孩子創(chuàng)造力有多重要（上）
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子創(chuàng)造力有多重要（上）
因?yàn)樗?guó)外比較一下，以后就發(fā)現(xiàn)我們的孩子很乖，你家做什么他都會(huì)做，但是你沒(méi)有叫他做的時(shí)候，他說(shuō)就坐在教室里等著你發(fā)號(hào)施令，他說(shuō)自己不會(huì)起來(lái)去想那個(gè)問(wèn)題啊，自己去做事情，這個(gè)沒(méi)有這個(gè)主動(dòng)性的時(shí)候，很多老師覺(jué)得很擔(dān)憂，那么我就想起來(lái)說(shuō)。
因?yàn)楣适挛覀兤匠＞妥尯⒆涌赐炅撕?，?xiě)個(gè)讀書(shū)報(bào)告，作者出版社年代就沒(méi)了，他說(shuō)美國(guó)不是這樣子的，他舉的例子是新的這個(gè)灰姑娘，他說(shuō)學(xué)生看完了以后老師就問(wèn)了說(shuō)各位小朋友，你們看完灰姑娘以后第1個(gè)哈嘿，姑娘這個(gè)12:00如果沒(méi)有及時(shí)跳上馬車的話，他會(huì)怎么樣？小朋友說(shuō)沒(méi)有跳上馬真的就完了，他就原形畢露還是什么什么了，老是說(shuō)對(duì)。所以你一定要守時(shí)，如果不守時(shí)會(huì)帶給你很多想不到的trouble，這一點(diǎn)就是我們很少去跟孩子說(shuō)，因?yàn)槲覀兒孟癫皇貢r(shí)，已經(jīng)成了習(xí)慣了，但是事實(shí)上你真的一不守時(shí)，你看時(shí)間到了，車子開(kāi)走了，原形畢露了，是不是？所以老師總是借很多的機(jī)會(huì)告訴孩子說(shuō)好你要守時(shí)，然后他再問(wèn)他說(shuō)你是辛德瑞拉的后母，你會(huì)不會(huì)阻止她去參加那個(gè)王子的舞會(huì)？還是想想說(shuō)會(huì)呀？為什么呢？因?yàn)槲乙矔?huì)讓我希望我的女兒做皇后對(duì)不對(duì)？今天你去了我的女兒就會(huì)沒(méi)有希望了，所以他就說(shuō)嗯，他也會(huì)這樣子，所以老師就跟他說(shuō)每件事情都有正反面，就好像說(shuō)每個(gè)人做一件事情，背后都有原因，那如果你去想它背后的原因的時(shí)候，那你就比較能夠?qū)捜?。別人就比較不會(huì)說(shuō)后母就是壞呀，就是怎么樣，為什么因?yàn)樗彩菋寢?，她另外一個(gè)角色是媽媽的時(shí)候。他希望他自己的女兒能夠去當(dāng)做皇后，她當(dāng)然就會(huì)想辦法來(lái)阻止你了，雖然老是說(shuō)你穿上別人的鞋子哈，other，people’s shoes，那你穿別人鞋子的時(shí)候，你就知道這個(gè)是什么樣的感覺(jué)了，然后老師就說(shuō)那個(gè)現(xiàn)在不也被關(guān)起來(lái)了，那鑰匙是放在后面的口袋里，那他為什么跑得出來(lái)呢？那學(xué)生說(shuō)因?yàn)樾±鲜髱退拿?，老師說(shuō)小老鼠這么小怎么可以幫他忙嗎？他說(shuō)三個(gè)小老鼠一起。把這個(gè)很重的，要是拖出來(lái)怎么怎么怎么樣好，就說(shuō)你看他沒(méi)有在學(xué)校里，世界上，你要有朋友一個(gè)朋友可能力量不夠，當(dāng)你朋友多一點(diǎn)的時(shí)候你就可以了，所以你要有朋友，那老師就說(shuō)那老鼠為什么要替辛德瑞拉賣命呢？你當(dāng)然曉得說(shuō)你去偷這個(gè)，要是如果被她的后母看到一定會(huì)被他打死對(duì)不對(duì)？你干嘛替他賣命呢？學(xué)生就說(shuō)因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)她很好。那我想各位如果看過(guò)辛德瑞拉這個(gè)電影，他早上起來(lái)喂雞喂什么的時(shí)候，順便也分點(diǎn)給老鼠，所以老師就說(shuō)啊，你為什么對(duì)人家好呢？是因?yàn)槟阒挥邢葘?duì)人家好，人家才會(huì)對(duì)你好，我們都需要朋友的幫忙，他說(shuō)行的時(shí)候能夠去到舞會(huì)受到了很多很多人的爸媽是不是她說(shuō)你就想想看如果你有急事的時(shí)候，你爸媽不在的時(shí)候，你有多少人可以幫你的忙，各位可能知道說(shuō)有一個(gè)。問(wèn)題就是他跟你講，他說(shuō)半夜2:00你車子壞掉了，請(qǐng)問(wèn)你有多少個(gè)人你可以打電話把他叫起來(lái)來(lái)帶你，一般我們倆想來(lái)想去，他說(shuō)除了李先生你自己的親人之外，你有多少人就說(shuō)你的朋友當(dāng)然可以，我們一般想起來(lái)都還不到三個(gè)月，有多少朋友，你是能夠說(shuō)半夜把丫從床上挖起來(lái)說(shuō)對(duì)不起我，今天車子壞掉，你來(lái)帶我，所以他就講你的朋友不夠要成功，要有朋友要什么？東西，所以老師就講說(shuō)，如果你們現(xiàn)在朋友你想不想有誰(shuí)的時(shí)候，他說(shuō)朋友要耕耘要交的哈，不是說(shuō)愛(ài)我很好，你們就來(lái)跟我交朋友，是你要先把手伸出去，他說(shuō)你才能夠交到朋友，然后最后老師就問(wèn)了這個(gè)故事有沒(méi)有不合理的地方，小朋友想想說(shuō)有因?yàn)榈搅宋缫顾袞|西都變成原來(lái)的東西的時(shí)候，為什么他那個(gè)玻璃鞋子沒(méi)有換回來(lái)，我覺(jué)得就是一個(gè)很好的男孩。對(duì)呀，這是不合理的對(duì)不對(duì)？最主要是老師說(shuō)好了不合理了，那為什么這個(gè)故事又流傳了幾百年，大家都還在聽(tīng)呢？為什么世界小孩子都很愛(ài)他呢？這種學(xué)生就答不出來(lái)了，然后就說(shuō)因?yàn)槿巳绻麤](méi)有夢(mèng)想啊，這是想向我們說(shuō)這是故事嗎？哈，我們說(shuō)戲演不下去就神仙來(lái)幫忙。
你會(huì)化腐朽為神奇，所以老師就講說(shuō)這個(gè)沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樵谙胂蟮氖澜缋锩媸裁炊际强赡艿?，我覺(jué)得今年這是一個(gè)啟發(fā)式的教育方式，老師這樣講的時(shí)候讓孩子從很多地方去想，然后不是一個(gè)故事看過(guò)去就沒(méi)有了，那我們一般的在臺(tái)灣的教學(xué)其實(shí)不是這個(gè)樣子的，我們一般就是說(shuō)老師怎么講學(xué)生怎么聽(tīng)然后呢，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。就是害死我們所有人的這個(gè)。創(chuàng)造力的地方，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是只有一個(gè)答案，而我們都知道事情是不是只有一個(gè)答案的東西在講創(chuàng)造力的時(shí)候，我在想說(shuō)，其實(shí)今天孩子沒(méi)有創(chuàng)造力是要怪我們自己，我們?cè)趯W(xué)校里看到一個(gè)很有創(chuàng)意的孩子被我們教教到最后是沒(méi)有創(chuàng)意了，我們不要限定他什么事情，只有一個(gè)答案，而且呢，當(dāng)孩子的意見(jiàn)，跟你意見(jiàn)。不同的時(shí)候，我覺(jué)得你要蹲下來(lái)，從他的角度看出去你看他為什么是這樣子。我們大人都愛(ài)shopping，看的都是商品都很喜歡孩子，都很痛恨shopping，因?yàn)榭吹亩际莿e人的腿，她從她的眼光看出去，可能他有他的道理，我們不要馬上就說(shuō)不行，這不是這個(gè)樣子的話，那創(chuàng)造力呢，基本上有幾個(gè)條件，第1個(gè)這孩子必須要有觀察力，觀察到東西，他還有怎么樣能夠有辯證的能力而去思考，然后呢，他需要有很寬廣的背景知識(shí)。來(lái)解釋我今天這個(gè)看的東西是怎么樣的關(guān)系，其實(shí)有好幾個(gè)例子，我覺(jué)得是一個(gè)非常好的，就是孩子有創(chuàng)造力的時(shí)候，它其實(shí)必須要有觀察力，必須要有能夠識(shí)別的能力，就是那個(gè)我們臺(tái)灣叫伽利略第六在最早的時(shí)候，他看到月球表面他用他原始的這個(gè)望遠(yuǎn)鏡，當(dāng)然不是看的很清楚，他只看他說(shuō)就是同樣這個(gè)地方哈。這個(gè)黑點(diǎn)啊。慢慢慢慢亮起來(lái)，他就在推測(cè)月球的表面應(yīng)該不是很平滑的，應(yīng)該是像我們看到三d這樣子，為什么呢？因?yàn)殛?yáng)光照上來(lái)的時(shí)候一定是最初看到陽(yáng)光的地方是亮的，然后慢慢慢慢然后再黑一點(diǎn)就退掉了，就亮起來(lái)了，所以剛剛看到同樣這個(gè)地方光線有不同的時(shí)候，他就推測(cè)他應(yīng)該是有凹凸不平的山地，等到1969年7月20號(hào)你有啊。登陸月球就是他加我的一小步，人類一大步那一天的時(shí)候，各位就看到月球表面果然是跟他推測(cè)的一樣，為什么呢？月球表面是不平的，它今天能夠做這個(gè)推測(cè)，他其實(shí)是有觀察力，還有他要有背景知識(shí)，我們剛剛前面有談到創(chuàng)造力，其實(shí)創(chuàng)造力啊，它不是天上掉下來(lái)的，基本上你現(xiàn)在有很多的背景知識(shí)，你從這個(gè)知識(shí)里面自然產(chǎn)生出來(lái)。那么有一點(diǎn)很重要，就是說(shuō)我們今天需要引導(dǎo)學(xué)生去做思考，我們的學(xué)生其實(shí)很多時(shí)候只會(huì)說(shuō)一條線直的過(guò)來(lái)，我們很少恒的去做這個(gè)窗簾，那你沒(méi)有橫的時(shí)候呢，就沒(méi)辦法把視野擴(kuò)大，那你的那個(gè)創(chuàng)造力就很受限，要舉一個(gè)例子啊，我孩子在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候他們要讀到英國(guó)跟西班牙打這個(gè)無(wú)敵艦隊(duì)，因?yàn)樗菤v史上非常重要的。這件事情，所以幾乎所有的歷史課本都會(huì)有講到那么在講，無(wú)敵艦隊(duì)的時(shí)候，他們老師不是向我們這邊說(shuō)愛(ài)我，的確1588年英國(guó)伊麗莎白女王西班牙菲利普國(guó)王怎么怎么樣，我們其實(shí)講的是非常簡(jiǎn)單，兩個(gè)人打一架，然后最后就沒(méi)有了，他們老師先讓他去看亨利八世，為什么呢？因?yàn)檫@里面無(wú)敵艦隊(duì)有很大的原因是新教跟舅舅和天主教跟新教的關(guān)系。你看了以后啊，你有所了解，然后他們老師叫他看黃仁宇的萬(wàn)歷15年，這點(diǎn)我是很驚訝，為什么呢？因?yàn)槲覀儠?huì)認(rèn)為說(shuō)萬(wàn)歷15年跟這個(gè)西班牙無(wú)敵艦隊(duì)有什么關(guān)系，可是老師說(shuō)你們今天要了解一個(gè)事情的時(shí)候，不是就站在這個(gè)英國(guó)或站在這個(gè)西班牙來(lái)看你要登高從全世界的觀點(diǎn)來(lái)看下去，因此你。——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談?dòng)齼耗X心理的博客》
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