廈門正規(guī)心理咨詢機構(gòu)：孩子不夠強大的原因
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子不夠強大的原因
許久以前，我還做教學(xué)工作的時候，有位媽媽因為她的孩子特別喜歡我，因此總是找我聊天。那段時間，她和她12歲兒子的關(guān)系，將近冰凍。這位媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)而選擇了全職，從孩子牙牙學(xué)語開始，到我們相識的時候，她已經(jīng)全職陪伴了孩子10年之久。這10年里，按照她自己的形容，就是全心全意只為孩子好。小的時候盡心盡力陪孩子玩耍，長大后四處奔波陪孩子學(xué)習(xí)；盡自己所能讓孩子衣食無憂。孩子小的時候還好，親子關(guān)系因為她的全心付出而格外親昵，可是孩子越長大，與她的距離感越強，雙方的爭執(zhí)也越多。孩子小升初的時候，我正好是他的老師。大約那個時候的我還算青春活力，因此和孩子之間的隔閡不大，再加上那段時間正是孩子與家庭尤其是媽媽的關(guān)系最為冷淡的時候，孩子也需要一個可以相信、傾訴以及提供幫助的人。就這樣，孩子與我以及孩子的媽媽與我成為了無話不談的兩組交叉關(guān)系。孩子會把自己成長的煩惱告訴我，而他的媽媽也往往會對相同的事件作出不同的評判和我討論。
學(xué)習(xí)事件
我們這里的小升初，在那個年代正好是白熱化的階段，好的學(xué)?？梢詢?yōu)先招生，把優(yōu)質(zhì)生源歸為己有。而好的學(xué)校畢竟有限，所以那個階段的孩子家長，哪個不是拼了命的想讓孩子有各方面的提升？就拿這個孩子來說，六年級的他，在課外時間要上兩種數(shù)學(xué)提升班，一種幫助提升基礎(chǔ)技能，一種就是奧賽；還有三種英文提升班，一種是保持興趣，一種是提升能力，還有一種是詞匯與語法的突破；還有一科作業(yè)輔導(dǎo)班，用來提升語文的寫作水平。且不說其他的，就這6科輔導(dǎo)班，一周額外多出10次課程。所以孩子幾乎除了在學(xué)校，就是奔波在往返興趣班的路上。何況六年級本身的作業(yè)量就不少，所以時間的安排基本上就是：學(xué)校下課、輔導(dǎo)班上課、回家吃飯、寫作業(yè)、力爭12點前睡覺；第二天早上6:30起床背書、吃飯、學(xué)校上課……孩子的睡眠時間明顯不足。雖然媽媽也很心疼，但是現(xiàn)實面前，都是如此啊！孩子身邊的朋友、朋友的朋友，以及大部分的同學(xué)們，都是如此的辛苦在小升初的路上。孩子很苦惱，六年級的大男孩曾經(jīng)無數(shù)次在我面前抹眼淚：不是不想上輔導(dǎo)班，而是想要減少一些輔導(dǎo)班；不是不想寫作業(yè)，而是所有的興趣班也都有作業(yè)，壓力好大；不是不想努力，而是說拼了命的努力，結(jié)果卻總是不盡人意，難免對自己也很失望，再加上媽媽總是嘮叨個不停，動輒就發(fā)脾氣……孩子媽媽很苦惱，屢次和我聊天的時候紅了眼圈：看著孩子每天每天那么累，自己怎會不心疼？可是興趣班怎能不去？去了還有希望在，不去壓根兒就沒有希望！學(xué)區(qū)房太貴、按片兒分太差，不努力怎么辦？自己也是陪著孩子從早到晚，睡得比他還要晚，起的比他還要早，除了他的學(xué)習(xí)，還要照顧一家人的生活，自己不累嗎？不想休息嗎？可是一旦看到孩子明明一堆的作業(yè)要做，在家中還是一副無所事事的樣子，就會涌起莫名的火……
朋友事件
六年級的孩子，正是青春期之前的懵懂年齡。小男生和小女生之間已經(jīng)有了小小的秘密。孩子媽媽當(dāng)然是拒絕孩子和女生有額外的交往，包括送女生生日禮物、假期和女生一起去圖書館、去公園等等，尤其是班里的同學(xué)還都說某個小女生特別喜歡自家兒子，因此更怕孩子分心。孩子卻很委屈，女生過生日是幾個關(guān)系不錯的好朋友在一起的，有男生也有女生，為什么別人可以去，自己就去不得？假期里也是大家相邀一起去圖書館看書學(xué)習(xí)的，為什么別人可以去，自己就不能去？快別做無所不能的家長了，太累！這樣做輕松成就孩子的強大
零花錢事件
孩子大了，自然有自己的想法和需求，因此定期給孩子零花錢當(dāng)然是正確的做法?？墒呛⒆硬桓吲d的是：明明是給自己的零花錢，可是怎么花還要提前告訴媽媽，媽媽同意了才可以，媽媽不同意就不能花。哪里是自己的錢？哪里還算自由？孩子媽媽也有說不完的苦：孩子說大不大，說小不小，零花錢雖然是可以自己掌控，可是拿著去了游戲廳怎么辦？胡花亂花沒有規(guī)劃怎么辦？養(yǎng)成了大手大腳的壞習(xí)慣怎么辦？自從做了媽媽，就注定要為孩子操心一輩子的！放不下，也放不開！
度假事件
即便是輔導(dǎo)班那么多，但是還是可以忙里偷閑，有那么幾天的假期。孩子媽媽建議一家人外出旅行，游山玩水，帶著孩子開闊眼界增加見識，還利于家人之間的和諧關(guān)系多好。孩子偏偏不要去，還告訴我說，最不樂意和家人一起外出玩。去到哪里回家都要寫游記，到了地方還要寫日記，千里之外了每天還要讀英語背古詩，哪里還有玩耍的興趣？再說了，自己感興趣的，大人不感興趣；大人感興趣的，自己卻不喜歡；即便是到了天涯海角，依舊是矛盾不斷，自己挨吵……與其這樣，還不如假期讓父母旅行，自己在家里來得舒服。妥妥的抱怨式鮮活的家長理短，妥妥的成長式少年的固有煩惱，妥妥的更年期對峙青春期！媽媽的放不開、放不下，與孩子想要掙脫開“愛”的網(wǎng)，成為此消彼長的兩股力量；相親相愛漸少，相搏相殺增加……一家人在“家”的屋檐下，卻各自煩惱！其實這個孩子的媽媽，并非是沒有方法、沒有學(xué)習(xí)的家長，她也在不斷地努力嘗試改變，這個孩子也不是鉆牛角尖、特別叛逆不服管教的孩子，他也在不斷地學(xué)習(xí)理解家長的做法……我所羅列出的這些事情，以及更多的、更瑣碎的那些母子間的小事兒、大事兒以及小事一時處理不好而轉(zhuǎn)變成的大事，媽媽也都有嘗試站在孩子的角度去理解他，孩子也有嘗試與媽媽進(jìn)行內(nèi)心的溝通。所以，作為旁觀者，作為傾聽者，當(dāng)時并沒有特別多的建議給他們，只是偶爾把自己看到的、聽到的，有關(guān)成長與教育的內(nèi)容，分別分享給他們母子。很多時候，成長是要付出代價的。這個代價，會因為親子雙方的共同努力而逐漸消亡；也會因為親子雙方處理不當(dāng)而漸漸變大。
青春期的孩子，就是躁動的，就是想要證明自己的，就是在不斷的成功與失敗中，尋找到真正自己的過程；每一個父母都曾經(jīng)從這個時候經(jīng)歷過，既然經(jīng)歷過，就應(yīng)該更加懂得、理解孩子，就應(yīng)該知道在什么時候后退一步，并不意味著孩子就會立即變成一塌糊涂的人。正值中年的父母，正是壓力重重的，上有老下有小，就連工作，也處在不進(jìn)則退的關(guān)鍵階段；其中的酸甜苦辣，自知自我消化卻無從也不足為外人道也。但這樣的狀態(tài)，不被孩子所理解，也是正常的，因為他們不曾經(jīng)歷，也無從想象，更無法理解。所以，父母不必處處對孩子說“你們要理解爸爸、媽媽！”這是最為無效的嘮叨。倒不如適當(dāng)?shù)南蚝⒆邮救?，不必讓自己永遠(yuǎn)高高在上，不必讓自己時時刻刻處在“家長”的位置：借助孩子渴求獨立的心理，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救?，給孩子一定的自主權(quán)，激發(fā)孩子的雄心和信心，對孩子的成長更有利。
在生活中，向孩子示弱
做“超人”媽媽，就是自己生病了，還要強撐著一口氣，給孩子做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)，而孩子一邊抱怨媽媽做的飯不好吃，一邊責(zé)怪媽媽把昨天的作業(yè)都批改錯了讓自己挨吵。而同樣是生病，另一位媽媽卻明確告訴孩子，現(xiàn)在自己發(fā)燒無力，需要孩子幫助自己，照顧自己。孩子要嘗試自己做飯，而且要給媽媽端水送藥。結(jié)果孩子不但自己做了飯菜，還跑前跑后地照顧媽媽；同時積極主動地完成作業(yè)，又再三檢查確認(rèn)無誤才請媽媽簽字。不是后一名孩子就是懂事聽話聰明，而是后一位媽媽給了孩子足夠的空間，在這個他完全可以掌控的空間里，自我成長、自我約束、自我成就。
在學(xué)習(xí)上，向孩子示弱
很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，會習(xí)慣于向父母求助，“媽媽，這個字念什么？”“爸爸，這道題如何解答？”這時多數(shù)父母都會積極配合，好像不回答不能顯示自己的知識水平，還怕挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。其實不然，如果孩子很輕易地從父母那里得到幫助，就會減少思考的機會，父母這時候其實可以示弱，讓孩子自己嘗試解決問題?！斑@個字媽媽也不認(rèn)識，你自己查查字典，然后還要告訴媽媽好嗎”，“這道題確實很復(fù)雜，咱們一起看看例題吧，看看誰能先想出解題的方法”。父母還可以主動向孩子請教問題，讓孩子做自己的老師，這樣孩子學(xué)習(xí)的主動性更容易得到提高。其實在孩子的學(xué)習(xí)上，大多數(shù)父母最終都是要退出輔導(dǎo)孩子的舞臺，讓他自我努力的。因為到了一定時候，想輔導(dǎo)那些題目自己也不見得會做了。不是嗎？與其到那個時候再讓孩子手忙腳亂的去想辦法，或者盲目的丟給老師負(fù)責(zé)，不如循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子具備自我學(xué)習(xí)的能力。
在人際交往中，學(xué)會放手
有些孩子不愿意與人交往，甚至害怕與人交往，本來該自己去做的事情，卻找爸爸媽媽幫忙，比如自己在班里受了委屈，想向老師申訴，卻不知怎么說，就讓父母給老師打電話；自己在學(xué)習(xí)上遇到了困難，不去想著如何去解決，卻偏偏沖父母發(fā)脾氣；在外面的時候唯唯諾諾，在家中卻唯我獨尊……孩子之所以出現(xiàn)這種情況，沒有什么原因，就是父母平時做的多了，為孩子代辦的多了。有教育專家說：如果事情我們都做了，孩子自然就什么都不用做了；如果我們有20%的事情不做，孩子就能完成20%。所以父母最好學(xué)會放手，讓孩子自己想辦法處理，幾次過后，孩子處理這些問題就游刃有余了，甚至可能比父母出面解決得還要好。在孩子眼中，父母越強大，他們的依賴性可能越強，懂得向孩子示弱的父母反而成就了孩子的“強大”。所以，為人父母一定要理解，示弱并不是軟弱，示弱也是一種智慧?？傊改敢獙W(xué)會把孩子推到困難的面前，讓孩子學(xué)著去面對、去解決，促使孩子慢慢提高自己的能力。而不是把孩子隨時緊緊地抱在懷里，為他擋風(fēng)遮雨，為他披荊斬棘。未來是孩子們的！作為父母，學(xué)會對孩子放手，但不是對他們徹底不聞不問的放縱；學(xué)會真正理解孩子，不要用愛去束縛他們的手腳，學(xué)會用心傾聽孩子的聲音，不要用所謂的經(jīng)驗和想當(dāng)然，去折斷他們想要飛翔的夢想！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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