孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子被同學(xué)欺負(fù)怎么辦（上）
昨天是我的課，課上學(xué)生們一如既往地釋放天性，非?；钴S。
我們正在排演課本劇，課本劇的內(nèi)容就是講：一個(gè)出家人，看到一只小鳥吞食了紅寶石，為了保護(hù)小鳥免受被剖腹的傷害，出家人自己受到鞭打的故事。孩子們充分發(fā)揮自己的聰明才智，利用教室中有限的資源來(lái)制作道具。想哥剛好有一個(gè)類似紅寶石的發(fā)光器，立刻吸引了同學(xué)們的目光，大家紛紛向他借。課本劇因?yàn)橄敫绲摹凹t寶石”的出現(xiàn)而更加入情入境。課后，學(xué)生們依然興趣盎然久久不愿意離去。我正在和家長(zhǎng)談?wù)摵⒆觽兊谋憩F(xiàn)，突然聽(tīng)到“啪”的一聲。我回頭從敞開(kāi)的門放眼望去：樓道的地下有什么東西彈跳起來(lái)然后崩裂碎了，接著發(fā)生了令人驚訝的一幕：一個(gè)孩子揚(yáng)起的手重重打在另一個(gè)孩子的臉上。我立刻沖出去，一手抓住一個(gè)孩子，厲聲呵斥道：“不準(zhǔn)打架！”倆個(gè)孩子立刻停了下來(lái)。我定睛一看：原來(lái)是想哥和小強(qiáng)！我再一瞧，心急劇下沉，想哥的臉上從左邊眉毛開(kāi)始四道深深的抓痕經(jīng)過(guò)眼睛、經(jīng)過(guò)臉蛋、經(jīng)過(guò)下巴頦、一直到脖頸處。他的眼皮處有小指甲蓋大小的皮不見(jiàn)了，滲出血來(lái)。這是我平生見(jiàn)到，孩子之間打架如此觸目驚心的傷痕！
我再看看小強(qiáng)，左邊額角有個(gè)拳頭大小的紅印。
我冷靜地看著兩個(gè)孩子，迅速遣散所有的孩子和家長(zhǎng)，把兩位肇事者帶到了教室中詢問(wèn)：“說(shuō)，你們兩誰(shuí)先動(dòng)的手？”兩個(gè)小男人都低垂著頭，極力忍住眼淚，想哥想了想，氣勢(shì)明顯弱下去：“是我。。。。。?！薄澳銥槭裁磩?dòng)手？”“他把我的紅寶石發(fā)光器摔壞了。。。。。。”“你，小強(qiáng)，為什么摔壞他的發(fā)光器？”“我也不知道那個(gè)發(fā)光器是他的。他非要問(wèn)我要，我是從其他同學(xué)手里拿到的。所以我就摔給他。。。。。?！薄盀槭裁茨阋そo他，不能好好地還給他？”“我又不是從他手上拿的，誰(shuí)讓他追著我要？”“那你就撓他撓的這么狠嗎？”“誰(shuí)讓他先打的我。。。。。?！薄跋敫?，你為什么打他？”“他把我的發(fā)光器摔壞了。。。。。。”“好吧，案件陷入僵局，由此看來(lái)，你們倆個(gè)都有責(zé)任，各打五十大板，但是。。。。。?！蔽以僖淮巫屑?xì)地觀察了想哥臉上的傷口，傷口還是讓我心疼。雖然我不是他的媽媽，但是，只要是母親看到這樣，心都會(huì)痛。。。。。。想哥緊緊地狠狠地忍著眼淚，我又一次查看他的傷口，發(fā)現(xiàn)他不僅僅是臉上被抓傷了，還有兩條胳膊。其中一個(gè)胳膊上，有四道深深的抓痕。另一條胳膊上指甲蓋大小的二三塊皮不見(jiàn)了，滲出猩紅的血。很顯然，這場(chǎng)決斗想哥吃了大虧。
我迅速給兩位家長(zhǎng)打電話，讓其盡快到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)的爸爸早已到了。
他就在我身后站著，貌似在玩著手機(jī)，不言也不語(yǔ)。我看著小強(qiáng)爸：“您看，把人家。。。。。?！毙?qiáng)爸爸淡淡地說(shuō)：“老師，男孩子打架很正常。。。。。?！比缓?，看著想哥說(shuō)：“他把你發(fā)光器摔壞了，多少錢我賠你。。。。。。”說(shuō)著，掏出6元錢遞給想哥，然后繼續(xù)玩著手機(jī)。不知道為什么，我心里有說(shuō)不出的感覺(jué)，我不知道如果是角色對(duì)換，小強(qiáng)被抓成這樣，作為父親是不是可以如此淡定地玩手機(jī)。。。。。。想哥的眼角滲出血來(lái)，我把想哥摟在臂彎下，不一會(huì)兒想哥媽媽趕到了，雖然我提前給她打了電話，告訴了她孩子的情況，想讓她有一個(gè)思想準(zhǔn)備。但是，她看到孩子的那一刻，臉色還是突然變了，一種無(wú)比心痛的東西迅速就漫在整個(gè)眼眶之中，但是想哥的媽媽還是忍住了。她只是輕輕地說(shuō)道：“想哥，需要我抱抱你嗎？”想哥倔強(qiáng)地?fù)u了搖頭。我把事情的原委陳述了一遍，想哥媽媽看看想哥又看了看小強(qiáng)，然后平靜地說(shuō)道：“發(fā)生這種事情，你們兩個(gè)都有錯(cuò)誤，你們兩個(gè)互相認(rèn)個(gè)錯(cuò)，道個(gè)歉吧！”想哥緊緊咬著嘴唇，小強(qiáng)高昂著頭，我看小強(qiáng)一眼，最后想哥還是往前走了兩步，主動(dòng)伸出了手。。。。。。想哥的媽媽看了看依舊在貌似玩手機(jī)的小強(qiáng)爸爸，接著又說(shuō)了一句話，這話似乎是對(duì)想哥說(shuō)的，又像是對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)的：“你們記住，任何時(shí)候，打架解決不了問(wèn)題。今天你們兩敗俱傷。希望你們能吸取教訓(xùn)?！?/p>
小強(qiáng)爸爸終于從玩手機(jī)中抬起頭來(lái)。
他對(duì)想哥媽說(shuō)：“如果孩子臉上留疤了或者有任何問(wèn)題給我們打電話。。。。。?！毕敫鐙寢寷](méi)有說(shuō)話。她又看了一眼自己的兒子，我隨著他的目光，還是忍不住地看了一眼想哥：臉上的四道抓痕因?yàn)闈B出了血更加清晰可辨了，我甚至懷疑是用鐵鉤抓的。我抓過(guò)小強(qiáng)的手，發(fā)現(xiàn)他每一根指甲都剪成了三角狀，我的心立刻生生痛了起來(lái)：我知道想哥是好孩子，教他四五年，他從來(lái)沒(méi)有和任何人打過(guò)架，紅過(guò)臉。。。。。。同時(shí)我很同情這個(gè)10歲的小強(qiáng)，是什么樣的心理讓他時(shí)刻準(zhǔn)備攻擊別人？想哥媽媽看到小強(qiáng)的指甲，我還沒(méi)有開(kāi)口，她好像是在對(duì)所有的人又好像在自我檢討：“孩子發(fā)生這樣的事情，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)的問(wèn)題，我這個(gè)做家長(zhǎng)的沒(méi)有做好，孩子走吧！”
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