父母如何走進(jìn)孩子內(nèi)心（下）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：父母如何走進(jìn)孩子內(nèi)心（下）
案例介紹：我看他現(xiàn)在各種抱怨，對(duì)學(xué)校（連老師在教育作業(yè)沒(méi)完成 的人，楠楠說(shuō)他內(nèi)心立即聯(lián)想起以前他小時(shí)候我對(duì)他的呵斥，從而內(nèi)心充滿(mǎn)各種氣憤），對(duì)家庭（說(shuō)家庭環(huán)境讓他不順心，說(shuō)他運(yùn)氣不好，別人運(yùn)氣好要什么有什么，他什么都沒(méi)有）。昨天晚上放學(xué)回來(lái)，楠楠作業(yè)也不想做，直接要求拿IP聯(lián)系同學(xué)發(fā)作業(yè)照片，物理作業(yè)讓同學(xué)發(fā)卷子圖片給他，要求我出門(mén)幫他打印卷子，我仍然照做，打印回來(lái)，我又鼓勵(lì)：我看到你堅(jiān)持下來(lái)了，準(zhǔn)備完成物理作業(yè)，辛苦了！回答我一句：卷子你放下吧，那我干脆也不想完成了。手上仍然用IP在打游戲。到12點(diǎn)我要拿IP，說(shuō)他要用IP看知識(shí)點(diǎn)抄作業(yè)，我說(shuō)那你早點(diǎn)休息吧，我就去睡了，到了凌晨2點(diǎn)還靠床上用IP,作業(yè)仍然是沒(méi)完成 的狀態(tài)，我說(shuō)IP給我吧，咱們都睡了吧（說(shuō)這些話(huà)是我情緒平和，他到 遞給我IP）,還交代我今天早上6點(diǎn)叫他起床（可能想早起來(lái)完成作業(yè)）， 我真的6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫，叫醒后他起來(lái)一下，繼續(xù)倒頭睡到6.50，這周1周2，基本早餐中餐都不吃，中餐只喝飲料，晚餐會(huì)吃，今天中午回來(lái)直接又坐電腦前了，我提醒楠楠愿意1點(diǎn)左右睡覺(jué)到1.50左右嗎？回答：雖然頭暈?zāi)X脹，但還是不愿意睡，想讓自己疲憊到累死，我問(wèn)為什么，回答現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一處能如他內(nèi)心所想。說(shuō)是自己心情極差，心情回到以前令楠楠痛苦的狀態(tài)。
今天下午上學(xué)前我說(shuō)：馬上6.23日地理生物小中考，老師提醒你去拿復(fù)習(xí)資料（因?yàn)榍安痪盟菁?周左右 ，資料拿的不齊全），楠楠回應(yīng)“管他考什么試，無(wú)所謂”。楠楠在抱怨IP時(shí)我為了緩解他情緒，想滿(mǎn)足他，跟他說(shuō)，若實(shí)在感覺(jué)現(xiàn)有的IP不好用，不妨自己再挑一部中意的（媽媽愿意支付），但我目前又擔(dān)心，我若是一直滿(mǎn)足，會(huì)不會(huì)反而對(duì)他不利。我感覺(jué)若楠楠心情繼續(xù)這樣，恐怕無(wú)法完成學(xué)業(yè)了。我中午也問(wèn)了兒子“是否目前初二年課程感覺(jué)到難，也是心情不好的原因之一呢？”楠楠回應(yīng)課雖然有挑戰(zhàn)，但幸好在他可接受范圍。我想相信兒子的話(huà)，可楠楠好像心思沒(méi)在讀書(shū)上，而是花在各種組裝手機(jī)電腦上，有業(yè)余興趣是可以的，目前他是將多數(shù)時(shí)間花在興趣愛(ài)好上。爸爸目前周一到周六在翔安上班，周7才回島內(nèi)一天?，F(xiàn)在他對(duì)自己情緒管理比較到位些，也不會(huì)向以前動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子吼，但目前孩子還是存在這些問(wèn)題。前天晚上凌晨2點(diǎn)睡覺(jué)，昨晚3.30才睡，晚上放學(xué)回來(lái)就坐電腦前。您看我適合沒(méi)跟楠楠打招呼，就將電腦搬到放親戚家里嗎？（好讓他隔離電腦）。還是坐下來(lái)心平氣和的跟孩子談，問(wèn)他為什么電腦要用到凌晨2-3點(diǎn)。
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