廈門心理醫(yī)生咨詢：0-6歲對(duì)孩子的潛能開發(fā)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：0-6歲對(duì)孩子的潛能開發(fā)
前幾天，貌似“高大上”的“量子波動(dòng)速讀”像一陣旋風(fēng)，進(jìn)入我們的視野。據(jù)說，學(xué)會(huì)“量子波動(dòng)速讀”，翻書幾分鐘就能完整閱讀幾十萬字。你信嗎？看著孩子們快速翻書的畫面，感受到的不是孩子們的淡定從容與卓爾不群，更多的是滿屏尷尬與家長(zhǎng)所交的“智商稅”吧？不過，人類大腦的開發(fā)的確是有規(guī)律可循的，而且要相信，每個(gè)孩子都是帶著自己的“超能力”而來，只是很容易淹沒在日常的生活中，被父母所忽視。說到底，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的每個(gè)階段都有關(guān)鍵期。如果能夠在關(guān)鍵期對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的教育，孩子學(xué)起來容易，學(xué)得也快，能夠收到事半功倍的效果；但如果錯(cuò)過關(guān)鍵期再去學(xué)，就要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間，事倍功半。0-6歲是寶寶早期潛能開發(fā)的關(guān)鍵期，父母要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，以便于開發(fā)寶寶的智力、非智力及特長(zhǎng)等方面的潛在能力，充分調(diào)動(dòng)寶寶個(gè)人主觀能動(dòng)性，使寶寶健康快樂地發(fā)展。在這個(gè)階段，只要準(zhǔn)備好豐富頭腦的活性化環(huán)境，誰都可能發(fā)揮驚人的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力哦！
讓孩子做自己的主人
要認(rèn)同孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有著與生俱來無限的潛力。父母在寶寶的日常生活中，注意寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，善于捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)。如果發(fā)現(xiàn)寶寶有某些方面的特長(zhǎng)，父母就要著力地培養(yǎng)，促使寶寶以后取得成就，這些對(duì)于寶寶的潛能開發(fā)都是極為有利的。有的寶寶能彈奏一些簡(jiǎn)單的歌曲，這全是他憑耳朵聽來的，而不是刻意學(xué)會(huì)的，這說明寶寶的聽覺非常敏感；有的寶寶很喜歡講故事，詞匯量非常豐富，有時(shí)還能自己編一些小故事，很有創(chuàng)造性……對(duì)于寶寶身上這些無意中被發(fā)現(xiàn)的才能，父母可以借助專業(yè)的評(píng)估或根據(jù)寶寶自身的興趣，培養(yǎng)他某方面的天賦。
給孩子足夠的賞識(shí)和認(rèn)可
如果寶寶在6歲以前，潛能被發(fā)現(xiàn)并得到培養(yǎng)，那么他以后的人生會(huì)得到更多的自我滿足。父母可以經(jīng)常帶著寶寶欣賞音樂、參觀畫展、博物館、科技館等，讓寶寶通過對(duì)藝術(shù)品的感受、想象理解和鑒別等一系列視覺思維活動(dòng)，開闊視野、擴(kuò)大認(rèn)知領(lǐng)域，提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。寶寶具有善于欣賞、評(píng)論別人的獨(dú)特才能，這也是寶寶潛能的表達(dá)方式。而家長(zhǎng)耐心觀察孩子擁有的才能和素質(zhì)，鼓勵(lì)他的長(zhǎng)處也非常重要。要知道，當(dāng)被贊美時(shí)，大腦內(nèi)會(huì)分泌令人愉快的神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)多巴胺，自然產(chǎn)生“下次要做得更好”的意愿。你想讓孩子向什么方向發(fā)展，就在那里尋找“閃光點(diǎn)”，通過表揚(yáng)激勵(lì)讓其發(fā)揚(yáng)光大。甚至可以人為的制造“閃光點(diǎn)”，讓孩子不斷地“追求勝任”，從而真的具備了該優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檠芯勘砻?，人人都有追求勝任的心理。?dāng)然，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)與潛能，并能夠引導(dǎo)孩子從容發(fā)揮自己的能量。
廈門心理醫(yī)生咨詢：根據(jù)孩子的特點(diǎn)開拓其潛能
寶寶的成長(zhǎng)在每個(gè)階段都有發(fā)展目標(biāo)。我們除了知道寶寶具備“三翻六坐七滾八爬”的基本技能之外，還要清楚這些：0-3歲是藉由運(yùn)動(dòng)和感覺體驗(yàn)達(dá)到學(xué)習(xí)，2-3歲是孩子學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵時(shí)期；4-5歲兒童通過朗誦來學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期；9歲之后才逐漸展開更高層次的邏輯思考學(xué)習(xí)；7-11歲，大腦管理動(dòng)作技巧的區(qū)域開始茁壯，許多孩子此時(shí)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)感興趣；通常早餐過后3小時(shí)，約10點(diǎn)-12點(diǎn)是大腦的黃金時(shí)間，因?yàn)榇藭r(shí)腦部的活性最高，判斷力和思考力都很活躍，適合處理有難度的問題或創(chuàng)造性問題。剛剛睡醒時(shí)大腦能量最低，最好為孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，飽滿一天的能源。充足睡眠對(duì)大腦的發(fā)展影響很大，剛出生的寶寶每天要睡足20-22小時(shí)，小學(xué)生至少也要熟睡8-9小時(shí)。而在寶寶出生的第一年，應(yīng)盡可能多花時(shí)間互動(dòng)，在家中為寶寶制造多聽、多說、多讀的環(huán)境，建立良好的依附關(guān)系，對(duì)寶寶的大腦發(fā)展影響深遠(yuǎn)。正確的生活習(xí)慣也很重要，飲食、睡眠、休閑運(yùn)動(dòng)搭配良好，大腦才能源源不絕的運(yùn)作起來。
快樂是一種情緒，也是讓寶寶潛能得到最大發(fā)揮的前提
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，最佳的智力指標(biāo)是孩子快不快樂、是否具備好奇心與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樂于扮演不同角色。父母要激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能使寶寶的潛能表現(xiàn)出來，要盡可能地表揚(yáng)寶寶的特長(zhǎng)，但要有的放矢，而不是盲目的夸張，為表揚(yáng)而表揚(yáng)；由心而發(fā)的認(rèn)可和拙劣的表演，孩子是能夠感受到的。爸爸媽媽可以把寶寶的“杰作”放在最顯眼的地方，讓寶寶時(shí)刻充滿創(chuàng)作的自豪感；在寶寶參與某項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候，父母要注意與寶寶進(jìn)行溝通，不要忽視寶寶的感受，要經(jīng)常問問他，喜歡不喜歡學(xué)，還想不想學(xué)，討厭什么，為什么討厭，等等問題，關(guān)注到寶寶的感受，才能有效的幫助他達(dá)到成功，收獲喜悅……總之，在不同階段予以適當(dāng)刺激及多元化的體驗(yàn)，幫助寶寶成為腦筋靈光、思想豐富的人，這才是能夠給與寶寶一生受用無窮的禮物。最重要的是，大腦也喜歡歡笑。開心和學(xué)習(xí)效率成正比，心情越好，學(xué)到的知識(shí)就越多哦！印度“狼孩”卡瑪拉被人發(fā)現(xiàn)時(shí)已有7歲多，身上毫無正常兒童的特征，沒有語言能力，不能直立行走，更不會(huì)與人交流。重返人間后經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)6年的專業(yè)人員的護(hù)理，也只學(xué)會(huì)走路，到17歲時(shí)才學(xué)會(huì)十幾個(gè)單詞，智商只有4歲孩子的水平。錯(cuò)過了各種成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，想要補(bǔ)救，真的很難。而盲目又沒有規(guī)劃的教育，同樣會(huì)讓寶寶在成長(zhǎng)的過程中苦不堪言。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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