廈門(mén)心理咨詢哪里比較好？孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要怎么做？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：
前段時(shí)間有個(gè)小調(diào)查，說(shuō)孩子受到欺凌怎么辦？大部分家長(zhǎng)都會(huì)義憤填膺的回一句：打回去！或者一定為孩子撐腰！而問(wèn)到，如果孩子受到排擠怎么辦？家長(zhǎng)的回答就比較五花八門(mén)了：有的認(rèn)為小孩子的世界無(wú)所謂，讓孩子自己去解決就好；有的認(rèn)為別人不和自家孩子玩，自有和孩子玩的人，換人、換地方就好；有的則認(rèn)為應(yīng)該和自家孩子討論，看是哪個(gè)方面的原因，最好讓孩子融進(jìn)圈里去；……
孩子圈子的組建方式
其實(shí)，小孩子們是真的自有自己的小圈子，游離在圈外的孩子，是會(huì)受到圈內(nèi)孩子的排擠，甚至是惡意排擠的。
而孩子們?nèi)ψ拥臉?gòu)建，大多源自于幾種情況：
1、源自于父母輩的組織
有一些彼此認(rèn)識(shí)、相熟、相知的父母或者彼此間的親朋好友，總會(huì)帶著孩子一起小聚，這些孩子自然而然就會(huì)因?yàn)槭煜ざ叩揭黄?，組成一個(gè)和父母同行的小圈子。
2、源自于興趣愛(ài)好的組織
孩子們從小就會(huì)接受到不同興趣的熏陶和培養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，自然而然也會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，有共同的興趣，自然就會(huì)志同道合，從而組建了自己的小圈子。
3、源自于班集體的組織
但凡是一個(gè)班級(jí)里，不管是幼兒園還是小學(xué)中學(xué)乃至大學(xué)，我們都會(huì)看到孩子們總是三五成群的在一起，各有各的圈子，這種可能與座位的排列有關(guān)，也可能與成績(jī)的分配有關(guān)，總之，這個(gè)時(shí)候的圈子也多是孩子自行組建而成的。所以，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，自會(huì)有自己不同的圈子，一般情況下不需要父母的過(guò)多干涉，他們自會(huì)有自己的為人處世的方法和原則，也自會(huì)處理自己的歡笑悲喜。但是，若是孩子在某個(gè)圈子中總是被惡意排擠，卻走不出來(lái)；就值得父母深思，并且適時(shí)伸出援助之手了。主張“打回去”的家長(zhǎng)，并非是不可以；但是如何“打”，怎樣更好的“處理”，才能在不影響孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，讓事情得以圓滿的解決，才最為考驗(yàn)為人父母的智慧。傳統(tǒng)意義上，責(zé)備自家孩子，讓孩子委曲求全，為了成人世界莫須有的面子，是很多父母的做法，殊不知，卻讓孩子在倍含委屈和煎熬中成長(zhǎng)，要么親子關(guān)系疏離，要么孩子黯然失色唯唯諾諾；而激進(jìn)的家長(zhǎng)使用“兩敗俱傷”、“魚(yú)死網(wǎng)破”最為簡(jiǎn)單明了，痛快江湖，但卻最為傷人八百，自傷一千；若干年后回憶起來(lái)，往往最為不堪回首罷了。
廈門(mén)心理咨詢哪里比較好？這里有個(gè)很經(jīng)典的案例可以分析：
一個(gè)是曾經(jīng)的熱播劇《三十而已》里面的橋段，當(dāng)看到顧佳堪稱(chēng)完美的處理了孩子所受到的不公平待遇，很多媽媽忍不住拍手稱(chēng)快，一個(gè)字：爽！最為媽媽?zhuān)傁氚炎詈玫慕o予自己的孩子，這是為人父母的一個(gè)通病吧！所以我們特別理解顧佳削尖腦袋，也想要兒子進(jìn)入那個(gè)所謂高大上的幼兒園，甚至不惜伏小做低，為掌權(quán)人提鞋更衣……當(dāng)孩子總算如愿進(jìn)入了幼兒園之后，隨即就發(fā)生了這樣一場(chǎng)事故：剛剛?cè)胗變簣@沒(méi)多久的許子言，接到同學(xué)的邀請(qǐng)去參加生日聚會(huì)。隨后當(dāng)顧佳去接孩子的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自家孩子被惡意的鎖在了廁所。起因是在許子言入園之初，顧佳因?yàn)槊鎸?duì)班級(jí)里某位癲癇病孩子的問(wèn)題上，與這位家委會(huì)家長(zhǎng)有了理念上的沖突而引發(fā)的后續(xù)吧！當(dāng)孩子出來(lái)的時(shí)候，自然是驚恐+委屈，抱著媽媽痛哭不已。而顧佳的表現(xiàn)堪稱(chēng)一絕：忍住自己的悲痛（看到孩子的委屈，沒(méi)有哪個(gè)媽媽會(huì)不痛苦萬(wàn)分吧，寧愿那個(gè)受傷的是自己），先是擁抱孩子，安撫孩子，然后把孩子抱離現(xiàn)場(chǎng)。然后顧佳霸氣的摘掉表、脫了鞋、把那兩個(gè)欺負(fù)自家孩子的家長(zhǎng)拽進(jìn)房間。在其他人瞠目結(jié)舌之時(shí)，她堪堪的走出房間，一邊整理頭發(fā)，一邊整理自己的物品。隨后身后傳來(lái)兩位媽媽的哭喊和要挾：“我要報(bào)警，我要驗(yàn)傷，我要你們從幼兒園滾出去！”而顧佳，則霸氣的坐到椅子上，有條不紊的回?fù)簦骸霸搱?bào)警的是我，你們不經(jīng)我同意就帶走我的孩子，這叫拐帶；該從幼兒園滾出去的是你，否則我就把你收回扣謀私利的爛事捅到群里去！”顧佳抱著孩子走在馬路上，旁白令無(wú)數(shù)媽媽淚流滿面：三十年來(lái)，第一次動(dòng)手打人，因?yàn)橛辛吮润w面更寶貴的事和想要保護(hù)的人！可以說(shuō)，作為媽媽?zhuān)鎸?duì)被惡意排擠的孩子，顧佳的表現(xiàn)太到位了。不卑不亢、有理有據(jù)、落落大方，一個(gè)字：颯！面對(duì)強(qiáng)權(quán)，我們不怕；面對(duì)不公允，我們不怕；面對(duì)受欺負(fù)，我們不怕！顧佳用自己的行動(dòng)，用為母則剛的準(zhǔn)則，為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子懂得不畏懼、不逃避、父母是你堅(jiān)實(shí)的后盾。而顧佳的做法，更是在游刃有余中的完美：第一步，擁抱孩子。受了委屈的孩子最需要什么？最需要父母溫暖的懷抱，在自己的懷抱里，給孩子一個(gè)堅(jiān)定的信念：這個(gè)世界雖然不公平，但是你莫怕，媽媽來(lái)了，媽媽一定會(huì)保護(hù)你！
第二步，讓孩子遠(yuǎn)離
是的，看到自己孩子受到委屈，多少父母會(huì)立即如火山爆發(fā)，理智全無(wú)；在孩子面前不管是唇槍舌戰(zhàn)也好，還是大打出手也罷，自己做到了情緒的宣泄，但是孩子呢？有沒(méi)有看到孩子眼中的驚恐？本是委屈萬(wàn)分、擔(dān)憂不已，再看到父母一掃自己熟悉的溫暖，而變得“瘋魔”，誰(shuí)能想到孩子內(nèi)心的悲哀？所以，顧佳先是把許子言抱出房間，溫柔的和孩子約定“先在這里等媽媽?zhuān)貌缓茫俊钡玫胶⒆涌隙ǖ拇饛?fù)之后，顧佳才再次回到室內(nèi)。成人的問(wèn)題，用成人的方式來(lái)解決，理智也好、不堪也罷，怎樣的方法都沒(méi)有必要在孩子面前展示。
第三步，展示實(shí)力
可以說(shuō)，大多數(shù)的母親在彼時(shí)彼刻，傷心痛苦可能有之，但直接面對(duì)“潑婦”，面對(duì)不公，也難免會(huì)心生膽怯。但顧佳沒(méi)有，她用自己絕對(duì)的實(shí)力和勇氣，以一擋二，將兩位過(guò)分的母親教訓(xùn)的酣暢淋漓。是的，你們以大欺小，欺負(fù)了我的兒子，我會(huì)用盡我全力一擊，打出自己和孩子應(yīng)有的尊嚴(yán)，也為孩子日后的生存環(huán)境奠定基礎(chǔ)。換句話說(shuō)，為了孩子，我無(wú)所畏懼！當(dāng)然就想起劇中，顧佳堅(jiān)持不懈鍛煉身體的場(chǎng)景，所有的準(zhǔn)備，都會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻綻放光彩！做有準(zhǔn)備的人，有前瞻的人，有遠(yuǎn)慮的人，應(yīng)該是睿智父母必備的素質(zhì)之一吧！我認(rèn)識(shí)一位父親，在送孩子上學(xué)的路上，因?yàn)轵T車(chē)的剮蹭問(wèn)題，和一路人發(fā)生沖突。路人出言不遜，父親先是道歉無(wú)果，后被屢屢挑釁，回頭再看孩子在路人的咄咄相逼下畏畏縮縮，眼淚盈眶，頓時(shí)在孩子面前表現(xiàn)了自己的“實(shí)力”，將言語(yǔ)倨傲的路人一個(gè)大摔，絕對(duì)的實(shí)力讓路人震驚。這時(shí)父親快速的撥通妻子的電話，讓妻子到現(xiàn)場(chǎng)帶孩子先行離開(kāi)，然后撥通110，等警察到現(xiàn)場(chǎng)和路人再協(xié)商來(lái)解決問(wèn)題。后來(lái)和孩子聚會(huì)談及此事，在孩子眼中，父親儼然就是“保護(hù)神”一般的存在！父親的勇氣和力量，是孩子為之信任且向往的。孩子，這個(gè)世界紛繁復(fù)雜，有喜歡你的人，也有討厭你的人，有散發(fā)自己光環(huán)的圈子，也有自己融不進(jìn)的圈子，無(wú)所謂，做自己就好！而父母，就是孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，是孩子一路前行的引領(lǐng)者、陪伴者，為孩子披荊斬棘，為孩子撐腰，讓孩子可以有底氣、有力量、揚(yáng)眉吐氣的一路勇往直前！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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