父母對(duì)孩子的愛(ài)，廈門(mén)心理醫(yī)生去哪里看？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：父母對(duì)孩子的愛(ài)
心理學(xué)家卡爾羅杰斯曾說(shuō)過(guò)，對(duì)孩子們只是愛(ài)是不夠的，我們還必須無(wú)條件地去愛(ài)。并且指出，要愛(ài)他們本身，而不是愛(ài)他們所做的事。相信天下所有的父母都深愛(ài)著自己的孩子。但是很多父母在表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)一些附加條件。
什么是有條件的愛(ài)?
很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都會(huì)出現(xiàn)以下這種回答:”如果你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，爸爸媽媽會(huì)不高興，相反，如果你成績(jī)考到了第1名，那么爸爸媽媽就會(huì)帶你去你想去的地方”。簡(jiǎn)單的來(lái)看這種方式似乎并沒(méi)有什么問(wèn)題，但我們通過(guò)細(xì)細(xì)的理解這句話，并把這句話用在自己身上加以比對(duì)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這樣的教育下，孩子會(huì)出現(xiàn)自我否定，對(duì)自己失去信心，同時(shí)更危險(xiǎn)的一點(diǎn)是會(huì)戴上勢(shì)利的眼鏡去面對(duì)愛(ài)。這種”因?yàn)槭裁矗钥梢缘玫绞裁?#8221;的做法，是典型的形式主義教育法。這種做法并不是一時(shí)出現(xiàn)的，而是在我們祖輩教育中不斷滲透的一種教育傳統(tǒng)模式。其次是利益關(guān)系過(guò)大。當(dāng)孩子出現(xiàn)我們所不滿意的行為時(shí)。我們總會(huì)根據(jù)自己對(duì)事物的判斷對(duì)孩子進(jìn)行打磨?？墒俏覀儧](méi)有想到，這其實(shí)是孩子對(duì)我們愛(ài)的驗(yàn)證。在這種情況下，孩子的內(nèi)心活動(dòng)其實(shí)是這樣的”如果我做的不好，爸爸媽媽還會(huì)愛(ài)我嗎？假如我沒(méi)有考到第1名，他們還會(huì)帶我去吃好吃的嗎？如果我犯了錯(cuò)誤，他們會(huì)不會(huì)不要我…”
父母對(duì)孩子“有條件”的愛(ài)，才是最大的傷害
很多孩子在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，性格變得越來(lái)越內(nèi)向，都是因?yàn)檫@個(gè)原因，但是很多父母不理解為什么自己的孩子變成了這個(gè)樣子。殊不知造成這樣的原因都出在我們父母自己身上。不經(jīng)意間父母對(duì)孩子的愛(ài)都是有條件的，不過(guò)是以愛(ài)為名。最后，是不平等的關(guān)系。不平等關(guān)系很多父母在教育子女的過(guò)程中，很容易把自己作為上級(jí)，主觀認(rèn)為自己是孩子的領(lǐng)導(dǎo)者，因此，不管是表達(dá)關(guān)懷還是其他，我們總是習(xí)慣用高高在上的語(yǔ)氣和態(tài)度，強(qiáng)硬的要求他們?nèi)プ鍪?。在這種有條件的愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，會(huì)對(duì)父母抱有不滿，厭惡，憤恨的情緒。其次，他們并沒(méi)有做出過(guò)自我的真正選擇，因此他們?cè)谌〉贸晒蟮淖晕艺J(rèn)同幸福感極低，他們常常會(huì)出現(xiàn)焦慮，自責(zé)，困惑。最重要的一點(diǎn)，隨著他們逐漸長(zhǎng)大成人，他們?cè)谏鐣?huì)生活中會(huì)失去自我思考的能力。
做“無(wú)條件”愛(ài)的父母
一、多對(duì)孩子給予情感鼓勵(lì)
在電影《被嫌棄的松子一生》中，松子一個(gè)典型缺愛(ài)的形象。我們都知道一句話:窮人的孩子早當(dāng)家。但是我們不知道的是窮人家的孩子，他們得到父母的關(guān)注往往也更少。在電影中可憐的松子想盡辦法極力討好父親，從不反駁父親。父親希望她成績(jī)優(yōu)異，她就努力向上；父親希望他作為一名教師他就考進(jìn)國(guó)立。如此順應(yīng)父親的心意，只希望得到父親的一點(diǎn)點(diǎn)支持和鼓勵(lì)。然而他并沒(méi)有得到父親的情感回應(yīng)，因此在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的松子在每一段生活中，努力的取悅他人，即使在遭遇家暴，拋棄，背叛。也會(huì)因?yàn)閯e人的一句:”我不會(huì)離開(kāi)你”，而默默的忍受苦難的生活。即使到了最后，她明白父親其實(shí)是愛(ài)自己的，但那時(shí)候一切都晚了。因?yàn)楦赣H的不善表達(dá)，導(dǎo)致她一生的痛苦。因此，父母在與子女的交流中，表達(dá)自己的愛(ài)時(shí)，一定要大聲的告訴他們，你對(duì)他們的愛(ài)是多么的明顯。父母對(duì)孩子“有條件”的愛(ài)，才是最大的傷害
二、講道理比說(shuō)條件更好
每當(dāng)子女讓我們感到不如意的時(shí)候，我們都會(huì)惱怒的訓(xùn)斥他們，同時(shí)說(shuō):”你再這樣下去，那就真的不會(huì)要你了”。隨著孩子漸漸的長(zhǎng)大，做父母的心態(tài)就會(huì)不斷變化，由最開(kāi)始的只希望孩子健康的成長(zhǎng)，到后來(lái)的對(duì)孩子加注更多的期望，提出更多的要求。如果他們達(dá)不到我們對(duì)他們的期望，我們就會(huì)對(duì)他們進(jìn)行指責(zé)打罵，全然沒(méi)有曾經(jīng)那種單純的愛(ài)。我們自以為這種方式是為了孩子好，其實(shí)不然，只是在不斷的加深對(duì)他們的傷害罷了。因此我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，不要對(duì)孩子說(shuō):如果你怎樣，那么你就可以得到我的關(guān)注。更好的教育方式是對(duì)孩子講道理。他們之所以要努力，并不是為了誰(shuí)，而是為了自己可以成為一個(gè)更好的人。
三、不要自以為是
很多家長(zhǎng)自以為自己對(duì)子女的關(guān)懷是非常充足的。但是作為家長(zhǎng)的我們，只是習(xí)慣性的對(duì)孩子滿足他們的物質(zhì)需求，對(duì)他們的內(nèi)心活動(dòng)情感需求并沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注。因此，一旦對(duì)子女表現(xiàn)愛(ài)時(shí)，就會(huì)加以條件的輔助，似乎覺(jué)得這樣才會(huì)顯得自然得多。廈門(mén)心理醫(yī)生去哪里看？人類最大的悲哀就在于總是容易以自我為中心表達(dá)對(duì)周?chē)目捶?。作為父母的我們也不例外，我們總覺(jué)得對(duì)孩子的關(guān)注就是我們心中所想，絲毫沒(méi)有考慮他們的看法。
父母對(duì)孩子“有條件”的愛(ài)，才是最大的傷害
在文章的最后想說(shuō)的是：怎么教育孩子是父母的權(quán)利，但是作為孩子的父母，如何正確的教育孩子，讓他們培養(yǎng)一個(gè)完整的獨(dú)立的人格，是一個(gè)好父母的基本體現(xiàn)。既然我們愛(ài)孩子，那么我們就要選擇正確的方式來(lái)對(duì)待他們。表達(dá)我們的愛(ài)也是一個(gè)要注重質(zhì)量的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的給予。
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