寶寶入園的不同變現(xiàn)
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：寶寶入園的不同變現(xiàn)
今天小寶早上已經(jīng)出現(xiàn)了不愿意去幼兒園的小端倪，比較典型的表現(xiàn)是“裝睡，叫不醒”。平日里是一個(gè)多么機(jī)靈的精神小伙兒，早上我這邊剛剛起床，他那邊立即就會(huì)清醒過(guò)來(lái)，嗷嗷叫著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)爝^(guò)來(lái)！”然后開(kāi)啟嘰嘰喳喳、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的一天時(shí)光。今天早上大寶和姑娘已經(jīng)吃完早餐，小寶還躺在床下睡得甚香。我有些奇怪，輕輕的喚他起床，結(jié)果他依舊一動(dòng)不動(dòng)。我有些著急，聲音大了一些，并且開(kāi)始輕輕地?fù)u晃他，結(jié)果他依舊是香甜睡夢(mèng)中的模樣。我頓時(shí)明白了：我們永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人?。」黄淙?，在我的堅(jiān)持和哥哥姐姐的“恥笑”聲中，小寶閉著眼睛，帶著哭腔：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阒形绮辉谖疑磉叄揖褪撬恢。](méi)有睡午覺(jué)，所以現(xiàn)在還好困呢，不想起床！”姐姐對(duì)此嗤之以鼻：“切~~~你昨天晚上還說(shuō)要和我睡呢，怎么就不見(jiàn)媽媽睡不著了？”哥哥也笑呵呵的“扎刀”：“我記得某個(gè)小孩子第一天上幼兒園的時(shí)候，說(shuō)自己是學(xué)霸，不哭不鬧最?lèi)?ài)幼兒園的啊，現(xiàn)在這個(gè)又是誰(shuí)？”在哥哥姐姐的“聲討”中，小寶睜開(kāi)眼睛，一通小鬧，好在還是起床了。趕緊洗臉、刷牙、整理小書(shū)包，我們這才一起出了門(mén)，準(zhǔn)備上學(xué)的上學(xué)、上幼兒園的上幼兒園。沿途小寶屢次哼哼唧唧，企圖不要去幼兒園，各種的理由一籮筐，總之就是不想去。好在我的堅(jiān)持：任爾東南西北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)。因?yàn)槲抑?，這個(gè)時(shí)候是孩子能否順利入園的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)堅(jiān)持了，孩子也就能夠堅(jiān)持；如果家長(zhǎng)稍有松懈或者猶豫，孩子是一定會(huì)鬧個(gè)天翻地覆；若是最終家長(zhǎng)妥協(xié)了，那么孩子的幼兒園適應(yīng)期就會(huì)無(wú)限的拉長(zhǎng)。其實(shí)既然最終的目標(biāo)，就是讓孩子呆在幼兒園里，且無(wú)退路，那么就堅(jiān)定地去執(zhí)行吧。孩子哭，大人心中肯定不好受；可是這不就是為人父母的修行嗎？孩子在幼兒園里呆上一天，有的家長(zhǎng)為了了解孩子的情況，不惜時(shí)時(shí)刻刻緊盯著監(jiān)控；還有的家長(zhǎng)會(huì)屢屢通過(guò)各種方式，請(qǐng)老師發(fā)一些圖片以及視頻資料等來(lái)了解孩子……其實(shí)，時(shí)刻緊盯監(jiān)控，有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)更焦慮，因?yàn)榭傆斜O(jiān)控死角，另外，自己的眼睛也受不了?。《蠋熋刻斓闹饕ぷ魇钦疹櫤煤⒆?，如果一味的給家長(zhǎng)發(fā)資料，也會(huì)在無(wú)形中影響到老師的工作效率，真的沒(méi)有必要如此。作為家長(zhǎng)，最有效的了解孩子在幼兒園一天情況的辦法，那就是多觀察孩子。
大小便的問(wèn)題
說(shuō)實(shí)話(huà)，如果孩子因?yàn)樽陨硪?guī)律的問(wèn)題，能夠每天在幼兒園里大便，且干干凈凈沒(méi)有異味；那么這是最為直接說(shuō)明孩子很適應(yīng)這個(gè)幼兒園、且在幼兒園里很幸福的標(biāo)志之一了。年齡使然，剛?cè)雸@的孩子能夠自行大便且處理干凈的并不多，而身處陌生的環(huán)境，會(huì)讓孩子在心懷忐忑中，寧可各種的忍著，也不愿在幼兒園大便。所以，一般情況下，大多數(shù)孩子都是選擇在家中解決大便的問(wèn)題。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的時(shí)間和規(guī)律就好，不必勉強(qiáng)孩子。但是，如果在幼兒園里有明顯的“憋小便”的行為，就值得家長(zhǎng)深究了。我有一位朋友曾經(jīng)說(shuō)她家女兒上第一個(gè)幼兒園的時(shí)候，每天放學(xué)接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子都是夾著腿出來(lái)的，小便憋得不行了。一次兩次，孩子沒(méi)有說(shuō)什么，朋友也沒(méi)有多問(wèn)。第三次依舊如此，朋友忍不住了，多方詢(xún)問(wèn)之后才知道，班里有個(gè)小朋友一直舉手要小便，老師批評(píng)他了。朋友家孩子屬于比較內(nèi)斂的性格，一下子開(kāi)始擔(dān)心自己小便會(huì)不會(huì)老師也會(huì)吵，所以，能夠忍著、憋著的時(shí)候，她就堅(jiān)決不在幼兒園里小便。即便是后來(lái)朋友和老師也有溝通，并且給孩子講，說(shuō)是那個(gè)小朋友故意舉手，搗亂課堂秩序老師才批評(píng)的，小朋友正常去洗手間是完全沒(méi)有問(wèn)題的。可是孩子心中的陰影已經(jīng)形成，總是能忍則忍。朋友卻無(wú)法忍啊，最終給孩子換了一家幼兒園，才算是徹底解決了這個(gè)問(wèn)題。
吃飯的問(wèn)題
很多家長(zhǎng)挑選幼兒園的時(shí)候，會(huì)把三餐如何，列為考慮的標(biāo)準(zhǔn)之一。誠(chéng)然，孩子的三頓飯都在幼兒園里解決，那么吃的好不好，就成為一個(gè)大問(wèn)題了。
1、吃飯慢
相信很多寶寶在家吃飯是不定時(shí)的，有時(shí)能吃一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候還是讓大人跟著喂飽為止。因此到幼兒園后，孩子吃得慢，能不能吃飽，成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是的啊，幼兒園作為一個(gè)大的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，在吃飯問(wèn)題上，肯定不能讓老師每個(gè)都喂吧，因此小朋友在入園之前，掌握的技能之一就是自主吃飯，尤其是使用小勺子吃飯。而一般情況下，幼兒園都有一定的進(jìn)餐時(shí)間，老師會(huì)先讓孩子們自己吃，然后針對(duì)年齡小一些的，吃飯慢一點(diǎn)的孩子，老師也會(huì)喂，直到孩子吃飽。不過(guò)，既然入了幼兒園，就多鍛煉鍛煉寶寶，讓他逐步有自理、自立的能力，多棒啊！
2、挑食
挑食是很多寶寶的共性問(wèn)題，喜歡吃什么就能夠吃很多，不喜歡吃什么就壓根兒不嘗。而且孩子在家中的時(shí)候，家里的烹飪也會(huì)以寶寶的喜好為主，做寶寶喜歡吃的，有求必應(yīng)。這樣，寶寶很容易形成偏食、挑食的習(xí)慣。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)自己本身就挑食，無(wú)意間當(dāng)著孩子的面說(shuō)自己不喜歡吃這個(gè)，不喜歡吃那個(gè)，孩子自然會(huì)受到家長(zhǎng)的影響?？墒侨肓擞變簣@之后，幼兒園的飲食都是有專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)師綜合實(shí)際情況精心搭配的，從營(yíng)養(yǎng)到口感，都力求對(duì)寶寶是最好的。所以，寶寶的挑食要及時(shí)糾正才好。
3、坐不住
相信在家中吃飯的時(shí)候，有的寶寶喜歡滿(mǎn)屋亂走，“吃一口換一個(gè)地方”，害得父母四處追他們喂飯；有的寶寶需要一邊看電視，一邊吃飯；還有的寶寶一邊吃飯，手里一邊玩著各種玩具……而這些習(xí)慣，在幼兒園都是不被允許的。當(dāng)脫韁的小馬被栓犁套韁的時(shí)候，難免會(huì)需要一定的適應(yīng)期，這個(gè)期間，孩子的飲食量自然會(huì)有所下降。相信寶寶一旦有飲食方面的問(wèn)題，老師會(huì)第一時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的。而家長(zhǎng)也要配合幼兒園，及時(shí)的糾正寶寶的這些狀況才好。我記得我家姑娘在幼兒園，有次晚餐特別對(duì)她的胃口，結(jié)果她多添加了3次飯?？墒前牙蠋焽槈牧?，最后她又要求加飯的時(shí)候，老師拒絕了。放學(xué)還專(zhuān)門(mén)牽著她的手到我面前，把晚上孩子吃了好多飯的情況給我說(shuō)了，再三叮囑我，要讓孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以吃些消食片兒，千萬(wàn)不要撐著了。作為家長(zhǎng)和老師的有效溝通很有必要。接孩子碰到老師空閑的時(shí)候，簡(jiǎn)單的聊幾句：寶寶吃的怎么樣？睡得怎么樣？有沒(méi)有什么需要家長(zhǎng)配合的事情？……這些就足夠了。
午睡的問(wèn)題
說(shuō)實(shí)話(huà)，很多孩子在幼兒園里不愿意午睡。不過(guò)這并不影響孩子到點(diǎn)兒要躺到床上的規(guī)定，孩子們都是要在宿舍里好好休息的。有些孩子躺著躺著就睡著了，有些孩子睡不著但是也會(huì)按老師的要求躺下休息，老師也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中不斷地巡查孩子的睡眠狀況，及時(shí)解決各種突發(fā)事件。幾乎所有的幼兒園都要求小朋友午睡1—2個(gè)小時(shí)，即便孩子看起來(lái)活力四射、精神充沛。這是因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育的快速時(shí)期，每天需要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，僅僅靠夜間的睡 眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補(bǔ)充，即使對(duì)那些精力充沛、沒(méi)有困意的孩子也是必要的。而且，處在一個(gè)集體中，孩子要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果別人都睡，只有自己是個(gè)例外，那么對(duì)他的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)并沒(méi)有好處。所以家長(zhǎng)也不必特別申請(qǐng)，說(shuō)孩子在家中就從不午睡，不如讓他起床玩吧！這樣既會(huì)影響其他小朋友，也不利于他溶于團(tuán)隊(duì)中來(lái)。倒是家長(zhǎng)不妨在周末的時(shí)候，也有意識(shí)的培養(yǎng)寶寶的午睡習(xí)慣，為他的健康身體打下很好的基礎(chǔ)。寶寶開(kāi)始上幼兒園就意味著他已經(jīng)要開(kāi)始集體生活，這種生活不像在家里那般可以為所欲為。因此，幼兒園其實(shí)也是打磨孩子的一個(gè)過(guò)程，讓孩子在集體中學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為，從一個(gè)自然人變?yōu)樯鐣?huì)人。但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，對(duì)于3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)很有難度，孩子也會(huì)相當(dāng)無(wú)助。
因此，絕大部分的新生在剛?cè)胗變簣@都會(huì)有郁悶、焦慮、緊張等情緒，可是他們又不懂得如何發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，唯一的方式就是哭，通過(guò)哭鬧來(lái)緩解內(nèi)心的分離焦慮。還有些孩子在幼兒園不哭，一回家卻動(dòng)不動(dòng)哭鼻子、發(fā)脾氣。其實(shí)，這也是一種發(fā)泄內(nèi)心情緒的方式，當(dāng)孩子說(shuō)不出自己的不滿(mǎn)時(shí)，就期望得到父母加倍的重視和關(guān)注。這些狀態(tài)一般會(huì)持續(xù)1-2周的時(shí)間。這個(gè)階段，父母一定要讓孩子有發(fā)泄不安情緒的途徑，和孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的新鮮事；只要寶寶沒(méi)有生病，就要堅(jiān)持送寶寶入幼兒園，不要隨意打亂孩子適應(yīng)幼兒園生活的規(guī)律。愿孩子們和父母?jìng)兌荚缛者m應(yīng)這些變化哦！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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