廈門(mén)兒童心理醫(yī)生：在溺愛(ài)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子
廈門(mén)心理咨詢-德仁心心理咨詢：在溺愛(ài)環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子
六年前的今天我有幸收獲一枚小棉襖，身份角色的轉(zhuǎn)換讓我各種腦補(bǔ)育兒知識(shí)。一個(gè)嶄新的小生命出現(xiàn)在我的生活之后，不僅是表象的升級(jí)，更是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。從最初的凌亂小白到如今慢慢摸索總結(jié)，利用碎片化時(shí)間搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀家庭的案例，甚至把早期工作時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)都用到了帶娃路上。有時(shí)看到新聞中報(bào)道的，孩子不吃飯大人追著喂，生怕孩子餓著，因?yàn)椴粷M足自己的意愿就對(duì)母親拳打腳踢，生活中類似這樣的案例屢見(jiàn)不鮮，我們不禁感嘆，在譴責(zé)孩子這種不良行為的同時(shí)，身為父母是否應(yīng)該去反思在教育路上有所偏差。
《圍爐夜話》中說(shuō)道：“教子勿溺愛(ài)，子墮莫棄絕?！敝睦韺W(xué)家李玫瑾也曾說(shuō)：“千萬(wàn)別太順從孩子，因?yàn)榇蟛糠帜孀佣际歉改笇櫝鰜?lái)的?！睈?ài)孩子是件好事，但是過(guò)度的愛(ài)很可能會(huì)變成溺愛(ài)，是畸形的愛(ài)，讓孩子會(huì)有“心靈窒息”的感覺(jué)。真正毀掉孩子一生的，不是游戲，不是貪玩，而是源于父母對(duì)孩子過(guò)度而沒(méi)有節(jié)制的溺愛(ài)。溺愛(ài)不是愛(ài)，而是害！被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子，只懂得一味索取，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)感恩，這正是一個(gè)家庭最大的悲哀。
愛(ài)她，就讓她“吃苦”。
古人云：“吃得苦中苦，方為人上人?！背砷L(zhǎng)的道路上必然有風(fēng)雨相伴，只有親身去經(jīng)歷，去磨練，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從坎坷中汲取教訓(xùn)，引領(lǐng)她成長(zhǎng)，而不是替她成長(zhǎng)。只有苦過(guò)，才能享受極致的甜。在平日的休閑時(shí)光里，我通過(guò)一系列的運(yùn)動(dòng)來(lái)磨練她的意志和毅力，與她一起看體育比賽感受運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，幫助她養(yǎng)成做事情有始有終的好品性，當(dāng)堅(jiān)持的品質(zhì)成為了習(xí)慣，便能受益終身。父母疼愛(ài)孩子，不能一味的嬌慣縱容，舍得讓孩子吃勞動(dòng)的苦，為她的將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，才是深愛(ài)的表現(xiàn)。我做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)她喜歡圍在我的身邊問(wèn)東問(wèn)西，從小讓她嘗試幫我做家務(wù)，小到倒垃圾、掃地，大到揉面、包餃子，讓她從點(diǎn)滴的勞動(dòng)中獲得自我價(jià)值的認(rèn)同感，讓她感受到我是家庭的小成員，是參與者而不是旁觀者，別小看孩子，孩子的視角往往讓大人驚嘆！勤勞的品質(zhì)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí)，所謂“勤能補(bǔ)拙”，一件事情重復(fù)上百次甚至上千次，就能摸索出其中的道理和經(jīng)驗(yàn)，成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。每個(gè)孩子都是天使，是上天賜予我們最寶貴的禮物，他們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候都是一張白紙，想要成為什么樣的人，關(guān)鍵是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，融入了什么樣的色彩，但是這畫(huà)筆的主動(dòng)權(quán)要交給孩子，給她一個(gè)獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，父母扮演 的是引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，而不是替她成長(zhǎng)。六歲的她對(duì)未知的世界很好奇，懵懵懂懂，喜歡探索新奇的事物，喜歡擺弄她的玩具，包餃子時(shí)喜歡圍在我的身邊揉面團(tuán)兒。我觀察到她有這個(gè)愛(ài)好后，為她購(gòu)買(mǎi)了一些拼插玩具來(lái)提高她的動(dòng)手能力，在動(dòng)手的同時(shí)也是鍛煉她獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，在玩耍的過(guò)程中她會(huì)遇到各種問(wèn)題，最簡(jiǎn)單的方式是向大人拋出問(wèn)題，等大人回答。往往這個(gè)時(shí)候我都會(huì)讓她先開(kāi)動(dòng)腦筋思考，自己如何去解決，往返幾次，讓她學(xué)會(huì)自主思考，主動(dòng)尋找到問(wèn)題的答案。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，《左傳·宣公二年》有句話：“人非圣人、孰能無(wú)過(guò)，善莫大焉”。孩子犯錯(cuò)實(shí)屬正常，在孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)正確引導(dǎo)，適當(dāng)批評(píng)，接受一定的懲罰，才是對(duì)他最好的愛(ài)。讓孩子學(xué)會(huì)自我審視與檢點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，不斷成長(zhǎng)，不斷精進(jìn)，若是選擇一味地偏袒與包庇，則會(huì)養(yǎng)成孩子肆無(wú)忌憚、自私自利的性格。人這一生中，會(huì)遇到形形色色的挫折和困難，身為父母，只能陪伴孩子一段路，不能永遠(yuǎn)保護(hù)孩子，在孩子兒時(shí)就要培養(yǎng)她獨(dú)立面對(duì)挫折的能力，給孩子樹(shù)立正確的失敗觀，提高逆商水平，想要她學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立，想要她未來(lái)飛的更高，就要舍得剪掉手中風(fēng)箏的線。人生不可能一帆風(fēng)順，告訴孩子每一次的失敗都是離成功更近一步，遇到困難不氣餒、不退縮，而是應(yīng)該迎難而上，逆風(fēng)而行，風(fēng)雨兼程的人生更值得珍惜與回味。孟子言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”真正有格局的父母，都舍得讓孩子“吃苦”，鼓勵(lì)孩子要靠自己的雙手去贏得想要的生活。只有經(jīng)過(guò)不斷地錘煉，孩子的羽翼才能越來(lái)越豐滿，即使風(fēng)雨來(lái)臨，也能學(xué)會(huì)自己撐傘，扛起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)！
廈門(mén)兒童心理醫(yī)生：正如泰戈?duì)査f(shuō)：你今天受的苦，吃的虧，擔(dān)的責(zé)，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路。做個(gè)溫柔而堅(jiān)定，有愛(ài)有邊界的家長(zhǎng)吧，在未來(lái)的人生旅途中，祝福你，寶貝！
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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