廈門心理咨詢醫(yī)生：毆打聾啞老人的學生可能是“心理畸形”
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：毆打聾啞老人的學生可能是“心理畸形”
心理問題：最近中學生毆打聾啞老人的事件，在社會上引起了大家的廣泛關(guān)注，之所以這個事情這么受過關(guān)注，實際上還是源于大家意識到了青少年犯罪的趨勢正在突破性的增高，也意識到了青少年犯罪的無節(jié)制。從2014年青少年犯罪比例就節(jié)節(jié)攀升，之所以會這樣，一方面是因為某些大人利用了這一點，教唆孩子犯罪，還有一方面就是社會引導，因為整個社會體系都在告訴年輕人，他們犯罪不用受到處罰，所以在今年的民法典里也把處罰年齡下降到了12歲。除了從表面看這件事情，根據(jù)這幾個孩子的行為，我們基本上可以判斷，在這里面領(lǐng)頭的那個孩子實際上是有畸形心理的，從其他幾個孩子的主動性來看，比較符合去個性化。
心理案例：簡單來回顧一下這個案件，實際上這個事件被發(fā)現(xiàn)，是因為網(wǎng)上面有人把學生毆打聾啞老人的視頻流出，從而讓社會大眾關(guān)注了這個事件，在視頻里面聾啞老人當看到房門打開的那一刻，眼中就流露了恐懼，之所以會恐懼就證明他意識到這群孩子來者不善，那么就有可能之前發(fā)生過類似的情況，還有一個細節(jié)也可以論證，就是孩子很熟練的從聾啞老人的口袋當中拿出聾啞老人的錢，這幾個孩子在這短短的幾分鐘視頻里不但毆打老人，還進行搶劫侮辱。行為之惡劣讓人振奮。這也是為什么這起案件會引起社會的高度反響。大家要知道，不管是孩子也好，聾啞老人也好，實際上他們本身都是社會需要保護的人群，就是這樣兩個弱勢群體，中學生就因為比聾啞老人要多了幾分勢力，就對聾啞老人拳腳相加。這種情況下，我們不僅要問家庭教育何在，學校教育何在，學校的監(jiān)管何在？
廈門心理咨詢醫(yī)生分析：經(jīng)過警察的調(diào)查了解，最后認定了一共有4名孩子，共同參與了此次事件。我可以相信，這4個孩子并不是每一個都窮兇極惡，但是肯定也有人挑起了這個頭。所以我們基本上可以判定其中的幾個孩子，可能是被領(lǐng)頭的孩子去人格化，在那一刻他們就只聽那個領(lǐng)頭人的話，實際上從整體的行為構(gòu)成來說，我們可以認為去搶錢的那個孩子就是這個領(lǐng)頭人，因為他的行為目的清晰，同時也參與了搶劫毆打。剛才我們提到，不管是孩子也好，聾啞老人也好都是屬于弱勢群體，而領(lǐng)頭的孩子毫無感情，囂張跋扈，他的價值觀偏差的非常厲害，結(jié)合是學生，?那么基本也可以確認是心理學里面的心理畸形，這證明了他的家庭教育是缺失的，是將他引導到這條路的罪魁禍首。在這個案件當中，中學生為了搶錢去搶劫毫無還手能力，也喊不出聲音的聾啞老人。對此幾個人也毫無同情心，甚至在搶劫的時候還去毆打老人。這樣的人生觀價值觀都已經(jīng)偏離了社會正常的準則，這個學生在心智才剛剛成熟的時候，就已經(jīng)通過自我思維將外界的內(nèi)容去扭曲，如果持續(xù)下去，不堪設(shè)想，所以在學校里提供知識教育的同時，我們一定也要對孩子進行心理方面的疏導和教育。
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