孩子寫作業(yè)慢的原因（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構：孩子寫作業(yè)慢的原因（上）
明年我家的孩子就要上小學了，因此我現(xiàn)在非常關注孩子寫作業(yè)的問題。我不想孩子從開始就被寫作業(yè)這件事情所累，也不想我自己每天要成為那個“陪寫”的人。那么關于作業(yè)都有那些問題會出現(xiàn)呢？
一、許多家長覺得，現(xiàn)在的學習太難了。孩子接受不了，那些成績好的學生，是靠著家長盯，在外參加補習班才能得那么好成績的。其實現(xiàn)在的學校教材難度，對于大多數(shù)孩子來說，是不難的。這不難不是說各個孩子都能成績優(yōu)秀，而是如果你的孩子沒有學習困難，智力正常，學習環(huán)境與學習習慣正常（不需要優(yōu)秀），那么，他們的成績保持在平均分水平，應該不是太大的問題（暫時以小學為例）。許多孩子平時考試成績一般，到了期末考試成績往往會不錯，家長會認為這是考前老師復習好，是補習老師水平高，是孩子在這段時間態(tài)度認真……其實只是因為，期末考試的考卷難度，一定比平時低很多。主要問題還是在孩子，孩子本身不認真，補習也是無用功。如果孩子在現(xiàn)有教育中，連平均分水平都達不到，那就不該責怪學的知識太難或者老師不好，而是孩子在學習上，出現(xiàn)了一些問題。
二、許多家長說，我孩子一二年級的時候成績蠻好的，到了三年級換了個老師，成績就下降了，這個老師不好！其實一二年級的成績是不具備參考價值的。到了三年級，孩子的學習壓力倍增，這是許多孩子無法承受忽然的學習上的變化，成績大幅下降，是正常情況。
三、我都陪著孩子做作業(yè)的，我不陪他做不好！那么你能陪孩子到什么時候？我覺得給孩子一個相對安靜的學習環(huán)境，讓他吃飽穿暖，有良好的習慣，不要寵。至于學習，那是老師的事情。我不要求孩子成績個個優(yōu)秀，我只要求孩子的學習達到他應該達到的水平。不要陪孩子做作業(yè)，因為學習不是家長的事情。
四、怎樣快速提高孩子的成績？因為考核，因為競爭，不得不注意這一次的成績，家長是要為孩子一生考慮的，有時候，學習上，不要太執(zhí)著于眼前。快速提高成績的方法很多，但是就像吃藥——藥效越快，副作用往往越大！做好一些基礎工作——學習習慣的培養(yǎng)，閱讀習慣的培養(yǎng)，自理能力的培養(yǎng)……這些從長遠看，不但對孩子的成績有幫助，對于孩子的人生，也是幫助很大的！
廈門心理醫(yī)生：對照一下孩子自己的作業(yè)，主要針對小學年齡段孩子分析。
問題作業(yè)一：誰吃了你孩子的橡皮？一些家長都會說，孩子的橡皮消耗很大，比吃還快。那么我們具體分析，橡皮消耗大有三種情況——
一、孩子經(jīng)常會丟橡皮，無論家長怎樣教育，都沒法避免早上帶塊新橡皮，晚上橡皮不見了的情況。而且這些孩子永遠不知道自己的橡皮是何時、何地不見了的。一些家長會說，有同學拿走了孩子的橡皮。尤其到了三四年級后，如果還存在這樣的情況，說明孩子存在一定的自我管理和注意力的問題，是需要引起重視的。
二、無論給孩子一塊多大的橡皮，不用多久，這塊橡皮就會成為無數(shù)小塊。這樣的孩子，如果不是注意力問題，就很有可能存在焦慮心理。
三、作業(yè)慢，總是不停地擦，你如果仔細觀察孩子的作業(yè)過程，會發(fā)現(xiàn)有一些啟示并沒有沒有不好或錯誤的情況下，孩子也會將已經(jīng)做好的地方擦掉，有時一道題，可能只是一兩個字不好或不對，他們也會很執(zhí)著地擦掉整道題。因為擦得多，所以他們的作業(yè)本總是顯得臟臟的——卷面臟，不是字跡不工整。而且你仔細觀察他們擦的過程，總是要比其他孩子擦得時間長，用力大！如果孩子有這樣的表現(xiàn)，那么他們很可能就有了“橡皮綜合癥”，這是一種強迫傾向。說明孩子的心理壓力過大，對于學習有較大的壓力與焦慮，或者這些孩子對于自己的要求過高，或者這些孩子的老師或家長要求過高過嚴格。
問題作業(yè)二：dbpq的煩惱。
如果你孩子的作業(yè)中，經(jīng)常會出現(xiàn)dbpq搞混，69不分，ei、ie不分，ui、iu不分的情況——初學的偶爾出現(xiàn)問題不大，如果在學習一段時間后，這樣的問題還是不斷出現(xiàn)，那么，這個孩子基本可以判定有一定程度的識字困難?？臻g感，方位感極差。會有一定的注意力方面的問題。
問題作業(yè)三：一些問題不是粗心
如果孩子的作業(yè)和考卷你在仔細分析后發(fā)現(xiàn)，數(shù)學考卷大量的扣分在簡單計算，而且?guī)缀趺看味歼@樣。語文的錯別字永遠不會斷絕，英語的單詞背誦很成問題。許多家長認為這是孩子粗心，不用心。其實不是，這樣的孩子基本可以判定存在注意力問題，只是程度高低。
問題作業(yè)四：抄寫都是問題嗎？
一些孩子的抄寫作業(yè)也會錯誤百出，或者數(shù)學作業(yè)從上面抄到下面都會錯。生字經(jīng)常會多一筆，少一筆。英語經(jīng)常會抄錯語序。如果這樣的錯誤超過正常范圍，需要懷疑孩子有注意力問題或眼動問題
問題作業(yè)五：字不好不是光靠練字就行的
許多孩子的作業(yè)，自己潦草，臟亂，本字永遠是皺巴巴的，考卷經(jīng)常會破裂，卷角。家長為了改善孩子的字，有的甚至給孩子報了書法班，可是一切的效果卻都不是很好。其實孩子寫字的好壞，跟他的手指肌肉力量，手眼協(xié)調(diào)能力都有關。許多有上述問題的孩子，往往都存在手部力量不足，肌肉發(fā)育不良的問題。通過一些訓練，不需要特意地練字，孩子的書寫也會獲得很大的提高。我們很多大人回憶一下，小時候經(jīng)常寫字寫不好，怎么練都沒用，字體結構很差勁，讀寫姿勢無論用什么方法矯正都沒用。但是到了青春期后，忽然有一天我們會發(fā)現(xiàn)，雖然字不可能突飛猛進，但是我們能把字寫端正整潔了。這其實就是因為青春情的肌肉進入快速發(fā)育期。會適當補足相關肌肉的問題。
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