家長(zhǎng)必知：小孩子需要被尊重嗎（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：小孩子需要被尊重嗎（上）
“陌生人焦慮”讓孩子只接近對(duì)他成長(zhǎng)有利的人，讓自己與那個(gè)人產(chǎn)生情感上的連結(jié)和依附，并從那個(gè)依附里發(fā)展安全感。幼兒逐漸學(xué)會(huì)了分辨他人、信任他人。
“小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌，趕快說(shuō)阿姨好呀！”回到臺(tái)灣三個(gè)星期，不管是到別人家做客，或在公共場(chǎng)所與人打招呼，常常遇到大人半引導(dǎo)、半強(qiáng)迫地要他們手中或懷里的幼兒跟我打招呼。比較不怕生的孩子，總還順著大人，靦腆的輕聲說(shuō)：“阿姨好?！眰€(gè)性較為內(nèi)向、敏感的，就抿著嘴、邊往后縮邊打量似的看著我，不說(shuō)就是不說(shuō)。站在一旁的大人也尷尬，覺(jué)得自己沒(méi)把孩子教好，忍不住開(kāi)始以責(zé)備的口吻說(shuō)著：“小孩子不可以這么沒(méi)有禮貌……”之類(lèi)的話(huà)。每回聽(tīng)見(jiàn)大人這樣說(shuō)孩子，總覺(jué)得好不忍心。我曾經(jīng)是小孩，現(xiàn)在又天天與幼兒相處，深深了解被大人說(shuō)“沒(méi)禮貌”的感覺(jué)，是一種羞愧，也是一種挫敗。羞愧的是自己不好，嘴巴不甜；挫敗的是自己做不好，讓成人失望。而這種種感覺(jué)，都得同時(shí)在大庭廣眾、眾目睽睽，大人們“高高在上”，而自己是這么矮小之下，被揪出來(lái)。
小小孩也需要被尊重
我常想，沒(méi)有任何一個(gè)大人受得了自己在大庭廣眾下被揪出來(lái)批判，那為什么我們的孩子(幼兒)就能承受呢？為什么我們會(huì)毫不猶疑的、高高在上的，在眾目睽睽下，責(zé)備那身高不到大人一半的幼兒呢？或許其中重要關(guān)鍵就是，我們不覺(jué)得幼兒有自尊心。我們覺(jué)得他們那小小的身軀里，沒(méi)有太多感覺(jué)，沒(méi)有太多自尊。所以，我們的話(huà)不會(huì)讓孩子受傷。就算受傷，也是一點(diǎn)點(diǎn)罷了。也或許我們這樣的自信，相信小小孩就是要以較嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，正應(yīng)了那句俗話(huà)“棒下出孝子”！更或許，在我們自己小時(shí)候，自尊心也被默視了，所以現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我們，也看不見(jiàn)幼兒的自尊心？我們看不見(jiàn)那站在巨人叢里的小小孩，對(duì)陌生人的畏怯。我們看不見(jiàn)小小孩的罪惡感，因?yàn)檫B他心愛(ài)的爸媽(甚至爺爺奶奶)也覺(jué)得他不夠好，才會(huì)在所有大人的注視下數(shù)落他。的確，在眾人面前數(shù)落孩子，“教孩子”的責(zé)任是盡到了，絕對(duì)不會(huì)落人口舌。在所有的“目光”下，直接把孩子貼上“沒(méi)禮貌、太吵、不聽(tīng)話(huà)……”的標(biāo)簽，“警惕孩子”的目的達(dá)成了，好像離“好孩子”的目標(biāo)也愈來(lái)愈近。但是，羞愧有用嗎？以羞愧為手段來(lái)教養(yǎng)幼兒，會(huì)有什么問(wèn)題呢？
一、言語(yǔ)暴力帶來(lái)傷害
在以羞愧為手段，所遇見(jiàn)的第一個(gè)現(xiàn)象，是語(yǔ)言的暴力。假如我們的社會(huì)體系認(rèn)為，讓一個(gè)人羞愧會(huì)很快的收到教養(yǎng)功效，那直接面對(duì)面的運(yùn)用“真是沒(méi)有禮貌、你將來(lái)完蛋了、你這樣沒(méi)人會(huì)喜歡你、你真麻煩、真丟臉……”的語(yǔ)言，也就理所當(dāng)然！這類(lèi)語(yǔ)言，直接攻擊個(gè)人的自尊，讓人覺(jué)得渺小、一無(wú)是處，所達(dá)成的效果就是羞愧。孩子生活在這類(lèi)語(yǔ)言下，所成就的是大人的期望，所犧牲的，卻是孩子自身的尊嚴(yán)。傷害孩子尊嚴(yán)，最大的影響就是孩子覺(jué)得不應(yīng)該正視自己的想法、情緒和感覺(jué)。傷害孩子的尊嚴(yán)，所帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響是，他們?nèi)蘸笠膊粫?huì)正視他人的想法、情緒和感覺(jué)。這樣的惡性循環(huán)所帶來(lái)的默視情緒，甚至情緒傷害，將永無(wú)止境。
二、忽略孩子與生俱來(lái)的“安檢雷達(dá)”
小小孩對(duì)陌生人的畏怯和害羞，是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力。你一定記得，嬰兒在五個(gè)月大前，任誰(shuí)抱都可以，但在六個(gè)月大前后，突然間，除了媽媽(主要照顧者)外，好像看誰(shuí)都不順眼，誰(shuí)抱他，他就扭頭大哭。我們通常都以“陌生人焦慮”來(lái)形容這個(gè)現(xiàn)象。雖然這個(gè)焦慮會(huì)在一歲半后逐漸淡化。但隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，在面對(duì)陌生人的那一剎那，他們還是會(huì)有直覺(jué)的警覺(jué)。他們會(huì)靜靜的看著陌生人，好像是在以自己的感覺(jué)，去感受、去觀察“這個(gè)人安不安全？”“他對(duì)我好不好？”這種“陌生人焦慮”讓孩子只接近對(duì)他成長(zhǎng)有利的人，讓自己與那個(gè)人產(chǎn)生情感上的連結(jié)和依附，并從那個(gè)依附里發(fā)展安全感。而在幼兒階段養(yǎng)成的警戒，又何嘗不是與生俱來(lái)保護(hù)自己的能力？透過(guò)那樣的能力，幼兒逐漸學(xué)會(huì)了分辨他人、信任他人。只是很遺憾的，許多成人在引領(lǐng)幼兒接觸他第一次遇見(jiàn)的人時(shí)，會(huì)忽略掉幼兒的“觀察”其實(shí)是一道“安檢”過(guò)程。更讓孩子擔(dān)心的是，他還來(lái)不及反應(yīng)，這個(gè)陌生人就會(huì)靠他很近，摸他的頭、拍他的臉。雪上加霜的是，在錯(cuò)愕下，自己心愛(ài)的爸媽(主要照顧者)還會(huì)責(zé)備他“小孩子不能沒(méi)禮貌、害什么羞嘛、不聽(tīng)話(huà)、讓爸媽丟臉……”在這幾重因素下，孩子還會(huì)認(rèn)為自己的感覺(jué)和想法重要嗎？大人怎么想，小孩也該立即這么想。大人認(rèn)為要有禮貌、見(jiàn)人就得嘴巴甜地叫人、打招呼，那小孩也該立刻這么做。孩子會(huì)認(rèn)為不這樣聽(tīng)話(huà)，就不是好孩子，不是嗎？
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