學(xué)習(xí)中等的孩子有前途嗎？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：學(xué)習(xí)中等的孩子有前途嗎？
和一個在大公司做人力資源經(jīng)理的朋友聊天，他說以他多年招聘的經(jīng)驗看，在校學(xué)習(xí)成績中上等的孩子是最有前途的。尤其是那些父母不管束，自己興趣廣泛，愛玩游戲愛上網(wǎng)，學(xué)習(xí)還是中上等的孩子，出了社會都有出息。他說這一類孩子往往精力充沛，學(xué)校的課業(yè)他們僅拿出部分精力對付，花時間涉獵很多與學(xué)習(xí)毫不相關(guān)的東西，比如怎么與老師交手、鉆學(xué)校的漏洞，怎么和父母周旋、怎么想方設(shè)法搞點兒零花錢、怎么去追男(女)朋友、怎么和朋友斗智斗勇……總之他們在學(xué)習(xí)之余喜歡搞點歪門邪道，想辦法達到自己的目的。這些實際上都是出了校門后十分有用的能力和經(jīng)驗。他說他招的名牌大學(xué)的畢業(yè)生、學(xué)習(xí)尖子在公司里往往都是循規(guī)蹈矩地工作著，是可以放心把工作交代下去的那一批人。而最后爬上高層、領(lǐng)導(dǎo)他們的卻是那些成績中等的人，殺出公司自己單干或者主動跳槽尋求更好發(fā)展的也往往是這類在校時學(xué)業(yè)并不出類拔萃的人。
他說實際上百分之九十五以上的工作，只要智商中等、讀書成績普通的人都可以勝任，但是能不能得到機會、能否被提拔或者不幸被裁員，是由處理人際關(guān)系的能力決定的。
朋友說，不僅僅是后續(xù)發(fā)展，單是招聘這一關(guān)，起決定作用的都不是成績。他們搞招聘的人都知道一句話：面試的時候，與人打交道的能力比專業(yè)水平更重要。(People skill is more important than technical skill in interview。)無獨有偶，中國臺灣“中央大學(xué)”管理學(xué)院林子銘教授也發(fā)表過類似的觀點。他在武漢長江工商學(xué)院演講時說，臺灣商業(yè)雜志調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般大型企業(yè)的老板都不是班上的第一名，通常排名在十名左右。這是為什么呢？林子銘解釋說：學(xué)習(xí)太好的學(xué)生，每天回家都會被父母盯著做功課，從小到大看重的是分數(shù)，眼中只有自己，這類學(xué)生的情商通常不高，往往會為了一兩分爭得你死我活，而不會關(guān)懷其他同學(xué)。而第十名的學(xué)生智商和資質(zhì)都是中上等，但是他們不會被分數(shù)控制，有更多精力去涉獵不同的知識，抗壓能力比較強，人緣也比較好。
他還說，吃飯老插隊的人，開車總想超車的人都不會成功，因為他們過于自私。此外，一個人的成長過程中，愛是最重要的，他建議大學(xué)生培養(yǎng)自己的愛心，學(xué)會關(guān)心他人，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，不斷提升自己的情商。他們的論點都在于學(xué)習(xí)成績特別好的孩子，因為太關(guān)注成績，所以在情商方面的培養(yǎng)就無暇顧及。而情商也就是為人處世、人際關(guān)系這些與人打交道的能力，是以后事業(yè)成功的關(guān)鍵，比在校時的分數(shù)重要得多。很多父母看到孩子的成績中等，而孩子并沒有把精力都放到學(xué)習(xí)上，最常做的是耳提面命：“你要好好學(xué)習(xí)啊，你若是肯把精力都放在學(xué)習(xí)上，可以取得更好的成績！”
這些父母貌似正在拼命把一個大老板的材料往打工仔的模子里塞??！
我發(fā)現(xiàn)大陸家長很在意成績，都想讓孩子考第一名，其實，現(xiàn)在世界精英都不是當(dāng)年的尖子生，他們在班級的排名是第七名到第十七名。原因就是這些孩子人際關(guān)系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕松，也更有創(chuàng)造力。他說：“我當(dāng)年考大學(xué)，第一年沒考上，第二年也沒考上，第三年終于考上了，大學(xué)錄取分數(shù)是361，我考361.5，我琢磨起誰是那個考361分的幸運兒，原來是張毅，他現(xiàn)在是‘琉璃工房’公司的老板，世界五百強企業(yè)。所以說，小孩成績可能不是很杰出，但是不要放棄，因為世界上每個孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個樣子的。這個世界的悲哀就是把所有的不一樣集合在一個校園里，希望教育成一個樣子。”
林清玄那年的高考，排名倒數(shù)第一的同學(xué)成了世界五百強企業(yè)的老板，倒數(shù)第二的成了出版過一百三十多本書的著名作家。新東方的創(chuàng)始人俞敏洪也是高考考了三次才考上大學(xué)的，從他們的例子看，在校成績對于日后的成功并沒有起到?jīng)Q定性的作用，那么起決定作用的是什么呢？林清玄認為重要的是：面對挫折的能力；愛的能力；認識生命的多元價值；正確的世界觀；會表達自己的情感和思想的能力。
俞敏洪在演講中說起自己成功的關(guān)鍵：第一點，他是一個善良的人；第二點，他是個樂于助人的人；第三點，他是個勤奮的人。他認為一個人的人品和道德是一輩子成功與否的關(guān)鍵。他還強調(diào)人的成長是一輩子的事情，絕對不是由你在小學(xué)、中學(xué)所得的分數(shù)決定的。分數(shù)對孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數(shù)低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判 斷成功的標準。孩子分數(shù)高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標準，更不能當(dāng)作是唯一的標準。
這些成功者普遍認為人品、與人打交道的能力、世界觀等品行情商比學(xué)習(xí)成績更為重要。培養(yǎng)孩子的這些素質(zhì)，說著容易做起來難。首先這些東西比較虛，難以用分數(shù)來衡量到底培養(yǎng)到什么程度了，也無法和外人比較，父母心里沒底。另外這需要十八年細水長流的影響，比督促孩子學(xué)習(xí)提高成績，督促孩子練鋼琴難度大得多。最關(guān)鍵的，如果我們做父母的本身不具備良好的品德，為人處世不夠達觀，世界觀不夠健全，那么就很難給孩子以正確的世界觀和良好的品德。所以，父母想要孩子有出息，就要在提升自己的水平上下功夫。如果孩子是條船，父母就是載舟的水，只有我們自己的水位提高到一定程度，孩子才能揚帆遠航。水平的高低和父母有多少知識無關(guān)，取決于父母生活的智慧。我們要給予孩子的是生命的教育。雙眼只盯著成績單的父母，看不到大的畫面， 會錯失了孩子生命的教育。
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