如何教育任性的孩子？廈門心理醫(yī)生去哪里看？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：如何教育任性的孩子？
晚上在回家的路上，正遇見(jiàn)一個(gè)孩子鬧脾氣，那種脾氣上來(lái)時(shí)的刁鉆蠻橫一展無(wú)余，讓我的兩個(gè)孩子好奇的站在旁邊，遲遲不肯離開。也正因?yàn)閮蓚€(gè)寶貝的堅(jiān)持，讓我倒是從頭到尾的領(lǐng)略了那個(gè)差不多五歲孩子的“蠻性”：先是哭鬧，然后再是直接躺倒在公園的地上，一把鼻涕一把淚，似乎在要一個(gè)什么玩具。我似乎能夠看到他媽媽的一頭火星，同樣尖銳的和孩子吼：“不行就是不行，家里已經(jīng)有兩個(gè)了！”孩子看此舉無(wú)效，著了魔般的將自己的小自行車狠狠的推到一邊，又揣上兩腳，然后繼續(xù)大哭大鬧。這時(shí)公園里已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的有了老人的圍觀，也有人在勸孩子的媽媽：“你看孩子都哭的要翻白眼了，別讓他哭了?！焙⒆拥穆曇舾?，媽媽無(wú)奈轉(zhuǎn)身要走，孩子一個(gè)躍步蹦起來(lái)緊緊抱著媽媽的腿，繼續(xù)嚎啕。最終，媽媽妥協(xié)了……看孩子如此嫻熟的“技能”，我想他一定是此番舉動(dòng)實(shí)行過(guò)很多次，并屢試不爽，所以才導(dǎo)致他能夠如此如魚得水般的施展，且取得自己想要的成果?；仡^看我家寶仔，正伸著頭看得津津有味。我不由莞爾一笑，伸手拉著他的小手問(wèn)：“有何感想啊，兒子？”兒子哈哈一笑：“小弟弟躺在地上的感覺(jué)好怪異??！而且還有那么多人看著呢！”回想起寶仔一路成長(zhǎng)，鮮有任性、不講道理的時(shí)候，整體還算明事理，也能夠聽(tīng)得進(jìn)去大人的解釋。所以我看著兒子日常的表現(xiàn)還是非常開心的?？偨Y(jié)下來(lái)，我覺(jué)得有五個(gè)小秘訣似乎很值得和大家分享。
秘訣一：兒進(jìn)我退，兒退我進(jìn)
和兒子在一起的默契感已經(jīng)越來(lái)越深入，我們母子間已經(jīng)形成了一種不用說(shuō)明白也能夠彼此了解的紐帶。最明顯的就是：他發(fā)脾氣的時(shí)候，我會(huì)特別的沉著冷靜；而我暴躁的時(shí)候，兒子也會(huì)快速的做出自己的調(diào)整。前段時(shí)間我和兒子發(fā)生了一些不愉快，起因是我沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的允許把他的一個(gè)玩具送人了。其實(shí)我已經(jīng)知道自己當(dāng)時(shí)考慮不周，但是已經(jīng)送出去也就沒(méi)有辦法再說(shuō)要回。但是兒子回到家中卻忽然發(fā)飆，大吼大叫的表達(dá)他的不滿并夸大其實(shí)的痛斥我總是如此。在路上我已經(jīng)給他做了若干的解釋，但是他卻堅(jiān)持著自己的怒火。我看著他臉紅脖子粗的模樣，忽然間平靜了下來(lái)。我沒(méi)有再試圖解釋，而是靜靜的坐在沙發(fā)上，等他平靜下來(lái)。當(dāng)我沒(méi)有任何舉動(dòng)的時(shí)候，兒子也很快的平靜了下來(lái)，略有疲憊的坐在我的身邊。我伸手摟過(guò)他的肩膀：“對(duì)不起兒子！媽咪這次的確不對(duì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許這件事情雖然只發(fā)生了這一次，但是我能理解你的難過(guò)?！眱鹤記](méi)有說(shuō)話。然后我起身給他倒杯水繼續(xù)說(shuō)：“我知道你不是小氣的孩子，這次不是因?yàn)橥婢咚腿肆四闵鷼?，而是因?yàn)槟銢](méi)有得到應(yīng)該有的尊重。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚忽然涌了出來(lái)。我想他的氣已經(jīng)消了。兒子隨著年齡的增大，越來(lái)越在意自己的公眾形象以及所謂的“面子”。在他的這個(gè)年齡階段出現(xiàn)這樣的情況的確是應(yīng)該得到理解的。所以在孩子發(fā)泄自己的不滿的時(shí)候，家長(zhǎng)以退為進(jìn)是個(gè)方法，靜靜的守候也是一種方式。沒(méi)有必要在沖動(dòng)的時(shí)候決定問(wèn)題，也沒(méi)有必要在生氣的時(shí)候強(qiáng)制誰(shuí)要聽(tīng)誰(shuí)的。
秘訣二：統(tǒng)一規(guī)定，沒(méi)有例外
當(dāng)家庭中成員共同決定一件事情的時(shí)候，沒(méi)有例外是最好的原則。正因?yàn)榇蠹叶荚谧袷剡@個(gè)規(guī)則，孩子才不會(huì)想著要打破規(guī)矩。最怕的是所有的規(guī)定都是針對(duì)孩子的，而家長(zhǎng)卻可以堂而皇之的出爾反爾，那么孩子通過(guò)自己的任性或者自己的方式為自己去爭(zhēng)取利益，也就無(wú)可厚非了。年后剛開始，我就發(fā)現(xiàn)兒子總是在不住的眨眼睛以及揉眼睛，去看醫(yī)生說(shuō)兒子是近視了。我思來(lái)想去，過(guò)年的時(shí)候在姥姥家中，我們一群大人湊在一起玩牌，也就放任他一直盯著電視看。而姥姥家的沙發(fā)與電視的距離也非常的近，所以會(huì)導(dǎo)致兒子的眼睛出現(xiàn)問(wèn)題。然后我就和他商量，我們以后不再看電視了好不好。兒子直接和我討價(jià)還價(jià)：能不能每天看半個(gè)小時(shí)？我提醒他半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有意義，一個(gè)動(dòng)畫片都演不完，還是不要看的好。他再問(wèn)我看不看，我告訴他，兒子都不看電視，媽咪自然也是不看的?。鹤优c我達(dá)成了約定，我們都不看電視了。然后這大半年的時(shí)間，我們兩個(gè)除了在春天的時(shí)候看了《最強(qiáng)大腦》和本月的閱兵之外，電視真的就沒(méi)有打開過(guò)。兒子也沒(méi)有特意提出要看電視的要求。我們一起每天在小公園里玩上一個(gè)小時(shí)左右，既鍛煉了他的身體，也呼吸了新鮮的空氣。兒子的眼睛也逐漸好轉(zhuǎn)，沒(méi)有再眨眼睛。沒(méi)有例外是執(zhí)行一項(xiàng)家庭規(guī)定的關(guān)鍵點(diǎn)。如果家長(zhǎng)真的是無(wú)可規(guī)避的沒(méi)有辦法堅(jiān)持，再最開始盡可能的和孩子解釋清楚，而不要一味的答應(yīng)再出爾反爾或言而無(wú)信，這樣情況下，孩子不任性才怪。
秘訣三：堅(jiān)持原則，攻心為上
孩子是非常明白是非對(duì)錯(cuò)的，他們澄清的眼睛里沒(méi)有虛假。所以他們才會(huì)將自己的欲望赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)，并為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而動(dòng)用任何手段。所以在孩子的強(qiáng)大攻勢(shì)下，能夠堅(jiān)持原則，就是家長(zhǎng)的功力。而在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，讓孩子心悅誠(chéng)服，則體現(xiàn)了家長(zhǎng)的威力。兒子在幼兒園的時(shí)候，需要每天練習(xí)電子琴半個(gè)小時(shí)。而他顯然對(duì)電子錢的興致缺缺，所以每次讓他去做練習(xí)的時(shí)候他總是會(huì)推三阻四。而電子琴是他在幼兒園里的基本功，也就是無(wú)法放棄的一門功課。我只能按照老師的要求去督促他完成。最開始兒子會(huì)給我講條件，比如彈完琴能否玩什么什么，吃什么什么，做什么什么等等；然后還時(shí)不時(shí)說(shuō)自己胳膊疼、腿疼、屁股疼；再堅(jiān)持讓練習(xí)就是指法忘記了、譜子忘記了……經(jīng)過(guò)差不多一周左右時(shí)間的磨合，我明確的告訴他，現(xiàn)在我們放棄電子琴是不能夠的。他認(rèn)可了我的說(shuō)法，因?yàn)樗麄冃〗M在幼兒園的下午課程就只練習(xí)電子琴。然后我又問(wèn)他，既然無(wú)法放棄，能不能夠堅(jiān)持？?jī)鹤诱f(shuō)自己覺(jué)得練琴很沒(méi)有意思。我建議讓他做我的老師，兒子果然有了興致，對(duì)于我這個(gè)笨學(xué)生，他只好不厭其煩的示范再示范；過(guò)了一段日子，他忽然發(fā)現(xiàn)我談的越來(lái)越好了，爭(zhēng)勝心下他開始主動(dòng)的加強(qiáng)練習(xí)；漸漸的，練琴變成了他的一種習(xí)慣，而堅(jiān)持讓他屢次獲得老師的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)又成就了他的被認(rèn)可的滿足感；一個(gè)很好的良性循環(huán)就這樣開始了。所以家長(zhǎng)堅(jiān)持原則，讓孩子明白這件事情是必須要面對(duì)的；再多使用適合孩子的方法，或者多和孩子商討共同面對(duì)的方法，讓孩子在不知不覺(jué)中跟著家長(zhǎng)的意愿去走。他怎么還會(huì)任性？
秘訣四：因時(shí)因勢(shì)，及時(shí)調(diào)整
前面列舉了好多的堅(jiān)持原則，但是我們作為家長(zhǎng)不能忽視的是，孩子是在不斷成長(zhǎng)變化的，所以我們的要求或者規(guī)定也不能一成不變。好的習(xí)慣要堅(jiān)持，而一些實(shí)時(shí)性的規(guī)則也要做及時(shí)的調(diào)整，才能夠跟得上孩子前進(jìn)的腳步。之前我?guī)缀鯖](méi)有讓兒子玩電腦游戲，因?yàn)槲冶旧硪膊幌矚g玩。但是隨著他的年齡增加，他身邊的小伙伴們?cè)絹?lái)越多的在討論游戲。而他如果一直不了解，甚至長(zhǎng)時(shí)間的接觸我的筆記本電腦而導(dǎo)致鼠標(biāo)也不會(huì)摸，這樣下來(lái)他想要融合到伙伴中間會(huì)有些困難。而且現(xiàn)在很多的即時(shí)戰(zhàn)略游戲，包括手機(jī)游戲和電腦游戲，通過(guò)聲光的配合打開孩子的右腦，鍛煉孩子的思維，所以完全不接觸游戲不可能。但是放任去玩也不行。所以我和兒子達(dá)成協(xié)議，只要他愿意，每天都有30分鐘的時(shí)間可以自有掌握去玩游戲。不過(guò)我更多的是告訴他，融入到伙伴中間是第一步，而能夠帶領(lǐng)小伙伴們一起做一些有意義的事情更重要。想要成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，需要有更多的知識(shí)儲(chǔ)備和全方面的能力，而不僅僅是游戲。兒子非常認(rèn)同我的說(shuō)法。同樣對(duì)于電視，我想他可以通過(guò)電視的科教欄目、新聞欄目去主動(dòng)的了解這個(gè)世界。那么我沒(méi)有必要非要他一直不能看電視。世界萬(wàn)物都在不停的變化，甚至很多事物都在發(fā)生日新月異的變化。孩子接受新鮮事物的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人，所以作為家長(zhǎng)沒(méi)有必要畏手畏腳不放心。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓孩子獨(dú)立去做事情，同樣去承擔(dān)事情的后果很有必要。當(dāng)他在專心的做自己原因做的事情時(shí)，哪有功夫來(lái)找家長(zhǎng)任性？
廈門心理醫(yī)生去哪里看？額外驚喜，積極善后
對(duì)于孩子的任性，家長(zhǎng)可能會(huì)妥協(xié)，也有可能會(huì)因?yàn)閳?jiān)持而導(dǎo)致看著孩子的“委屈”而心存愧疚。就像有些媽媽說(shuō)的，看著孩子的眼淚總會(huì)心中更難受。其實(shí)適當(dāng)?shù)慕o孩子驚喜，積極善后更勝過(guò)當(dāng)時(shí)的妥協(xié)。孩子任性的時(shí)候，更多時(shí)候是在試探作為家長(zhǎng)的底線而已。讓孩子永遠(yuǎn)摸不著你的底細(xì)很重要。我在家中給兩個(gè)孩子剝石榴。一個(gè)石榴一分為二，一半大一些，一半小一些。我不動(dòng)聲色，兩個(gè)孩子果然眼明手快的去搶那個(gè)大塊的石榴。后來(lái)姑娘先拿到，一副興奮模樣，兒子卻不樂(lè)意了：“不行，不公平，這是不公平的！”我沒(méi)有介入兩個(gè)孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)，繼續(xù)剝石榴。兒子著急了一會(huì)兒后自己釋然了：“算了，你來(lái)我家是客人，我應(yīng)該讓著你。再說(shuō)，你是女孩子，我也應(yīng)該讓著你。大塊的你吃吧！”我這才樂(lè)呵呵的說(shuō)：“兒子表現(xiàn)不錯(cuò)啊，因?yàn)槟愕倪@番表現(xiàn)，我會(huì)把我這份的石榴再分給你一些?！钡诙炖^續(xù)剝石榴，兩個(gè)孩子開始爭(zhēng)著把大塊兒的給對(duì)方吃。我看在眼中樂(lè)在心上，隨后宣布今天的石榴先統(tǒng)一剝到一個(gè)大盤子里，然后再分。說(shuō)完我就悶著頭開始剝石榴，兒子和姑娘圍著我一起動(dòng)手，很快就搞定了。不出所料的兩個(gè)孩子開始爭(zhēng)著要分石榴，后來(lái)通過(guò)石頭剪刀布兒子贏得分石榴的機(jī)會(huì)。他的確努力的想要把石榴平分為三份，但是手工作業(yè)難免有偏差，所以還是出現(xiàn)了一個(gè)碗里看著稍微多一些的情況。姑娘不樂(lè)意了：“不行，寶仔的石榴比我多！”兒子伸手摟著自己面前的小碗：“這就是我的，我的確是平均分的?！蔽乙琅f笑瞇瞇的宣布：“剛才是讓寶仔分石榴，并沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)面前的碗里就是誰(shuí)的石榴?，F(xiàn)在姑娘負(fù)責(zé)選擇將分好的石榴發(fā)放到每個(gè)人手里?！焙⒆觽儽晃颐刻熳兓男》椒恢^腦，最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)任性和爭(zhēng)搶都不行，只有心中存在對(duì)別人的愛(ài)以及公平公正，才會(huì)達(dá)到自己的滿意。是的，我們不能做透明家長(zhǎng)，讓自己的一舉一動(dòng)都在孩子的掌控之中；而要用自己的智慧，讓孩子真正的信服你，愿意和你做朋友！他還哪里來(lái)的任性？
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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