廈門兒童心理咨詢：孩子總是有理由的犯錯
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子總是有理由的犯錯
今天早上起床，真有一種凄雨冷風(fēng)的感覺。擔(dān)心孩子們上學(xué)會遲到，因此提前了10分鐘叫他們起床。雖然有些費力，但兩個大寶還是按時起床，洗漱，開始早餐。倒是小寶，依舊賴在床上，哼哼唧唧不想起床：“媽媽，我覺得自己好像沒有睡醒！”“媽媽，我好冷啊，能不能再躺一會兒？”“媽媽，要不今天就不去幼兒園了吧！”嘿，小家伙講話還懂得層層遞進(jìn)。先是說沒有睡醒、然后是再躺一會兒、然后就說出自己的真實目的——不上幼兒園！當(dāng)然不行?。∫?guī)則就是規(guī)則，該上學(xué)的時候必須要去上學(xué)??！
遲到的孩子
昨天晚上，一位在學(xué)校里做了幾年班主任老師的朋友還在和我聊這個話題。通過這些年的觀察，她發(fā)現(xiàn)但凡是動輒就會為孩子的各種非常規(guī)行為找理由的家長，最終一定收獲的是隨口就來借口與理由，甚至是謊言的孩子。她曾經(jīng)在校門口執(zhí)勤的時候，總是會遇到一些遲到的孩子。上課鈴已經(jīng)響了，才剛剛被家長送到學(xué)校大門口。那些遲到的家長，無一例外的在后面催促著孩子：“快點兒跑進(jìn)班里去，要遲到了！”孩子也個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備一路狂奔。但是按照學(xué)校的規(guī)定，是不可以在校園里疾馳的。所以朋友就會提醒：“不可以跑哦！快步走到班里去吧！”這時，這些遲到的家長，也幾乎都會在大門口訕訕的解釋：“堵車了”“起晚了”“路上人太多了”等等若干理由；但是從未想過，自己是不是可以提前幾分鐘出門呢？
“問題孩子”
朋友和一些同事在彼此交流的時候，就會發(fā)現(xiàn)，那些幾乎天天遲到的孩子，差不多都是班里的“問題孩子”；相反，那些在學(xué)習(xí)里綜合能力都很突出的孩子，幾乎沒有遲到過。而老師們心中的“問題孩子”，一定不是常規(guī)意義上考試成績不好的孩子，而是那些凡事總是借口、理由以及謊言連篇的孩子。你看他急沖沖抄著同學(xué)的作業(yè)，問他為什么沒有寫作業(yè)，他張口即來說自己忘記帶了；你看他在校門口的小店里流連，問他為什么來遲到了，他卻解釋說媽媽叫他起床晚了；你看他課堂上滿臉懵懂，就問他當(dāng)節(jié)課的知識有什么不理解，他一定信誓旦旦告訴你全部都掌握了……是的，這才是老師心中的問題孩子??！
是誰，縱容了孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣、那樣的問題時，究根尋底，離不開家長有心無心的“推波助瀾”。我記得在大寶三年級的時候，有一次英語老師讓孩子在家里默寫單詞并且讓家長簽字，大寶把這項作業(yè)忘記了。到了第二天他想起來要交作業(yè)的時候，才慌慌張張對我說，自己的作業(yè)沒有寫，要是不交，老師會批評，還會懲罰的。然后百般請求我?guī)蛶兔Γ群炞?，然后中午放學(xué)回來再聽寫。我看他可憐兮兮的樣子，一時不忍，就答應(yīng)了他的要求，直接給簽了字。雖然之后他也把聽寫的單詞補上了，但是到了第二周，大寶又犯了同樣的錯誤，當(dāng)他再次哀求我先給他簽字的時候，我直接就拒絕了。我知道，是我當(dāng)時的縱容，讓他同樣放松了自己。而如此循環(huán)，一定是越來越糟糕的。老師的批評也好，懲罰也罷，都是他對自己放松的結(jié)果，也是他應(yīng)該承擔(dān)的后果。我不應(yīng)該給他臺階下，讓他有理由可以松懈。
廈門兒童心理咨詢：無心之失
小寶在今天會哼哼唧唧不想去幼兒園，也是我前兩天的“無心之失”。那天剛剛開始變冷，我和大寶聊天時打趣說，就應(yīng)該下雨不上學(xué)、下雪不上學(xué)、刮風(fēng)不上學(xué)、大太陽也不上學(xué)……當(dāng)時小寶跟在我身后，連連點頭，卻絲毫沒有聽出是我的“故意”。結(jié)果現(xiàn)在的下雨天，他就想要為自己的不上幼兒園努力努力！所以，雖然家長是“無心的”，但到孩子那里，可能就成為他的一個臺階。
”粗心”是什么？
在有些時候，家長總是會忍不住為孩子的錯誤或者失誤找一些理由。比如家長談及自己的孩子考試，總是會說，孩子比較粗心，所以容易出錯?？墒恰按中摹辈磺∏【褪羌议L給孩子的一種理由嗎？
通常家長判斷孩子“粗心”的標(biāo)準(zhǔn)無外乎這幾個：
1、簡單的，不該錯的，考試卻出錯了；
2、原本會做的，練習(xí)冊上都對的，考試卻出錯了；
3、題目沒有看清楚，出錯了。
但是這些“出錯”，真的是因為孩子的“粗心”嗎？追根究底，依舊是孩子“熟練度不夠，基本概念不清晰、以及準(zhǔn)確率不高”造成的結(jié)果。簡單舉個例子，現(xiàn)在讓家長做一年級孩子的口算，是不會出錯的。這就是熟練度夠了、概念清晰了，準(zhǔn)確率也沒問題，才會如此。所以，考試中的“粗心”多是一種理由、一個借口罷了。而真實的失誤原因，還沒有被家長和孩子看到、找到罷了。做不找理由的家長，遇到事情先不要為孩子開脫，不要替孩子說話。而是冷靜下來，想一想，事情的前因后果。孩子摔倒了，怨天怨地就是理由，教會孩子以后穩(wěn)當(dāng)或者跌倒爬起來才是正確的；上學(xué)遲到了，路上堵車、人太多就是理由，提前出發(fā)就會解決問題；考試失敗了，粗心失誤就是理由，積極訂正、勤加練習(xí)才會取得好成績……因此，孩子不可能不出現(xiàn)問題，而面對問題，作為家長不要千方百計找理由，那就是一種開脫；而是要積極面對，尋根究底，認(rèn)真的解決問題才好。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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