孩子依戀心理的背后情結(jié)

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廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):孩子依戀心理的背后情結(jié)

 

林女士來電傾訴了她的煩心事。因?yàn)樗漠a(chǎn)假馬上就結(jié)束了,“我兒子之前都是自己帶,我去上班他肯定哭啊,有沒有好辦法?”

 

其實(shí),這也是很多上班族媽媽傷腦筋的問題。當(dāng)寶寶第一次和媽媽分離時(shí),通常都會(huì)哭鬧。媽媽們普遍擔(dān)憂的是,強(qiáng)行讓寶寶接受這種分離,自己心里難受不說,寶寶更是不安。有的媽媽在上班前偷偷溜掉,可又覺得不太好,怕這樣做會(huì)讓孩子缺乏安全感。

 

到底該咋辦呢?專家說,您還得先理解孩子為啥黏著你!

 

不同年齡段依戀特性不同

 

中國蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)早教委員會(huì)主席王惠文指出,寶寶在不同年齡段對(duì)媽媽的依戀特性是不同的,要用不同的方法去對(duì)待。寶寶3個(gè)月齡前,對(duì)媽媽的依戀主要是滿足生理上的需求:餓了,需要喂奶;尿了,需要換尿片;困了,需要拍一拍,哄一哄,在具有安全感與舒適度的撫觸中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。寶寶通過跟媽媽長(zhǎng)期的身體接觸,靠聲音、氣味、身影等記住了媽媽的形象,并把這一形象與獲得生理需求畫上了等號(hào)。所以,當(dāng)他們一聽到媽媽的腳步聲或呼喚聲,就會(huì)感到快樂,因?yàn)檫@些信息意味著他們的需求將得到滿足。

 

當(dāng)媽媽去上班了,新的看護(hù)人無法激發(fā)出寶寶的這種快樂,寶寶就變得很難“伺候”。

 

在寶寶3-6個(gè)月齡時(shí),除了生理上的依戀,對(duì)媽媽還有心理與社會(huì)性需求,他們需要和媽媽一起玩,一起互動(dòng)交流。寂寞了,他們一定會(huì)哭,這樣可以把媽媽叫到身邊。這個(gè)階段是寶寶和媽媽依賴關(guān)系的重要建立時(shí)期,對(duì)媽媽的依戀性會(huì)更強(qiáng)。

 

6-12月齡階段,寶寶除了媽媽以外,也愿意接受其他的大人,喜歡與大人交往,即使陌生的大人來逗他們玩,他們有時(shí)也會(huì)欣然接受。這個(gè)階段只要家里其他大人能夠了解寶寶的的生活習(xí)性,解決他們的需求,同時(shí)能很好地陪他們玩耍,他們可以讓媽媽離開一會(huì)兒,甚至整天不在。但在寶寶2歲前后,個(gè)性越來越獨(dú)立了,經(jīng)常對(duì)陌生的人保持警覺。他們會(huì)明確地表示自己對(duì)各位大人的喜好,并經(jīng)常堅(jiān)持己見,所以,這個(gè)階段讓寶寶離開媽媽,往往是很困難的,可能怎么哄都沒有用,而且會(huì)傷心很久。

 

讓新的看護(hù)人提前“上崗”

 

媽媽如果了解了寶寶在不同階段的依賴特征,就能夠理解您的寶寶了。那么如何有效地解決寶寶的這種“黏人”呢?王惠文指出,一個(gè)最簡(jiǎn)單有效的辦法,就是媽媽要提前做好換人準(zhǔn)備,避免臨時(shí)換人。在決定上班前,讓接替“崗位”的看護(hù)人提前到崗,與他們一起照顧寶寶,逐步讓他們多跟寶寶接觸,而自己逐步退出,這樣就順利交接了。

 

媽媽親子園負(fù)責(zé)人許威威建議,孩子滿月后,就要有意識(shí)地引導(dǎo)他們,跟除了媽媽以外的家里其他人多接觸,而其他人也要對(duì)寶寶格外關(guān)心和愛護(hù),這樣寶寶的注意力就不會(huì)總集中在媽媽身上了。對(duì)于喜歡黏媽媽的寶寶,可以有意識(shí)地讓寶寶學(xué)會(huì)等待。比如寶寶要喝奶了,媽媽可以對(duì)寶寶說:“等1分鐘,媽媽馬上給你取來?!睂殞氶_始不知道“1分鐘”的概念,所以媽媽要在很短的時(shí)間內(nèi)就把奶取來,反復(fù)幾次后,寶寶就會(huì)意識(shí)到“1分鐘”很短,媽媽離開后馬上就會(huì)回來的。在強(qiáng)調(diào)“等待”的同時(shí),還可以給寶寶玩喜歡的玩具,或者讓寶寶聽聽音樂,讓寶寶邊玩邊等,就不會(huì)那么焦慮了。經(jīng)過有意識(shí)的鍛煉,寶寶會(huì)慢慢習(xí)慣媽媽不在身邊。

 

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時(shí)間 : 2019-11-21
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分類 : E 親子家庭教育
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