如何走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界?

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):如何走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界?

 

我們都知道要通過溝通交流走進(jìn)男孩的內(nèi)心,但僅僅通過溝通搭建起了進(jìn)入男孩心靈的橋梁,并不等于已經(jīng)走進(jìn)了他的內(nèi)心世界。心與心之間的橋梁是搭建起來了,但是更重要的是,對(duì)于他內(nèi)心的東西我們是不是能理解,是不是能接納,是不是會(huì)給予他足夠的信任,也就是我們是不是能真的走過那座橋,從而真正走進(jìn)男孩的內(nèi)心之中。

 

先說理解。理解是一個(gè)動(dòng)作,同時(shí)也是一種心理狀態(tài)。男孩的思想認(rèn)知在發(fā)展,他會(huì)有很多自己的想法,也會(huì)產(chǎn)生很多發(fā)自于他自己內(nèi)心的感受。無論是喜歡還是討厭,不管是悲傷還是快樂,他都希望他的想法與感受能夠得到家人的理解。再說接納。很多媽媽可能都會(huì)說“我自然是要全身心接納孩子,他可是我的孩子”。話雖如此,但是有的媽媽對(duì)男孩的接納卻是不完全的,只有他表現(xiàn)好的時(shí)候,只有他的某些行為或思想順從了媽媽的意愿時(shí),媽媽才會(huì)接納他;一旦男孩表現(xiàn)得不夠順從,媽媽可能立刻就會(huì)翻臉,轉(zhuǎn)而就以吼叫來應(yīng)對(duì)了。接納也是一種包容,不管好壞,媽媽都該包容自己的男孩。只有被接納,他才會(huì)放心地將他的全部交給我們。一旦我們的接納中夾雜著懷疑與排斥,都可能會(huì)把他重新推回到他自己的硬殼里,不再露頭。最后說相信。在很多媽媽看來,相信是一種不大好給予男孩的東西。我們總是懷疑,男孩是不是又闖了什么禍?剛才那件不好的事是不是與他有關(guān)?他有沒有撒謊?他是不是在逃避責(zé)任?沒錯(cuò),男孩的身上的確會(huì)有這樣或那樣的問題,但這并不代表他就一定是不值得信任的。若是身為他最親近的人,我們都拒絕相信他,那么他又怎么可能愿意與我們建立良好的關(guān)系呢?

 

綜上所述,理解、接納、相信,其實(shí)是對(duì)我們的三項(xiàng)考驗(yàn),也是我們不得不做的三種自我測(cè)定。別認(rèn)為自己整天和男孩生活在一起,就對(duì)他有足夠的了解了,這樣的思維定勢(shì)將成為我們理解男孩的最大障礙。應(yīng)該用一種全新的態(tài)度去面對(duì),要抱著一種對(duì)男孩充滿興趣與好奇的態(tài)度,嘗試去多了解他,并多從他的角度去思考,這樣才是理解男孩的正確方向。尤其是對(duì)于男孩的行動(dòng)目的,我們不要妄自猜測(cè),別總是很肯定地下什么結(jié)論。比如,男孩一到星期天就不愿意寫作業(yè),別說“他就是不想好好學(xué)習(xí)”,而是要問問他原因,聽聽他的心愿,理解他想要在休息時(shí)間里好好玩耍的心理,并告訴他我們能體會(huì)到他的心情。男孩會(huì)因?yàn)槲覀兊母型硎芏兴|動(dòng),之后再進(jìn)行勸說可能就會(huì)容易許多。

 

要想培養(yǎng)出一個(gè)富有安全感和幸福感的男孩,媽媽自己一定要內(nèi)心豐盈。

 

而關(guān)于接納,我們也該有這樣一種認(rèn)知,那就是“沒有不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母”。別嫌棄男孩不好的表現(xiàn),也許那正是我們沒有教育好所導(dǎo)致的。而只有接納了他所有的表現(xiàn),無論是好的表現(xiàn),還是不那么令人滿意的表現(xiàn),才能更容易通過溝通去了解他那些不良表現(xiàn)的真正原因,才能真正做到對(duì)癥下藥。如果能理解并接納男孩,那么接下來的信任就會(huì)容易許多了。就如心理學(xué)中的“皮格馬利翁效應(yīng)”,我們?cè)绞窍嘈拍泻?,他也就越能通過良好表現(xiàn)來回報(bào)這種信任。前面的理解和接納是一個(gè)基礎(chǔ),在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們要相信男孩是在不斷地向好的方向改變的,這種堅(jiān)定的信念會(huì)給他一定的動(dòng)力,那么他真正意義上的進(jìn)步也就不會(huì)遙遠(yuǎn)了。

 

 

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時(shí)間 : 2019-09-16
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分類 : E 親子家庭教育
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