不要扼殺孩子的創(chuàng)造力（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：不要扼殺孩子的創(chuàng)造力（上）
所以我們這邊先談一下創(chuàng)造力的基本的性質(zhì)是什么，然后我們知道他的本質(zhì)，那我們當然就容易去培養(yǎng)了，我們說在學(xué)理上創(chuàng)造是最高的一個層次，它跟發(fā)明跟發(fā)現(xiàn)查了很多，發(fā)現(xiàn)呢，就是說哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸他已經(jīng)在那里了，你只是第1個人去發(fā)現(xiàn)的對不對？可是發(fā)明就比發(fā)現(xiàn)高了很多，因為他是從什么每個人都看到的東西里面看到別人沒有看到的，這是一個我們對。你發(fā)明的一個定義就是每個人都看到這個東西了，可是呢，別人沒有看到另外一個用途，而你看到了1928年弗萊明發(fā)明了這個潘司令本人做細菌的培養(yǎng)，看到一圈去就死掉了，所以他把它倒掉的時候，他突然講他說唉，這東西能夠殺死細菌，那就趕快來看，這是什么，就發(fā)現(xiàn)它是青霉素，后來就我們說就是消炎片了嗎？是不是本來每個人都有這種經(jīng)驗，就是唉呀，細菌培養(yǎng)的不好又碰到了污染好了吧。他倒掉只是它在倒的過程里面突然想到今天細菌會死亡，那么這個東西就可以殺菌了，是不是就是他只看到別人沒有看到的，但是創(chuàng)造力呢，我們認為它是最高的層次，因為今天沒有帽子就沒有莫扎特的音樂，沒有被卡住，就不會有畢加索的話，他是真正所謂的無中生有，那你讓你的孩子能夠這樣子無中生有的時候呢，我們認為第1件事情，他必須要有寬廣的背景知識。因為現(xiàn)在知道有創(chuàng)造力的人不是最聰明的人，但他是個背景，這是最廣的人，為什么這樣子講呢？我們在神經(jīng)上看到了閱讀跟創(chuàng)造力是同一個神經(jīng)機制，當我們在閱讀的時候呢，在一剎那之間你今天這個字所有的信息全部會出現(xiàn)，這個如果我們沒有實驗，我們是絕對不相信的，所以我現(xiàn)在很快給你講一下這個實驗的做法呢，我給你看比方說丈夫的夫。
在300個毫秒之內(nèi)就是一秒切成1000份，3秒4毫秒之內(nèi)我就出現(xiàn)了7，因為夫妻是個高年級，這個時候你判斷是不是一個中國字你會比較快，因為當你看到敷的時候，你的氣就已經(jīng)被活化起來了，所以今天一出限期，好像你手上都已經(jīng)拿好了，這個東西，所以人家要做東西馬上就可以把他踢出去的就是最快的時間是最短的，那如果說我出現(xiàn)了楓樹的楓。字旁一個風(fēng)，然后在100個毫秒之內(nèi)我出現(xiàn)了與這個判斷與是一個中國式的反應(yīng)時間還是會比較快，可是你說風(fēng)雨雖然說風(fēng)雨也是個高年級的字，但是風(fēng)速的風(fēng)不是風(fēng)雨呀，沒有關(guān)系同音字，你再看到這個字的時候，其實這個字的音是演出來的，那這個地方就可以證明了，因為出現(xiàn)了楓樹的楓羽的反應(yīng)也會變快最離譜的是。出現(xiàn)了拆，然后我出現(xiàn)一個字，那個菜根子是沒有關(guān)系的，但是親子才是一個犬字旁一個青馬哈，那么親子是各地聯(lián)結(jié)，你若出現(xiàn)了拆，然后再50個毫秒之內(nèi)哈，當然時間是很短了，50/1000的秒之內(nèi)的時候出現(xiàn)一個字，這個字居然會快哈，我記得我當時看到這個實驗室不相信，可是因為是實驗上，而且每個人做起來都是這個樣子之后你不得不相。你馬上了解，你再看一個字的時候，在50個毫秒之內(nèi)，這個字身旁一把全部都被你拆下來了哈，就是在我們的大腦里做了抵抗pose重新再分解的，所以我們今天在大腦里面在閱讀的時候，它就好像我們的灌溉的水塘水閘門一開起來，那個水馬上流到各各溝渠里面去，只要跟他有連結(jié)的，這個水都會流過去，那個流過去的意思就是神經(jīng)會被活化。所以我們會看到孩子在讀一個字讀道光在一剎那之間光明光亮光棍，凡是跟光有關(guān)的事情全部會被活化起來，我們知道說光棍不是光的棍子，就像風(fēng)流不是風(fēng)在流嗎？所以今天他會從光明光亮的就分叉，光棍會使你想到哎呀，王老五，結(jié)婚媒婆，丈母娘媒婆在我的年齡想當大嬸婆，大嬸婆想。五清，當你從光明觀察到流星的時候，這就是我們所謂的觸類旁通，舉一反三，各位馬上看到這是為什么閱讀跟創(chuàng)造力是同一個神經(jīng)機制，所以今天要推創(chuàng)造力的時候，你其實是必須從閱讀推起，因為在神經(jīng)上看它是個同樣的神經(jīng)機制，我跟各位舉一個在美國的一個測驗，它是要測這個孩子的創(chuàng)造力，可是他不是直接去撤他撤他的。
影響力，因為聯(lián)想力是創(chuàng)造力的根本，所以他的做法呢，是我給你看三個字，請你盡快的想到一個字跟這個三個字都有關(guān)，他是發(fā)現(xiàn)做的越快正確率越高的人，后來發(fā)現(xiàn)它是創(chuàng)造力越強，這個相關(guān)非常的高，所以是一個很可靠的一個測驗，那我先舉個例子給你聽啊，我們給學(xué)生看貝斯哈bac base case，no。然后w然后看dance d nce，當你看到這三個字的時候，他讓你盡快的想到一個字跟他都有關(guān)系的，那么這個字呢是ball，baseball是棒球snow，ball，雪球那個店子是個boy，就想到說我們?nèi)⒓赢厴I(yè)舞會叫做graduate，我們?nèi)ヌ浑H舞叫做ball room dance，如果你知道的話，你就會馬上看到baseball是個高領(lǐng)。所以你看他杯子的時候，其實是個ball呢，就像我們剛剛看到光明光亮光棍這樣子，他那個神經(jīng)是一定會往下面?zhèn)鬟_，他會被度化一次，那么snow ball是一個中年節(jié)，就是看到雪，你會想到白牙柔軟啊什么，可是你也會想到雪球嗎？——《本文轉(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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