廈門兒童心理醫(yī)生：孩子心理問題，該教育的是誰（下）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子心理問題，該教育的是誰（下）
沒有人性的教育殺人不眨眼？
家庭教育的理念，人性的教育比智力教育更重要。大家肯定會說，什么叫人性？人性這詞太大，太復(fù)雜。其實我講人性的東西最基本的就是情感，是人性中最基礎(chǔ)的。馬加爵曾經(jīng)說過一句話，讓我真的很感慨，真的為他惋惜。他極其聰明，悟性很好。在逃亡期間，他在海邊錄了一些話，其中有一段是講給大姐的。他說大姐你一直這么關(guān)心我，但我從來不跟你說太多，不愿跟你說真心話，我這人就這點不好，心里想的總不說出來，但現(xiàn)在我告訴你，我有一個問題想不通，那就是人活著究竟為什么？現(xiàn)在我明白了，人活著在于人生有真情，人生的意義在于人間有真情，我知道我錯了。馬加爵的話讓我感慨什么？想想人這一輩子，首先生命是有愛才有的。你長大的每一天，有多少人給你提供支撐？你吃的，用的都是爸媽做的嗎？不是，那是全社會很多人努力才有的，是一個社會支撐的。整個社會的支撐就是一份情。人的一生沒有情的話，不就成為一個純吃純拉的動物嗎？馬加爵這番話，是到了絕境體會到的領(lǐng)悟。李玫瑾：用40年上千例罪案總結(jié)出：該接受教育的是身邊的大人二戰(zhàn)后有位中學(xué)校長，僥幸從集中營里逃了出來，他給所有老師寫了一封信，說我親眼見到了人類不應(yīng)該見到的事情，毒氣室由專業(yè)的工程師建造，兒童由學(xué)識淵博的醫(yī)生毒死，幼兒被訓(xùn)練有素的護士殺害，婦女和嬰兒被高中生大學(xué)生槍殺焚燒，看到這些令我懷疑教育是為了什么？請幫助我們的學(xué)生成為具有人性的人，你們的努力絕不可以制造出學(xué)識淵博的怪物，多才多藝的心理變態(tài)狂，讀、寫、算只有在能使我們的孩子具有人性的時候才具有重要性。
性格比智力更決定命運
性格這個東西，現(xiàn)在越來越被忽略。所有家長一問我問題就是我這孩子學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)怎么樣，我孩子上什么學(xué)校怎么怎么樣，同事之間只要誰家孩子高考，就問考上沒有？考哪個學(xué)校？我從來不問人家這樣的問題，這讓人很難受。因為智力是天生的，不是教出來的。所有偉大的科學(xué)家，你看愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)好長時間找不到工作，愛迪生從上小學(xué)、中學(xué)就開始被老師排斥，說這孩子根本就不適合教育——這是天賦的。
什么是后天可為的呢？那就是性格。一個人成年后，在 廚房 里做廚師和在 實驗室 里做科學(xué)研究，本質(zhì)上沒有差別，都可以養(yǎng)活自己，都可以活得很有尊嚴(yán)。差別是什么？是這個人可愛不可愛，能不能幫助別人，對別人是否有愛心，而不是說他所到之處大家很痛苦。很多犯罪的人，他之所以犯罪，最重要的原因就是性格缺陷。性格是后天形成的社會行為方式，雖然我們需要聰明，需要分?jǐn)?shù)，需要學(xué)歷，但那不是最重要的。一個人可以沒有很高的學(xué)歷，但是他很善良，這種善良既救別人，也是他自己的一個福分。有些人很傻，傻得大家都可以占他便宜，但正因為大家都占他的便宜，大家發(fā)現(xiàn)你不用躲他，結(jié)果這個傻人身邊也有很多的人。很多人很精，所有便宜都讓他搶先，周圍的人跟他在一塊都吃虧，所以大家都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這個人身邊最后沒有什么朋友。
不被尊重的孩子也不會尊重別人
保護孩子的前提是尊重，要給孩子自主的選擇權(quán)。我經(jīng)常遇到很多咨詢，問，我這孩子現(xiàn)在馬上要考大學(xué)了，你說他考什么專業(yè)？我說我不是神仙，我離你孩子八竿子遠(yuǎn)，我怎么能告訴你他考什么專業(yè)？他又問你認(rèn)為哪個專業(yè)更有發(fā)展？我說哪個專業(yè)更有發(fā)展不見得適合他，你得問孩子自己想干什么。還有很多家長問我，這個孩子現(xiàn)在……，我一聽這個話，不對勁，你的孩子多大了？21歲了，大四了，按理說應(yīng)該……我說你累不累呀，不知道法律規(guī)定嗎？18歲就是成人了，成人什么概念？他有所有的權(quán)利了，民事權(quán)利，刑事權(quán)利，政治權(quán)利，所有權(quán)利都有了，爸爸媽媽只有聽他的份了，沒有管他的份了。很多家長從小也在被管制的環(huán)境中長大，不懂孩子也有權(quán)利，等到孩子大了的時候變成一個非常叛逆的人又開始后悔，這種孩子一定跟父母的失誤有關(guān)，父母的失誤一定是獨裁。
廈門兒童心理醫(yī)生：一個從小沒被尊重的，沒有感受快樂的人，他不會有健康陽光的心態(tài)。一個沒有被親人善待過的人，怎么會去善待別人？同樣他不被尊重，他怎么會自尊？怎么尊重別人的權(quán)利和生命呢？成年人給了他什么，他就回報給成人什么。
文轉(zhuǎn)自：洛陽心理師蔣慶偉的博客
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