孩子唱反調(diào)的心理特征

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子唱反調(diào)的心理特征

 

家長通常對孩子“唱反調(diào)”的行為極為反感,認(rèn)為孩子就是不聽話就是愛抬杠。其實(shí)那些善于同父母對某件事進(jìn)行爭辯的孩子比犯錯誤只會默默不語的孩子思維會更敏捷,看待問題更全面,在性格上更有主見,有自信,創(chuàng)新能力也絕不遜色。因?yàn)楹⒆优c大人爭辯的過程其實(shí)就是他們開動腦筋,鍛煉思維的過程。

 

受傳統(tǒng)思想的影響,我們通常認(rèn)為孩子幼稚無知,不成熟,沒有家長閱歷豐富,所以他們說的話完全可以當(dāng)做耳邊風(fēng),這種思想主導(dǎo)下,有些家長便極少賦予子女發(fā)言權(quán)。孩子犯錯,只有受教育的份,只有聽大人說話的份,只有言聽計(jì)從的份,一旦反駁就會受更嚴(yán)厲的批評,而沒有看到反駁背后是孩子整理思維,抒發(fā)想法,鍛煉表達(dá)能力和解決問題能力的另一種進(jìn)步。在信息多元化的今天,孩子們的思維成長早已是我們小時候數(shù)倍的發(fā)展,我們發(fā)現(xiàn)愛唱反調(diào)的孩子越來越多。會辯解也是一種能力,敢說比不敢說更讓我們欣慰。敢說的孩子是內(nèi)心自信、行為自主的外在體現(xiàn),并能在爭辯中感受到自我存在感,當(dāng)家長改變煩躁和嫌棄,變?yōu)槟托牡嘏c孩子對話交談時,就是在用行動告訴孩子,多思考,敢提出異議的行為是能被他人關(guān)注并受到尊重的。

 

辯論還能夠刺激孩子智力發(fā)展及幫助他們形成個人意志。

 

兒童從3歲開始便開始有了自我意志,此時他們的語言能力開始覺醒,自我意志也開始萌芽。在與他人辯論時,孩子的論點(diǎn)不是不經(jīng)大腦,隨口而出的胡鬧式爭辯,而是經(jīng)過對周圍環(huán)境的分析,例如對未來風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行粗略評估(父母心情好壞、能否挨揍),是否有旁人助自己一臂之力(爺爺奶奶的助威)等等;還要挑選自己所涉獵到的所有語言詞匯,挑出最有利于自己,最有攻擊力的表達(dá)方式,挑戰(zhàn)父母底線,例如,我知道你們都不愛我了、我已經(jīng)長大了等等。孩子這些爭辯看似無跡可尋,其實(shí)卻是戰(zhàn)略性十足,因?yàn)檫@些能使他們更充分表達(dá)自己的欲望,從而達(dá)到辯論成功的目的。

 

在這些爭辯中的“戰(zhàn)略”都是孩子智力發(fā)展的體現(xiàn),長此以往,父母甚至我們老師都抵抗不了孩子智商的提升。孩子不達(dá)目的誓不罷休的精神令人驚訝,為了達(dá)到目的,一次的辯論失敗不會讓他們偃旗息鼓,他們還會再度拿起長矛,一次又一次地挑戰(zhàn)成人為他們設(shè)置的底線,直到爭取到他們想要的權(quán)益,這時才會成就感十足地滿意而歸,個人意志也就這樣形成了。所有的這些都是將來進(jìn)入社會生存的必要技能,我驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子的一生總是在這樣的細(xì)枝末節(jié)上慢慢豐滿,分分秒秒都在為他們將來成為的那個獨(dú)一無二的人做細(xì)致準(zhǔn)備。

 

 

在了解孩子為什么喜歡“唱反調(diào)”后,家長們還會認(rèn)為他們是存心與自己過不去嗎?我想應(yīng)該不會了。那么有哪些有效方法應(yīng)對唱反調(diào)的孩子的“進(jìn)攻”呢?前提是家長需要遵守一個原則,就是不能跟孩子“硬碰硬”。只要不是原則性問題,大可隨孩子去,等他們對要求的事情感覺沒意思了,自然會重新回歸。如果孩子已經(jīng)不處于辯論范圍,而是在無理取鬧,那么家長可以冷處理,不理他們,讓他們也嘗嘗“唱反調(diào)”的心情,等胡鬧勁過去了,他們就知道這種“戰(zhàn)略手段”對父母根本沒用,完全白費(fèi)力氣,以后胡鬧之前就會考慮考慮了。最后,與孩子心平氣和地交談溝通,不但效果好,也鍛煉孩子的溝通能力,與人交往能力,讓他們知道只有耐下心來大家商量,才是解決問題的好辦法。希望通過這些方法能初步改掉孩子愛“唱反調(diào)”的習(xí)慣。其實(shí)寬心地想想,孩子想爭辯就讓他們爭辯吧,作為家長,不就是要迎接這樣那樣的挑戰(zhàn)嗎?等哪天這場辯論賽以孩子的勝局為主導(dǎo)的時候,我們就可以放心地說:他們長大了。

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時間 : 2020-02-22
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分類 : E 親子家庭教育
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