如何幫助孩子提高作文水平
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何幫助孩子提高作文水平
中午，家里兩個大寶吃完飯后在一起聊天，我在旁邊做我的“干飯王”。姑娘說：“最近的作文有些多，寫得好累??！”兒子說：“是啊，而且我覺得我最近看優(yōu)秀作文多了，更不會寫作文了?！蔽移婀郑骸霸趺磿?！”姑娘跟著疑惑：“對啊，對啊，有時候看優(yōu)秀作文，可以給出寫作文的思路，蠻好的啊?！眱鹤硬[瞇眼睛：“雖然吧，我考試的時候作文也總是得29分、29.5分，但是我依舊感覺自己越來越不會寫作文了?！惫媚铽I出“鄙視眼”：“切，你就凡爾賽吧！”從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？
其實，我對家里兩個孩子的作文還是比較放心的。畢竟平日里他們的閱讀量放在那里，正所謂“讀會唐詩三百首，不會作詩也會吟。”有一定的閱讀量，孩子的詞匯量、語言表達儲備都不會差，遇到作文自然而然不會發(fā)憷?？墒?，群里的確有媽媽比較愁苦孩子的作文，總是干巴巴的，寫不出什么內容。小時候也是一直堅持親子閱讀的，長大后看著孩子依舊不給力，怎會不著急？同樣是從小進行親子閱讀，卻出現(xiàn)我們這樣的兩種對比：也許是我心大，對孩子的要求不甚嚴苛的緣故，所以比較容易滿足；也許是這位媽媽的親子閱讀方法不得當，導致孩子后續(xù)無法施力，作文自然而然就會比較麻煩。從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？
閱讀對一個人的成長很重要，越來越多的家長也知道這個道理。有調查顯示：78%的家長經(jīng)常陪孩子一起閱讀，時間以15-30分鐘最多；78%的家長選讀物的時候以繪本為主，文字書為輔，但對各類書的選擇沒有太強的方向感；60%的家長比較理解親子閱讀的概念和方法；同樣有18%的家長認為親子閱讀就是大人教孩子識字、寫字、念詩的過程。其實，親子閱讀真的不是識字、寫字的過程。它是父母和子女間的一種有效交流，只不過，交流的媒介是書籍、繪本、故事。0-8歲的孩子最喜歡的閱讀方式就是“家長陪自己一起讀書”。想要孩子愛上閱讀，順利從“親子閱讀”過渡到“自主閱讀”，為自己將來的作文做出最原始的詞、句的積累，是有方法的。從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？
1、為孩子提供適合的閱讀書籍
閱讀說到底是一種求知行為，同樣是一種享受。閱讀既然是求知行為，就需要書籍的內容健康、適合孩子的閱讀水平，以及趣味性、可讀性都很好才行；許多孩子不喜歡讀書、認為讀書很累、很枯燥，大概率就是因為所讀的內容不適合自己造成的。閱讀還是一種享受，那么父母就應該適當?shù)胤潘?，讓孩子讀自己喜歡的書，而不是家長喜歡的書，更不是專家推薦的書。閱讀只有孩子自己感興趣的書籍才有效，而且孩子讀書的內容、范圍越廣越好。當然，這里還是要重復強調，書籍的內容一定是健康的。有專家總結的一句話很到位：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！比绻歉改父缮嫣?，孩子的閱讀即便開始的早，往往在后期也是無效的。還有，沒有必要要求孩子閱讀完一本書就必須有一篇多少字的閱讀心得，如果是無感而發(fā)，孩子不厭煩才怪。從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？
2、為孩子提供合適的閱讀環(huán)境
閱讀環(huán)境包括書本環(huán)境和生活環(huán)境。書本環(huán)境是指能夠讓孩子隨時接觸到大量的書籍，生活環(huán)境則是讓孩子有閱讀的氛圍。為孩子營造書本環(huán)境，并非是讓家長一定要大包小包地買回一堆又一堆的書籍，像定期去圖書館、書店都是不錯的選擇。那里面才有海量的書籍提供，孩子也可以在這種環(huán)境中尋找到自己喜歡的書籍。當然，如果家里除了學生課本外，一本適合閱讀的書都沒有，報紙、雜志也沒有，是的確有些過分了，不是？讓孩子有閱讀環(huán)境，就需要家長為之付出時間和精力了。在寶寶小的時候，堅持每天親子閱讀，為寶寶讀書是很多寶寶最喜歡的睡前活動，千萬別浪費了這段時間，放任孩子看電視、玩手機、刷視頻……孩子可以自主閱讀的時候，能夠陪伴他一起看看書，而不是讓家里總是呼朋喚友，杯觥交錯，熱鬧的環(huán)境下，又怎能苛責孩子不愛讀書？從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？
3、為孩子提供寬松的閱讀過程
好奇、愛玩、好動、缺乏耐心和持久力、注意力時間短是孩子共同的特點。所以在孩子閱讀的時候，父母真的沒有必要時不時就要苛責他、管著他。在圖書館常常能看到這樣的情景：家長正在繪聲繪色地為孩子讀書，寶寶卻忽然站起來轉圈圈去了。家長很是生氣，非要把孩子“抓”回來，“按”到自己身邊，堅持把故事讀完。其實，這個過程就已經(jīng)從溫馨的親子閱讀變成無效閱讀了。所以，閱讀是對家長耐心的一種考驗，一口想要吃個胖子是不可能的事情。適時對孩子提出閱讀要求，時時保護孩子的閱讀興趣，實施輕松自由的閱讀環(huán)境，才是父母的重要職責哦！從小就引導孩子進行閱讀，長大后還是不會寫作文，怎么辦？人生是一個漫長的跑道，不必太在意起跑線上的輸贏，作為父母，更應該讓孩子按照自己的規(guī)律成長，幫助孩子養(yǎng)成各種有益的生活習慣和學習習慣。閱讀也是同樣的，因為閱讀不是顯性的，關鍵在于能力和習慣的積累與培養(yǎng)，不必過于計較孩子的親子閱讀和自主閱讀開始的時間，只要能夠堅持，就是一個量變到質變的過程，最終實現(xiàn)飛躍的奇跡。
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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