廈門(mén)心理醫(yī)生：家長(zhǎng)如何與寶寶交流？
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長(zhǎng)如何與寶寶交流？
“一日入冬”的感覺(jué)太過(guò)于明顯。明明昨天還是冬日暖陽(yáng)，妥妥的風(fēng)和日麗的模樣；今天早上打開(kāi)房門(mén)，就感受到北風(fēng)呼嘯，萬(wàn)物蕭寒的凄涼。好冷，好冷，就連我滿身的脂肪都被凍住，無(wú)計(jì)可施了一般。小寶卻是一臉的興奮，從被窩里鉆出來(lái)就問(wèn)我：“媽媽，下雪了嗎？下雪了嗎？”我一臉的無(wú)奈，急忙用被子給他裹住，說(shuō)：“沒(méi)有雪，只有冷風(fēng)！”“呃……”小寶有些黯然，小小的人兒，就盼望著下雪天出去玩呢！不過(guò)，很快他的眼睛又恢復(fù)了亮晶晶：“媽媽，吃完早餐出去走走吧！”“好吧！”我了然的用手指點(diǎn)點(diǎn)他的小鼻子，小家伙昨天玩落葉上了癮，想必是今天要繼續(xù)呢。小寶如今3歲半，語(yǔ)言表達(dá)能力一天強(qiáng)過(guò)一天，和我的默契感也越來(lái)越強(qiáng)。很多時(shí)候，我們不必多說(shuō)什么，對(duì)彼此的想法都能有或多或少的了解。其實(shí)，和小寶寶的溝通交流，真的不是想象中那么簡(jiǎn)單。從小寶寶開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)起，他就有自己的想法，到了2歲多，他會(huì)更執(zhí)著于自己的思想。但是很明顯，他們這個(gè)階段想法多，語(yǔ)言表達(dá)跟不上，當(dāng)大人不清楚他們的想法和需求，他們往往就會(huì)在瞬間變得非常執(zhí)拗。所以，這個(gè)階段家長(zhǎng)和寶寶的溝通方式就非常重要了。
父母不要企圖和小寶寶講清楚道理
千萬(wàn)不要跟孩子講無(wú)所謂的道理，因?yàn)樗麄儽旧砭褪窍胍烟焱眰€(gè)窟窿后，再看看究竟會(huì)有怎樣后果的小心思。與其講道理，不如以身作則的去引導(dǎo)他們。當(dāng)看到滿屋子都是寶寶堆積的玩具時(shí)，與其吼叫他趕緊整理，免得碰到了摔跤，不如先適當(dāng)?shù)目湟幌聦殞毢屯婢吲笥淹娴倪@么好，然后邀請(qǐng)寶寶和自己一起送玩具回家。這個(gè)過(guò)程中，媽媽還可以只是坐在寶寶面前，用“請(qǐng)”的語(yǔ)氣，引導(dǎo)寶寶自己去整理玩具。這樣，寶寶開(kāi)心了，屋子也干凈了。要記住，即使身體再累，也不要把負(fù)面情緒帶給孩子。
父母要真正聽(tīng)到孩子的心聲，有的放矢的溝通
孩子的世界與想法是和大人們不同的，很多時(shí)候，孩子想要說(shuō)給你聽(tīng)的，對(duì)于父母來(lái)講可能覺(jué)得是不太要緊的事，但對(duì)孩子而言，卻是非常重要的。如果父母屢次忽略、敷衍孩子后，孩子便會(huì)慢慢地失去了“告訴你”的興趣。另外，在“聽(tīng)”時(shí)，最好做目光接觸，要孩子曉得你是真的愿意聽(tīng)。這樣當(dāng)他們真遇到困難時(shí)，就會(huì)自然地來(lái)找你談了。就像今天早上，小寶告訴我說(shuō)：“媽媽，我最近學(xué)了一句很重要的話，你要不要聽(tīng)一聽(tīng)？”我立即蹲下身，好奇的盯著他。他立即開(kāi)開(kāi)心心的告訴我：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”“哇！太棒了！哪里學(xué)的這么重要的話？”我開(kāi)心的問(wèn)他。他略帶靦腆的告訴我：“昨天電視上的姐姐教給小朋友的，這是對(duì)媽媽很重要的話！”哈哈，小寶并不懂這句話的意思，但是他知道了這是對(duì)媽媽很重要的話，他就樂(lè)意和我分享。
廈門(mén)心理醫(yī)生：父母不要問(wèn)孩子答案過(guò)于開(kāi)放性的問(wèn)題
周末的時(shí)候，閨蜜帶著他3歲的女兒來(lái)找我們玩。兩個(gè)孩子玩累了之后，當(dāng)然是解決吃飯問(wèn)題。閨蜜就直接問(wèn)女兒：“你想要吃什么？”她家女兒一通回答：“吃包子、吃披薩、吃牛排、吃漢堡、吃薯?xiàng)l、吃火鍋、吃糖糖！”呃……想要吃的還真多、真雜！閨蜜又問(wèn)：“你想去哪里吃？”小女孩自然而然的把幾家快餐店的名字和幾家火鍋店的名字報(bào)了一遍。閨蜜搖著頭，皺著眉對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩兒真不好養(yǎng)啊！去哪兒都不會(huì)完全滿足，還要哭鬧一場(chǎng)！”其實(shí)，這就是典型的“答案過(guò)于開(kāi)放的問(wèn)題”。對(duì)于3歲的寶寶，與其讓他開(kāi)放的去想象答案，不妨把回答問(wèn)題的答案限定在1-2種之內(nèi)讓他選擇。這樣回答既靠譜又能夠讓孩子滿意。問(wèn)：“寶貝想吃披薩，還是漢堡，或者火鍋？”問(wèn)：“我們?nèi)ゼ议T(mén)口的店，還是去***那里？”當(dāng)孩子再回答的時(shí)候，一定是靠譜的；而且是達(dá)成他們滿意的，還有什么理由要哭鬧呢？
父母要主動(dòng)和寶寶分享自己的感受，讓寶寶產(chǎn)生被重視的自豪感
針對(duì)小寶寶來(lái)講，父母需要表示自己“威嚴(yán)”的時(shí)刻并不多，因?yàn)樗麄儽旧砭筒恢捞旄叩睾?，你?duì)他們的嚴(yán)苛，只會(huì)無(wú)形中增加彼此的距離。想要讓寶寶聽(tīng)話，就要從他們的角度出發(fā)，理解寶寶才能夠更好的幫助孩子成長(zhǎng)。因此父母主動(dòng)和寶寶分享自己的感受就很重要。找一個(gè)輕松的時(shí)機(jī)，和寶寶分享自己的心情、感受，及對(duì)事情的看法，寶寶當(dāng)然也就比較容易向你訴說(shuō)他的心情、感受與看法了。我常常在睡前和小寶隨意的聊聊天，講講一天中發(fā)生的事情，或者我的心情?，F(xiàn)在小寶也會(huì)煞有其事的告訴他，他現(xiàn)在不開(kāi)心或者很開(kāi)心。這兩天我們的睡前故事在講述一個(gè)小男孩要成為哥哥了，但是他并不開(kāi)心，總擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)不喜歡自己了。小寶就皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)小男孩真笨??！他應(yīng)該和爸爸媽媽談?wù)勛约旱南敕?。而且，爸爸媽媽怎么?huì)不喜歡他呢？”然后又看看我，堅(jiān)定地說(shuō)：“爸爸媽媽會(huì)喜歡自己的每一個(gè)孩子！”我緊緊地抱抱他，對(duì)他的說(shuō)法表示極大地認(rèn)可和贊賞！
父母不要使用所謂的“外交辭令”和寶寶溝通
所謂的“外交辭令”，聽(tīng)起來(lái)似乎很遙遠(yuǎn)，實(shí)則每天都會(huì)發(fā)生在我們的生活中。比如嚴(yán)肅的對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么又吃糖果？”“你怎么又動(dòng)手打人？”……這類的問(wèn)話，雖然以問(wèn)號(hào)結(jié)束，但是釋義卻非常明顯，壓根兒不是問(wèn)題，而是對(duì)孩子的要求或者禁令。答案只有一個(gè)：“你不能……！”可是小寶寶可能會(huì)產(chǎn)生迷惑，不是因?yàn)閱?wèn)題的本身，而是因?yàn)閱?wèn)問(wèn)題時(shí)的語(yǔ)氣導(dǎo)致寶寶本末倒置：爸爸媽媽是生氣了嗎？為什么生氣呢？怎么聽(tīng)起來(lái)不開(kāi)心？所以如果父母希望孩子能明白自己的態(tài)度，不如直接說(shuō)：“今天已經(jīng)吃了好多糖，所以不能再吃了！”或者“先動(dòng)手打人是不對(duì)的，你可以先找其他的辦法解決問(wèn)題”……。還有一種“外交辭令”，聽(tīng)起來(lái)似乎很民主，對(duì)于孩子來(lái)講，父母說(shuō)起來(lái)的時(shí)候也算和顏悅色。比如“周末我們?nèi)W(xué)鋼琴，好嗎？”“我們先讀書(shū)，好不好？”……答案只有兩種“好”或“不好”。正常情況下，倘若孩子回答“好”，就是一派和諧。但是孩子如果說(shuō)“不好”，父母會(huì)怎樣呢？就可以不學(xué)鋼琴了嗎？就可以不讀書(shū)了嗎？然而通常不是這樣的。如果孩子說(shuō)不好，媽媽就會(huì)坐下來(lái)苦口婆心的對(duì)寶寶說(shuō)學(xué)鋼琴有多么快樂(lè)，不學(xué)的話媽媽就要生氣等等，不管是軟磨還是硬泡，總歸要孩子最終回答一句“好”才結(jié)束，至于孩子是不是心甘情愿，那就可以忽略不計(jì)了。也就是說(shuō)，這類的問(wèn)題，父母早就有了答案，只是禮節(jié)性地知會(huì)孩子一聲罷了。所以，和寶寶溝通交流，絕不是一件小事。需要父母動(dòng)用自己的智慧，有效的引導(dǎo)孩子，真正的理解孩子；方法是前提，信任是關(guān)鍵，接納是根本；走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能成為孩子“無(wú)話不談”的好朋友哦！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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