訓(xùn)練寶寶語言的妙招（中）
廈門心理醫(yī)生-德仁心心理咨詢機構(gòu)：
游戲步驟：
1、 媽媽背朝下躺著，屈起膝蓋，讓寶寶靠在你的小腿上。
2、 媽媽開始抖動小腿，并唱著兒歌：幾個小小消防員，夜黑睡成一排排，聽到“叮?！扁弮航?，順著桿子滑下來，我們趕緊救火去！
3、念至“叮?！睍r，媽媽模仿火警鈴聲；念至“滑下來”時，慢慢地讓寶寶倚著自己的腿往下滑
4.寶寶滑來后給他(她)擁抱和親吻。
游戲互動：當寶寶隨著兒歌而起伏時，他(她)會對媽媽的兒歌產(chǎn)生興趣，因為他(她)知道兒歌和動作是一致的。大人要重復(fù)做這個游戲，這個游戲可以讓寶寶對語言有深刻的認識，火警的聲音尖銳，很有特色也有點兒嚇人，所以可以同時培養(yǎng)寶寶的勇敢精神。當最后寶寶獲得媽媽的親吻時，他(她)會對這個游戲更加喜歡。
溫馨提示：要注意寶寶的情緒變化，寶寶心情好的時候玩這個游戲更有效果。玩游戲時也可以選擇其他的兒歌，但記得一定要贊美寶寶。
媽媽須知：兒歌對寶寶語言能力的形成很重要。語言是人類特有的用來表情達意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而提高完善。寶寶思維能力的發(fā)展更與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，無論是語言正誤、詞匯積累，還是用語句表情達意，都反映和制約著思維的發(fā)展變化。兒歌在這些方面為寶寶早期的語言能力發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
Ring兒鈴叮咚
游戲目的：訓(xùn)練寶寶將行為與結(jié)果聯(lián)系起來的能力，訓(xùn)練寶寶動作的精巧和協(xié)調(diào)能力，以及將聲音和形象聯(lián)系起來的聯(lián)想力等。
游戲步驟：
1、準備一個有短拉繩的小鈴鐺和一把帶扶手的高椅子。
2、將小鈴系于椅子的扶手上，其位置剛好讓寶寶能夠拉到繩子，讓鈴鐺發(fā)出聲音。
3、媽媽先示范動作，然后引導(dǎo)寶寶自己拉動繩子聽鈴聲。寶寶拉的時候，一邊的媽媽要贊美寶寶，鼓勵寶寶多做幾次，并提醒寶寶傾聽美妙的鈴聲。
游戲互動：當寶寶因為拉動繩子而發(fā)出聲音時，寶寶就會很興奮，他(她)會想辦法知道這是為什么。媽媽可以告訴寶寶為什么，也可以鼓勵寶寶多做幾次，讓寶寶理解因果關(guān)系。同時增加寶寶對聲音的認識，他(她)會知道只要拉繩子，鈴鐺就會響。如果可以得到大人的表揚，寶寶就會不斷重復(fù)這個游戲。
溫馨提示：注意寶寶的情緒，如果寶寶不高興，可以搖鈴給他(她)聽，并且模仿鈴聲，告訴他這種鈴聲的美妙之處。
媽媽須知：國外科學(xué)研究已經(jīng)證實，小寶寶在六歲以前對音準音調(diào)的辨別具有極佳的學(xué)習能力，過了這個時期，這種學(xué)習能力就會迅速衰減。所以培養(yǎng)寶寶的辨音能力，必須從小開始。另外，寶寶聽覺的訓(xùn)練能夠促進寶寶對于語言的掌握，因為寶寶只有先學(xué)會了聽，才能學(xué)會說。
小馬駒的小馬掌
游戲目的：有助于寶寶分辨聲音，為學(xué)習語言打下基礎(chǔ)。
游戲步驟：
1、媽媽坐在沙發(fā)上，寶寶坐在媽媽的膝蓋上。讓寶寶背靠著媽媽，抓住他(她)的兩只腳踝，念兒歌：“小馬駒，釘馬掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，這兒一下，那兒一下，釘不上，光腳丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！”
2、隨著兒歌的節(jié)奏，輕輕拍打?qū)殞毜男∧_。
3、當念到“疼啊疼”時，停下來，輕撓他(她)的腳掌。
游戲互動：剛開始寶寶并不理解兒歌的含義，但是每次念到“疼啊疼”時，都會輕撓腳掌，寶寶就會記住“疼啊疼”。媽媽把兒歌多念幾次，寶寶就會逐漸理解其中的意思。
溫馨提示：這個游戲也可以用來哄寶寶睡覺，剛開始寶寶集中聽力，媽媽多唱幾次，在舒服的腳掌按摩和悠悠的兒歌聲中，寶寶會慢慢睡去。
媽媽須知：游戲?qū)Υ龠M寶寶想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展也有著積極作用。游戲的情節(jié)、行動方式都沒有什么固定模式。在角色游戲中，寶寶可以把自己想象成另外一個人，并可以不斷地變換身份。這種游戲的假象性為寶寶的想象提供了廣闊的天地，極大地發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。
這個是干嘛用的
游戲目的：訓(xùn)練寶寶的認識能力和聽覺。
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