺激孩子掙錢(qián)的欲望。如果孩子不知道家長(zhǎng)是如何靠辛勤工作給家里掙錢(qián)的話，家長(zhǎng)可以把一個(gè)人如何靠工作來(lái)謀生的道理講給孩子們聽(tīng)；可以帶你的孩子去你的工作單位看看；讓孩子參與做一些家務(wù)。他們的收獲除了學(xué)會(huì)勤奮和堅(jiān)韌外，更重要的是能養(yǎng)成一種凡事都愿做、愛(ài)做和能做的可貴品質(zhì)，將來(lái)才能熱愛(ài)工作。
?2.教孩子做一個(gè)好人
教育專(zhuān)家認(rèn)為，在人才成長(zhǎng)的過(guò)程中，非智力因素諸如社會(huì)公德、行為習(xí)慣、心理適應(yīng)能力等，起著非常重要的作用。一個(gè)孩子如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jī)平平，將來(lái)也可能大有作為。才的不足可以由德來(lái)彌補(bǔ)，德的不足無(wú)法由才來(lái)彌補(bǔ)。學(xué)會(huì)了做人，有了人格（做人的資格），孩子們才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)去奮斗拼搏。影響孩子道德智商的主要因素有很多，父母是其中最主要的，父母的道德行為盡在孩子的眼中，并成為他們模仿的對(duì)象。每一個(gè)做父母的，都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的修養(yǎng)，讓孩子從你的言行中潛移默化地受到教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。
3.培養(yǎng)孩子的強(qiáng)項(xiàng)
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有一種或多種特殊本能、技能或特質(zhì)，有自己的智力強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。做父母的首先要相信你的孩子是獨(dú)特的，并以賞識(shí)的目光來(lái)審視他。等孩子到了一定年齡，如果真正喜歡什么，會(huì)主動(dòng)提出要去學(xué)。只要孩子的要求是健康和正當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)當(dāng)然應(yīng)全力支持。家長(zhǎng)還要?jiǎng)?chuàng)造民主環(huán)境，讓孩子說(shuō)出自己的喜好和要求。雖然孩子的興趣時(shí)常會(huì)轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)也不要按自己的意愿強(qiáng)迫孩子，而應(yīng)以支持和鼓勵(lì)的態(tài)度肯定孩子的努力，正面引導(dǎo)孩子找到真正適合自己的領(lǐng)域，并堅(jiān)持不懈地學(xué)有所成。家長(zhǎng)除了多關(guān)心和觀察孩子之外，還應(yīng)在學(xué)業(yè)之外，多創(chuàng)造些允許他們演練和展示各類(lèi)才能的機(jī)會(huì)。每個(gè)家長(zhǎng)都不是萬(wàn)能的，也不可能帶孩子做所有文體活動(dòng)，這就需要借助社會(huì)少兒團(tuán)體的資源。
4.提高孩子的情商
情商是后天的，是可以培養(yǎng)的，但絕不是靠讀書(shū)、考試的學(xué)習(xí)，而是從小的培養(yǎng)。情商高手的基本功，就是管理自己的情緒狀態(tài)。孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)先幫助孩子辨識(shí)出現(xiàn)的情緒狀態(tài)。讓孩子明白，接下來(lái)要處理的，是自己的情緒，而不是那個(gè)“對(duì)方”，孩子可以從中學(xué)會(huì)換位思考的能力。父母還應(yīng)常常用正向發(fā)問(wèn)的方式啟發(fā)孩子的思考，比如在遇到挫折時(shí)，爸媽不該說(shuō)：“你今天怎么回事，表現(xiàn)得一塌糊涂。”而應(yīng)該問(wèn)：“這次可能讓你自己失望了，那你覺(jué)得有沒(méi)有什么值得肯定的部分呢？”這樣，孩子就有能力去思索正面的答案，避免了負(fù)面情緒的不當(dāng)干擾，找到激勵(lì)自己的動(dòng)力。自信是情商能力的基石。父母寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質(zhì)。多鼓勵(lì)和肯定孩子，讓他對(duì)自己有合適的自信，會(huì)讓他的情商能力大幅度提高。家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加集體生活、廣交朋友、慎交朋友，從中教會(huì)小朋友如何以禮待人、與人相處、接納他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)失敗、克服困難。
5.初步訓(xùn)練孩子的財(cái)商
美國(guó)的石油大亨洛克菲勒認(rèn)為，學(xué)會(huì)理財(cái)是孩子以后創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)，也是許多優(yōu)秀品質(zhì)的根本。孩子3、4歲時(shí)，已萌發(fā)了花錢(qián)的意識(shí)。父母可以針對(duì)孩子的好奇心，從生活上培養(yǎng)孩子對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)，給孩子講一些花錢(qián)的常識(shí)，與孩子玩購(gòu)物游戲。6到12歲是孩子人格發(fā)育的重要階段。在這段時(shí)期中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，細(xì)心引導(dǎo)，可以為孩子辦理一張借記卡，讓孩子定期存錢(qián)，交給孩子利息的概念，并領(lǐng)他們到銀行，將銀行儲(chǔ)蓄的方法、種類(lèi)、利率、計(jì)算利息等知識(shí)逐漸地教授給孩子。還可以讓他們算算利息，使孩子意識(shí)到定期存錢(qián)就能增加財(cái)富，創(chuàng)造一種成就感。當(dāng)然，通過(guò)勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)零用錢(qián)，也是一種好方法，通過(guò)讓孩子打工、做家務(wù)賺取零用錢(qián)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)爸爸媽媽賺錢(qián)不易。
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