孩子難以面對(duì)挫折怎么辦(上)

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廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子難以面對(duì)挫折怎么辦(上)

 

案例介紹:我兒子今年上小學(xué)六年級(jí),做事拖延,沒(méi)有上進(jìn)心,沒(méi)有責(zé)任感,沒(méi)有擔(dān)當(dāng),跟實(shí)際年齡不相符,受點(diǎn)挫折就退縮。我猜想可能和孩子童年有關(guān),沒(méi)有培養(yǎng)他獨(dú)立自主的精神。我舉幾個(gè)例子:我兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,過(guò)于懶惰,明明很聰明,偏偏要投機(jī)取巧,耍小聰明,拖到快考試的時(shí)候再來(lái)補(bǔ)習(xí);學(xué)校課外活動(dòng)很少參加,以前感興趣,現(xiàn)在沒(méi)興趣,我們也不知道發(fā)生了什么事,讓兒子變得無(wú)所謂,也不爭(zhēng)先,誰(shuí)愛(ài)爭(zhēng)就爭(zhēng),與他毫無(wú)關(guān)系。兒子做事雖然沒(méi)有任何動(dòng)力,但自我感覺(jué)很好,無(wú)所謂參加不參加,認(rèn)為太浪費(fèi)時(shí)間。暑假結(jié)束,開(kāi)學(xué)之日兒子突然生病了,茶不思、飯不想,整個(gè)人昏昏沉沉的。見(jiàn)此情景我們和學(xué)校老師請(qǐng)假三天,打算帶孩子去醫(yī)院看看,好不容易找到非常權(quán)威的專(zhuān)家,號(hào)都掛好了,結(jié)果當(dāng)天兒子臨時(shí)反悔,說(shuō)什么也不去了。聲稱(chēng)自己手腳發(fā)麻,四肢無(wú)力,口干舌燥,嚇得我老公趕緊抱著兒子跑去醫(yī)院,盡管他各種拳打腳踢的不愿意配合,但終究是孩子,胳膊擰不過(guò)大腿,最后被我們強(qiáng)迫送到醫(yī)院見(jiàn)醫(yī)生。通過(guò)醫(yī)生的兩天診斷排查,我們發(fā)現(xiàn)兒子并沒(méi)有身體疾病,而是心理疾病。他裝病的原因是藝考兩科不及格,開(kāi)學(xué)以后老師就要補(bǔ)考,兒子怕再次通過(guò)不了,引發(fā)同學(xué)的嘲笑。就這樣的事情,還有很多例子,總之兒子怕吃苦,受挫折,不愿意面對(duì)問(wèn)題。感覺(jué)他像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,心智很不成熟,無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)教都沒(méi)有用。其實(shí)我兒子屬于內(nèi)向性格,很在乎別人對(duì)他的評(píng)價(jià),何況他還有人際敏感,從上學(xué)到至今,玩的比較好的就三個(gè)人,其中還有一個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)出國(guó)了。我現(xiàn)在最想改變孩子拖延習(xí)慣,不希望他生活習(xí)慣拖延,我們天天各種催他很累,孩子也很心煩。

 

案例分析:雖然培養(yǎng)孩子最佳時(shí)間是幼兒階段,比較好幫助孩子成長(zhǎng),但是這并不是絕對(duì)的。只要在孩子青春期的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)其有效的陪伴,理解孩子,與他共同成長(zhǎng)和改變,這個(gè)價(jià)值不亞于幼兒階段。因?yàn)楹⒆拥挠變弘A段,都會(huì)多少給我們帶來(lái)些插曲與缺失。比如說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程當(dāng)中,不敢妄自下定論,所有的東西我都懂。就算我都懂,也不可能培養(yǎng)出來(lái)順風(fēng)順?biāo)?,不?huì)經(jīng)歷挫折的孩子,因?yàn)檫@不符合自然規(guī)律。我們對(duì)人性的了解非常少,就好像對(duì)冰山只有一角的認(rèn)知觀念。。

 

案例建議①:孩子在這個(gè)年齡階段為何會(huì)有拖延習(xí)慣?有二大原因:首先是自主性不強(qiáng),就是自主動(dòng)機(jī)微弱,他自己要做的事,有可能是你或爸爸,習(xí)慣用命令的方式去跟孩子溝通;其次是家長(zhǎng)習(xí)慣包辦關(guān)于孩子所有的事情,就是替他安排太多了。作為家長(zhǎng)要了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,與孩子溝通目的是為了確認(rèn)你跟他想法是否有距離!

 

 

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時(shí)間 : 2019-05-06
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分類(lèi) : G 學(xué)習(xí)力提升
評(píng)論 : 0條

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