孩子不乖不是他的錯（上）
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：孩子不乖不是他的錯（上）
很多時候，我們都希望給孩子充分的自由，希望她可以選擇自己想做的，想要的。我們生怕過多的束縛和干預(yù)會讓孩子失去自由。所以一味地順從、縱容。殊不知，結(jié)果只會讓孩子變成一個不懂得遵守規(guī)則的人。這對孩子的成長和未來的成長十分不利。有句話說得好：有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。有些父母會比較煩惱：有時候自己給孩子定了規(guī)矩，但沒堅持幾天，孩子就不再配合和遵守了。到底是爹媽怨孩子不懂規(guī)矩，孩子怪爹媽用錯方式，孰對孰錯！？誰能說得清……
家長和孩子說話，要有眼神交流
一點我覺得尤其重要，但很容易被許多家長給忽視。奶奶每次喊小孫子去做一件事情的時候，都是在忙著其他事，根本也不知道小孫子是否有按照自己的意愿去做事。比如，早上讓小孫子去換衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)他竟然都沒有理會，還在玩著自己的玩偶。這讓奶奶非常生氣，她會覺得小孫子太磨蹭，不聽話。然后又隔著墻叫幾遍，希望能讓小孫子有反應(yīng)。但最后還是無濟于事。想要吸引孩子的注意力，我覺得眼神的交流是非常重要的。否則，孩子也只顧著玩自己的，根本不會認(rèn)真的聽你說話，更不會聽你的安排去做事。我要求小孫子去做一件事時，我會讓他過來，靠近我?；蛘呶易叩剿?，叫他的名字，讓他看著我。這時，他會放下手里的玩偶，認(rèn)真的聽我說。當(dāng)彼此之間有了眼神的交流之后，你后面說的話才能引起孩子的注意，并且他也會按照你的要求去完成。
家長要以身作則，為孩子做出正確示范
前兩天陪小孫子去玩沙子，一個五歲多的小男孩一直不停的把沙子撒到其他小朋友身上。一個六歲多的小男孩出面反抗，他還動手推搡別人。很多時候，我們都希望給孩子充分的自由，希望她可以選擇自己想做的，想要的。我們生怕過多的束縛和干預(yù)會讓孩子失去自由。所以一味地順從、縱容。殊不知，結(jié)果只會讓孩子變成一個不懂得遵守規(guī)則的人。這對孩子的成長和未來的成長十分不利。有句話說得好：有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。有些父母會比較煩惱：有時候自己給孩子定了規(guī)矩，但沒堅持幾天，孩子就不再配合和遵守了。到底是爹媽怨孩子不懂規(guī)矩，孩子怪爹媽用錯方式，孰對孰錯??？誰能說得清……
家長和孩子說話，要有眼神交流
一點我覺得尤其重要，但很容易被許多家長給忽視。奶奶每次喊小孫子去做一件事情的時候，都是在忙著其他事，根本也不知道小孫子是否有按照自己的意愿去做事。比如，早上讓小孫子去換衣服，最后卻發(fā)現(xiàn)他竟然都沒有理會，還在玩著自己的玩偶。這讓奶奶非常生氣，她會覺得小孫子太磨蹭，不聽話。然后又隔著墻叫幾遍，希望能讓小孫子有反應(yīng)。但最后還是無濟于事。想要吸引孩子的注意力，我覺得眼神的交流是非常重要的。否則，孩子也只顧著玩自己的，根本不會認(rèn)真的聽你說話，更不會聽你的安排去做事。我要求小孫子去做一件事時，我會讓他過來，靠近我?；蛘呶易叩剿?，叫他的名字，讓他看著我。這時，他會放下手里的玩偶，認(rèn)真的聽我說。當(dāng)彼此之間有了眼神的交流之后，你后面說的話才能引起孩子的注意，并且他也會按照你的要求去完成。
家長要以身作則，為孩子做出正確示范
前兩天陪小孫子去玩沙子，一個五歲多的小男孩一直不停的把沙子撒到其他小朋友身上。一個六歲多的小男孩出面反抗，他還動手推搡別人。5歲男孩的家長看自己孩子這么調(diào)皮，先是說了一句：“不要撒了?！钡⒆痈静宦牐琅f我行我素。家長又打了下屁股，繼續(xù)說：“再這樣，我就揍你啦?！卑ご蛑螅⒆哟_實安分了一會兒。但只要家長一離開他的身邊，他就開始胡亂作為。家長很無奈，他在一旁數(shù)落自己的孩子太調(diào)皮搗蛋，做錯了事也沒有任何愧疚感。他覺得，只有打罵才能讓孩子停止自己錯誤的行為。殊不知，家長的這種高高在上，自以為是的處理方式不會讓孩子意識到自己的問題，也沒有建立是非對錯的觀念，更體會不到調(diào)皮搗蛋之后會帶來的后果。
正確的做法應(yīng)該是：
第一、家長要做出正確示范，向孩子明確說明把沙子撒在別人身上是不對的，萬一撒到別人的眼睛里，那后果不堪設(shè)想；
第二、家長要讓孩子體驗被打痛的滋味。而不是隨便打兩下，應(yīng)付了事；
第三、家長要讓孩子學(xué)和別人道歉，獲得別人的原諒。雖然說，孩子之間相處，偶爾會發(fā)生摩擦是很正常的事情。但不要把別人的寬容當(dāng)作無知和軟弱?！侗疚霓D(zhuǎn)自上洪蘭談育兒腦心理的博客》
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