家長(zhǎng)陪伴孩子幸福成長(zhǎng)
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)陪伴孩子幸福成長(zhǎng)
心靈分享：一個(gè)女孩很喜歡舞蹈，父母為了支持女兒的夢(mèng)想就報(bào)了舞蹈班。幾星期過(guò)去了，女孩感覺(jué)很無(wú)聊，就想放棄上舞蹈課。媽媽希望女兒可以堅(jiān)持下去，就這樣回她溝通“寶貝，經(jīng)常下腰、劈腿、壓腿很辛苦吧，有時(shí)也許很枯燥（感受孩子的感受）。但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)舞蹈了？特別是當(dāng)你聽(tīng)到優(yōu)美的曲子時(shí)，不由自主的跑跳起來(lái)，雙手還甩著節(jié)奏（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，贊美）。這就說(shuō)明跳舞并不是像你想象中那樣乏味，也許是老師留的作業(yè)比較乏味而已（客觀分析）。你有想過(guò)老師為何在乎基本功練習(xí)嗎（分析原因，加以引導(dǎo)），因?yàn)橹挥羞@樣，你才能跳出舞蹈的精髓，不要輕易的辜負(fù)自己曾經(jīng)初衷。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你的孩子，在遇到苦難的時(shí)候想放棄，千萬(wàn)不要譴責(zé)孩子“三分熱度”，否定他的能力。而是要用智慧的行為，耐心的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)孩子，幫他找到堅(jiān)持下去的理由，往正確的方向發(fā)展。告誡孩子“你遇到了每個(gè)人都會(huì)遇到的困難，你可以暫時(shí)的回避，待心態(tài)調(diào)整好了，再辦法克服這些困難”。
@餅干：我兒子今年2歲，感覺(jué)有多動(dòng)癥，什么事情都做不好，堅(jiān)持一會(huì)就放棄了。兒子現(xiàn)在會(huì)說(shuō)的話不多，所以當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，就會(huì)沖我們發(fā)脾氣。我們看著兒子急哭了，心里很難過(guò)。為了平復(fù)他的情緒，就會(huì)拿零食哄他開(kāi)心。用這樣的教育方式，結(jié)果適得其反。我們發(fā)現(xiàn)兒子現(xiàn)在越來(lái)越任性，只要不順?biāo)囊馑?，就?huì)發(fā)脾氣。我們現(xiàn)在很后悔，不應(yīng)該認(rèn)為兒子太小，理解能力有限，不要對(duì)他太苛刻。后來(lái)通過(guò)朋友介紹，認(rèn)識(shí)一位心理專家，她給的建議是“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有情緒的時(shí)候，可以幫他說(shuō)出內(nèi)心感受（感受孩子的感受），并且教他認(rèn)識(shí)“什么是情緒”。千萬(wàn)不要無(wú)條件的滿足孩子的需求，比如“你很想要那個(gè)水杯是嗎，拿不到他你很生氣，很憤怒”，慢慢的孩子會(huì)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)情緒，孩子哭鬧摔東西是因?yàn)樗粫?huì)用這一種方式表達(dá)情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，試著說(shuō)出他的感受，教孩子用語(yǔ)言表達(dá)情緒和需求。雖然兩歲孩子的語(yǔ)言表達(dá)還不清楚，但是理解能力完全沒(méi)有問(wèn)題，轉(zhuǎn)移注意力更適合兩歲以下的寶寶。當(dāng)下可以分散注意力吧，慢慢再引導(dǎo)，多給擁抱，最重要自己先做好，自己沒(méi)有情緒就沒(méi)事了啦（方法是愛(ài)上自己，具體是經(jīng)常練習(xí)深呼吸，照鏡子，自我催眠都很好）”。其實(shí)，教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，每個(gè)媽媽都是第一次做媽媽，缺乏經(jīng)驗(yàn)是件很正常的事，只要媽媽努力的做一個(gè)好媽媽，那么表達(dá)愛(ài)的方式，就會(huì)慢慢被孩子接納的。
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