廈門比較好的心理咨詢機構：男孩與女孩的性格差異
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：男孩與女孩的性格差異
開學第一天，孩子們回來就處在比較興奮的狀態(tài)。想來也是，110天的分離，今天終于見到了心心念念的小伙伴們，心情當然不一樣。再加上疫情的緣故，孩子們上學、放學的形式也發(fā)生了很大的變化，比如隨處可見的“1米線”，比如老師隨時交代的“減少肢體接觸”等等……再加上調換了座位，更換了同桌，重新安置了班級的“學生管理人員”，都足以讓孩子們回來給我嘮叨上好一陣。忽然，兒子說：“我發(fā)現，我們班里幾乎所有的學習課代表，包括班長、副班長等人，都是女生??！就是老師，除了體育老師之外，也全部都是女老師，簡直就是女權天下啦！”姑娘跟著笑瞇瞇：“是的啊，就連校長也是女的呢！就教導主任是男老師。哈哈哈，說明男生不行啊！”是啊，從小學到中學，似乎優(yōu)秀的學生都以女生為主，尤其是小學生中，老師更喜歡任用女孩子作為自己的小助手，更為貼心一些。說實話，就是在家中，我也更喜歡讓姑娘和我一起做一些事情。不管是從速度上，還是從體貼程度上，以及聽話程度上，她都會比兒子更好一些。對于兒子的有些行為，我也不太著急。當然，不排除偶爾他也會讓我氣得跳腳。因為我知道，這是男生女生發(fā)展的必然差異在作祟而已，我有耐心，慢慢的等著她們長大。
廈門比較好的心理咨詢機構：男孩女孩的發(fā)展差異
男孩和女孩的差異主要表現在性激素和社會化兩方面。
1、激素方面的原因
男孩會產生較多的雄性激素，女孩則產生較多雌性激素。由于激素水平的不均衡，致使男女之間的性發(fā)育出現差別。同時，雖然男孩與女孩都要受家庭、朋友、老師乃至社會的影響，但其受到的影響程度卻存在差異。相對比，男孩更愛冒險、愛挑戰(zhàn)、愛爭吵、愛跑動；這些行為傾向都與男孩體內更高水平的雄性激素分泌有關。若是一味地限制她們，只能讓男孩子們感到不滿和受挫，最終被嚴重傷害。
2、生理方面的原因
就生理方面而言，男女性別各具特殊的身體發(fā)育特征。例如，女孩發(fā)育成熟比男孩快而均衡。學齡前的女孩比同齡的男孩有更好的平衡水平，她們能很好地進行單腿跳。但后來居上的男孩會在跑步和跳高方面更勝一籌。青春期之前，男孩與女孩的體格發(fā)育相當接近。過了青春期以后，男孩開始比女孩發(fā)育得更快、更強壯。這是因為男孩子們旺盛的新陳代謝功能速度加快，使得心臟和肺增大，以適應氧氣和血液用量的增加。
3、智力方面的原因
研究表明，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達到3歲半女孩的水平，而且男孩和女孩的智力發(fā)育速度也不同，男童普遍晚于女童2年左右；男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。作為家長都能感受到，女孩一般說話較早，造句及表達能力較好，她們很早就會讀寫，在中小學時期很少出現閱讀問題，有良好的言語推理能力，很少出現言語混亂的情況。而十多歲的男孩則具有較好的空間立體感及視覺表象能力，這對將來的數學和物理的學習非常重要。因此，青春期以后的男孩往往數理成績優(yōu)于女生。但在小學階段，主要精力放在了傳統(tǒng)的讀、寫和其他課堂作業(yè)上，而這些內容通常是女孩子最擅長和喜歡做的。其實，從嬰兒時期來說，男嬰和女嬰的表現就有所不同了。通常情況下，男寶寶會比女寶寶更依戀自己的媽媽，也更脆弱一些。
1、從基因角度來講
最近的幾項研究證明：相對于女性的XX性染色體，男性的XY染色體中的Y染色體非常容易受到傷害。同時,一旦Y染色體上的遺傳信息丟失，就不可能像女性XX染色體那樣，可以由另一個X染色體上的資源和信息來補充救駕。因此，男性胎寶寶就更為脆弱一些。
2、從胎寶寶時期來講
國內武漢科技大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院的一項研究發(fā)現：越是在母體內呆的時間長，對嬰兒的神經行為和發(fā)育越有利。而神經行為正是代表著新生兒對周圍事物的感知和認知能力。具體地講，胎兒在母體內多呆一周，以后新生兒的神經行為發(fā)育的成熟度提高一個等級的可能性便增加了約12%。而相對于女性胎寶寶來說，男性胎寶寶多在媽媽的體內呆一天，所吸收的營養(yǎng)就會更多，大腦發(fā)育也更好，智商也相應提高。
3、從小嬰兒時期來講
剛剛出生的小嬰兒，本無所謂區(qū)分男女寶寶。但是科學研究發(fā)現，男寶寶對于媽媽的期待，相對比女寶寶來講，就更強烈一些?？赡苁悄袐胩煨员容^脆弱的緣故，因而需要多得到一些母親的照顧和關懷。所以，我們擁有男孩子的家長，沒有必要過于“苛刻”于孩子是否有“男子氣概”，是否成為“學霸”，相對比他們“粗狂”的外表，其實是一顆更為脆弱的內心罷了。而在父母的呵護下，逐漸嘗試去經歷風吹雨打，慢慢的男孩子的天性才會展露出來。中國青少研究中心副主任孫云曉提出對男孩子成長的幾個對策：首先，改變對男孩的態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實；其次，父親要成為男孩的榜樣和引路人；第三，母親要勇于“放養(yǎng)”男孩。其實，作為父母更應該看重孩子長遠發(fā)展的能力，而不是一時的學習成績。當男孩子的成績不如同齡、同班的女生時，應該努力去激發(fā)男孩更長遠的志向，培養(yǎng)男孩子們的綜合能力，讓他們對未來樹立信心。
文轉自：沫沫的靜好歲月的博客
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